文 李收元

（作者系晉城市城區(qū)教師進(jìn)修校副校長(zhǎng)）

當(dāng)下，面對(duì)形形色色的社會(huì)環(huán)境，一些人的心態(tài)變得越來(lái)越浮躁，對(duì)物質(zhì)生活的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)精神文化的追求越來(lái)越迷茫，降低了對(duì)幸福生活的理解與認(rèn)識(shí)。這種現(xiàn)象也或多或少地滲透到了教師這個(gè)特殊的群體和行業(yè)，這對(duì)教育事業(yè)造成巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，教師的心態(tài)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

黨的十九大報(bào)告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先的位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人……加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?！秉h中央對(duì)教育事業(yè)的正確定位和對(duì)教育事業(yè)的殷切希望，為教育工作者指明了前進(jìn)的方向。面對(duì)新的時(shí)代、新的使命、新的要求以及人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼，基層教育工作者必須適應(yīng)新的環(huán)境、新的要求，始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育為目標(biāo)，更新教育觀念，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化師德師風(fēng)，修煉道德情懷，增強(qiáng)仁愛(ài)之心，積極參與教師隊(duì)伍建設(shè)改革攻堅(jiān)行動(dòng)，以良好的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，昂首闊步走進(jìn)教育新時(shí)代，努力書(shū)寫教師隊(duì)伍建設(shè)“奮進(jìn)之筆”。

一、教師要有愉悅的心態(tài)

愉悅的心態(tài)是健康的標(biāo)志，是幸福的標(biāo)志。愉悅的心態(tài)表現(xiàn)為愉快的心情、樂(lè)觀的情緒、快樂(lè)的生活態(tài)度、輕松的生活狀態(tài)。心情好了，待人接物的態(tài)度就不一樣了，工作時(shí)教學(xué)效果也不一樣了，源源不斷的教育智慧也就激發(fā)和噴發(fā)出來(lái)。所以建議那些對(duì)工作浮躁的教師不要把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，不要把學(xué)生看作敵人，要靜下心來(lái)走進(jìn)學(xué)生心里，走進(jìn)教育深處，潛下心來(lái)教書(shū)，撲下身子育人，把教學(xué)當(dāng)事業(yè)，用學(xué)生的進(jìn)步成就教師的人生和價(jià)值。教師要認(rèn)識(shí)到，學(xué)生永遠(yuǎn)是你的朋友，他雖幼稚但真誠(chéng)真實(shí)，內(nèi)心純潔，心地善良，你的一舉一動(dòng)他會(huì)看在眼里，記在心上，模仿在一言一行之中。教師在腳踏實(shí)地的同時(shí)，還要仰望星空，多找自己的優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置，端正態(tài)度，簡(jiǎn)單生活，輕松教學(xué)。對(duì)于任何教師而言，心態(tài)決定著他的幸福，一個(gè)幸?？鞓?lè)的教師才會(huì)有一群幸?？鞓?lè)的學(xué)生，一個(gè)擁有陽(yáng)光心態(tài)的教師才會(huì)擁有一群陽(yáng)光心態(tài)的學(xué)生。

二、教師要有均衡的心態(tài)

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，多數(shù)時(shí)候面對(duì)的是一個(gè)集體、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)群體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以均衡的心態(tài)很重要。有人說(shuō)，教師一頭挑著中華民族的希望，一頭挑著千家萬(wàn)戶的未來(lái)，丟掉一個(gè)學(xué)生，對(duì)集體來(lái)說(shuō)，丟掉了幾分之幾或百分之幾，對(duì)我們的工作沒(méi)有多大影響，可是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就丟掉了全部的未來(lái)和希望，它事關(guān)一個(gè)家族的興盛與衰落，所以“一個(gè)學(xué)生也不能少”“一個(gè)學(xué)生也不能掉隊(duì)”，這是一分沉甸甸的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是一種濃濃的教育情懷。

