薛 強

(延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 延安 716000)

在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)中習(xí)近平總書記指出：“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信?！币虼?，培養(yǎng)大學(xué)生擁有文化自信就是大學(xué)生思想政治教育中心文化的重點。[1]

一、文化自信是價值觀自信的基石

文化自信充分肯定了一個民族、一個國家的、一個政黨對自身文化傳統(tǒng)和內(nèi)在價值，同時也堅定了對自身文化發(fā)展進程和生命力。一個民族、一個國家成熟的標志就是文化自信，文化自信不僅僅能表現(xiàn)出物質(zhì)財富的積累，還體現(xiàn)了知識體系、生活方式、精神財富、價值理念。與其他的自信相比較，文化自信是更基礎(chǔ)、廣泛、深厚的自信，確定將價值觀的基石定義為文化自信[2]。

(一)文化是價值觀的重要來源

作為我國社會主義核心價值觀沃土的中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我國革命、改革、建設(shè)的偉大實踐和社會主義先進文化的甘露，對于西方的優(yōu)秀文化要充分的吸取。

1.起到基礎(chǔ)作用的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化我國社會主義核心價值觀的根脈和基石是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，社會主義核心價值觀的穩(wěn)定基因是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在社會主義核心價值的發(fā)展進程中，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在其中發(fā)揮著很大的效果，是社會主義核心價值的一個重要組成部分。

2.社會主義核心價值觀培養(yǎng)價值。社會主義核心價值觀的培養(yǎng)要求我們要深刻理解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中的現(xiàn)如今社會主義核心價值觀的重中之重就是指社會主義的先進文化以及革命文化。在新中國成立前，我們形成了優(yōu)秀的革命文化，我們對過去的傳統(tǒng)文化進行了創(chuàng)新，繼承發(fā)揚了過去的傳統(tǒng)文化，在這個基礎(chǔ)上還對文化進行了創(chuàng)新，形成了更加優(yōu)秀的社會主義先進文化，正是在革命文化和先進文化的滋養(yǎng)下，才更好的孕育和形成了社會主義核心價值觀。

3.優(yōu)化國內(nèi)外文化資源。西方文化同樣是人類社會文化的精英，西方文化對我國發(fā)展有益的精華，我們要充分的吸收，將其作為我國社會主義價值觀的肥料，對于西方文化中的糟粕，我們要摒棄，這樣我們的社會主義價值觀才可以永葆青春。

(二)樹立文化自信

文化自信是價值觀自信的涵養(yǎng)之源，也是價值觀自信的發(fā)生之源。也是價值觀自信的重要前提。在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上習(xí)近平總書記指出：“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量?！敝灰獙τ谥腥A文化的自信，才能夠?qū)ξ覈壳暗纳鐣髁x價值提供創(chuàng)新的動力，以及奮發(fā)進取的勇氣和更深的持久力。

(三)大學(xué)生文化自信培養(yǎng)

要在思想政治教育方面，做好對大學(xué)生的文化自信的培養(yǎng)，思想政治教育要做好對大學(xué)生正確引導(dǎo)，正確的對待文化，正確的認清對目前中國文化的形式，在當前的多元化文化的背景下，要正確的引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅定的文化自信。

1.充分接觸

對于大學(xué)生思想教育要將傳統(tǒng)的文化引入當中，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化灌輸其中，并且將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育與專業(yè)課放在同等的位置上，對于過往的革命文化與社會主義先進的文化，尤其是中國特色的社會主義理論，要對大學(xué)生進行培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，可以結(jié)合理論和實踐結(jié)合的方式對其進行講解，還要讓大學(xué)生正確的對待外來文化，要培養(yǎng)大學(xué)生理性和批判的能力，吸收外來文化的精髓，摒棄外來文化的糟粕，擴寬大學(xué)生的視野，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去懂得西方文化中獨立自主的精神、生產(chǎn)管理經(jīng)驗、先進的科學(xué)技術(shù)、豐富的藝術(shù)創(chuàng)造。

2.認清文化形式

大學(xué)生要認清目前我國文化發(fā)展的現(xiàn)實情況，對我國未來的發(fā)展有大致的把握，從而進一步的提高其文化自信的程度。引導(dǎo)學(xué)生正確看清我國面臨的文化挑戰(zhàn)，從而激勵學(xué)生敢于直面挑戰(zhàn)，主動的學(xué)習(xí)和繼承、發(fā)展我國的優(yōu)秀文化，對我國文化取得的成就充滿信心。

3.培育文化自信的使命

這一觀點主要說明了培育大學(xué)生文化自信的使命，對于中華文化缺少自信，對外來文化的狂熱追求的現(xiàn)象也偶有發(fā)生，高校應(yīng)該要正確的引導(dǎo)大學(xué)生樹立文化自信。一方面要讓大學(xué)生感到中華文化的精髓，對其產(chǎn)生敬畏之心和虔誠之心，提升大學(xué)生對于中華文化的認知力，為我國建設(shè)的文化強國提供支撐，其次，成功喚醒當前廣大師生的文化擔當和文化責任，使得大學(xué)師生成為當前文化發(fā)展的建設(shè)者、踐行者、和傳播者。

二、總結(jié)

目前來說，要不斷的培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生的價值觀自信和文化自信，準確的把握文化發(fā)展的趨勢和前景，對人才的培養(yǎng)是我們關(guān)注的重點，還要我們抓住專業(yè)的優(yōu)勢，對于文化的創(chuàng)新發(fā)展不斷的提供動力，帶動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信和價值觀自信大做出貢獻。