由此可見(jiàn)，教師保持一種均衡的心態(tài)顯得十分重要。在教育教學(xué)中，教師要像播撒陽(yáng)光一樣，照亮每一個(gè)學(xué)生，照亮每個(gè)學(xué)生的心靈，要把面向全體、面向每個(gè)學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)中。要真正做到“三關(guān)”：一是關(guān)心所有學(xué)生。教師的偉大就在于愛(ài)的偉大、愛(ài)的無(wú)私，所以教師要在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)高尚的人格魅力，做學(xué)生前進(jìn)道路上的燈塔，照亮他們的光明前程，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。二是關(guān)愛(ài)學(xué)困生。學(xué)困生不容易，天天不會(huì)天天學(xué)，天天不懂天天聽(tīng)，這些學(xué)生最容易受到傷害，最容易受到教師的疏忽，他們是集體中的弱勢(shì)群體，值得關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。三是關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)。孩子是家庭的希望，教師不要專挑學(xué)生的缺點(diǎn)和不足向家長(zhǎng)“告狀”，要向家長(zhǎng)多報(bào)喜、多激勵(lì)，多講學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻、日日月月對(duì)孩子有希望、有信念、有盼頭。我們的教育目標(biāo)就是“三個(gè)一切”：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。

三、教師要有穩(wěn)定的心態(tài)

穩(wěn)定的心態(tài)，主要是指教師心理的穩(wěn)定性。在教育教學(xué)中，教師與學(xué)生的沖突，多數(shù)出現(xiàn)在教師心理不穩(wěn)定時(shí)，表現(xiàn)為教育方法簡(jiǎn)單、教育手段粗暴、教育關(guān)懷缺失等傾向。實(shí)踐表明，優(yōu)秀的教師會(huì)向?qū)W生“退讓”，優(yōu)秀的父母會(huì)向孩子“示弱”，如果每位教師能有這樣的認(rèn)識(shí)和行為就是穩(wěn)定的心態(tài)表現(xiàn)。

教師要保持穩(wěn)定的心態(tài)必須做到“三情”：一是對(duì)學(xué)生充滿深情。教師要帶著感情搞教育，一走進(jìn)教室就像走進(jìn)了花園，這朵花美，那朵花也美，當(dāng)你看到了一張張活潑的笑容、一個(gè)個(gè)鮮活的生命時(shí)，頓時(shí)會(huì)讓你信心百倍，充滿希望，忘記煩惱，全身心投入。二是對(duì)工作充滿激情。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真判作業(yè)，認(rèn)真作輔導(dǎo)，對(duì)教學(xué)工作要有一種火一般的激情，不管遇到什么誘惑和困難，都要堅(jiān)如磐石，堅(jiān)定信念，讓熱愛(ài)教育事業(yè)的心永遠(yuǎn)不會(huì)動(dòng)搖。三是對(duì)自己要壓住“火”情。任何時(shí)候，遇事要冷靜、沉著，在失望的時(shí)候，要確信任何事情的發(fā)生最終都會(huì)有結(jié)果的，切不可目光短淺，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光。一定要充滿信心與希望，看到光明與前途。

四、教師要有寬容的心態(tài)

斤斤計(jì)較、小肚雞腸、患得患失是寬容的克星，教師要改善自己的心態(tài)就要擁有大氣、大愛(ài)、大德、大智。具體來(lái)說(shuō)要做到“五個(gè)寬容”：一是寬容領(lǐng)導(dǎo)。在教學(xué)工作中，不要找領(lǐng)導(dǎo)的麻煩，不要給領(lǐng)導(dǎo)出難題，聽(tīng)從就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重。二是寬容同事。與同事要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往，不要不交流、不通氣、不教研、不合作、不誠(chéng)懇，我行我素，唯我獨(dú)尊，口是心非。三是寬容學(xué)生。學(xué)生出錯(cuò)在所難免，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤、失誤，給其以足夠的勇氣。四是寬容家長(zhǎng)。對(duì)素質(zhì)差的家長(zhǎng)，不要斤斤計(jì)較，不要把氣撒在學(xué)生身上，因?yàn)閷W(xué)生是無(wú)辜的。五是寬容家人。關(guān)愛(ài)家庭，關(guān)愛(ài)家人，與愛(ài)人共同承擔(dān)家務(wù)，共同享受家的溫馨。

總之，教師心態(tài)決定著教師隊(duì)伍的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的成敗，教師愉悅的心態(tài)、均衡的心態(tài)、穩(wěn)定的心態(tài)、寬容的心態(tài)，構(gòu)成了教師心理素質(zhì)的主要因素，它在教育教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用。教師隊(duì)伍事關(guān)教育大計(jì)，事關(guān)民族振興，我們一定要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以堅(jiān)定的理想信念、高尚的教育情懷、扎實(shí)的知識(shí)功底、博大的仁愛(ài)之心，走進(jìn)新時(shí)代，鑄就新輝煌。