狄遠帆

(南京工業(yè)大學馬克思主義學院，江蘇 南京 211816)

理想信念是人們對待工作、學習、生活的一種態(tài)度，是對所從事的事業(yè)有著堅定不移的意志，為自己目標而努力奮斗的思想覺悟，這是人們自我成長過程中最寶貴的財富，歷年來都備受領(lǐng)導(dǎo)人的重視。我國進入習近平時代以來，理想信念教育話題始終活躍在人們的視野中，圍繞該問題展開的討論也多種多樣，如何利用新時代的新思想來促進理想信念的教育工作，成為了許多學者研究的熱門問題。

一、理想信念教育的重要性

理想是人們安身立命的根本，為人們的發(fā)展指明了準確方向。信念是人們奮發(fā)向上的斗志，失去了信念也就失去了精神上的支柱，容易始亂終棄。習近平在多次講話中都強調(diào)了，新時期的理想信念在堅持傳統(tǒng)優(yōu)秀觀點的基礎(chǔ)上又融入了人文化的色彩，從共產(chǎn)黨員個體角度出發(fā)，強調(diào)教育之于黨員自身發(fā)展的重要性。新時代國家理想信念是實現(xiàn)偉大復(fù)興，具體到每個時期的理想都會有所差異。比如在革命年代中，則強調(diào)中華子女都積極投身于革命之中，如果沒有這樣的理想信念，革命很難成功。而在當代則強調(diào)中華子女都投入到社會建設(shè)之中，為集體利益貢獻自身力量，而個人的成長發(fā)展也離不開集體。由此可見處于不同階段的社會個體，也需要根據(jù)社會思想的變化而調(diào)整自己的理想信念。

二、習近平時代理想信念教育評判標準

對于理想信念教育工作的評判，在習近平時代有了新的標準，只有依照該標準才能考察教育工作的正確性、有效性，才可以為教育工作找準落腳點。

(一)四個“能否”

一是是否將為民服務(wù)作為工作的根本宗旨。該條是從思想層面來評價黨員是否有明確的理想信念。只有將自己利益與群眾利益聯(lián)系起來，加強日常與群眾的聯(lián)系，尊重群眾是歷史主體的地位，做到依靠群眾、造福群眾，這才是新時代要求的理想信念。

二是是否吃苦耐勞。這條是從行為層面對教育工作的評價。通過思想層面的教育，人們最終能形成吃苦耐勞的精神品質(zhì)，表現(xiàn)在工作中積極向上、不畏工作中的艱苦，則意味著教育取得了成效。

三是是否廉潔奉公。這條是從道德層面對教育工作的評價。作為先鋒隊的共產(chǎn)黨員應(yīng)為群眾做好帶頭示范的作用，將為社會主義事業(yè)做出貢獻作為自己工作的立足點，提高自身的思想覺悟。

四是能否建立明確具體的自我評價標準，這是檢驗教育成果的客觀表現(xiàn)，也是為每名黨員明確了評價的標準，有利于黨員的自我監(jiān)督。如果每位黨員都能嚴格按照該標準，那么民族的偉大復(fù)興指日可待。

(二)正確“三觀”

正確的“三觀”主要包括以下幾方面：一是正確的世界觀，即個人對整個世界的看法，這需要建立在個人對自然、社會、人生、科學發(fā)展等問題完整思考的基礎(chǔ)，不僅包括了人們看待問題的角度，還包括個人意志與信念。二是人生觀，主要指的是什么樣的人生是有價值的人生，體現(xiàn)在個人對待苦樂、榮辱以及生死的觀點。三是正確的價值觀，即個人對待客觀事物的看法，能夠理清客觀事物主次，分清客觀事物的價值。

三、習近平理想信念教育思想的重要啟示

(一)強化自身黨性，加強日常學習

黨性是黨員立身的根本，必須在日常生活學習中加強培養(yǎng)。習近平總書記強調(diào)在黨員日常學習生活中，應(yīng)突出對理想信念的教育，要積極踐行黨內(nèi)的各項工作宗旨，提升自我道德覺悟。新時期理想信念的教育工作主要針對黨內(nèi)干部和普通黨員。作為干部應(yīng)提高自我身心修養(yǎng)，提升作為干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為普通黨員也應(yīng)將黨性培育作為教育核心，提升自我道德素質(zhì)。作為黨集體組織而言，黨性教育工作有利于提升黨組織的整體實力，鞏固黨組織在社會建設(shè)中的核心領(lǐng)導(dǎo)地位。黨性教育是比較漫長的過程，從實踐教育來看，我國黨性教育經(jīng)歷了從“延安整風運動”到“三講教育”的遞進，從原先要求密切聯(lián)系群眾的發(fā)展路線，到如今積極開展“兩學一做”的工作需要，唯一不變的是，我國始終將黨性教育作為黨內(nèi)教育工作的重點，并且滲透于教育學習的各個環(huán)節(jié)之中。

習總書記還強調(diào)黨性教育不僅是黨組織的工作任務(wù)，也是每位黨員的工作安排，強調(diào)的是黨員個體自我學習與成長。黨內(nèi)的斗爭可以視為黨性教育的重要方式，這是外在監(jiān)督黨員學習成果的重要方法，有利于督促黨員及時發(fā)現(xiàn)并糾正自身的不足，促進黨員更好的成長發(fā)展，因而有必要正是黨內(nèi)競爭。

(二)注重平時宣傳，專注正面引導(dǎo)

習近平總書記強調(diào)宣傳教育工作有利于鞏固核心思想在人們思想中的指導(dǎo)地位，有利于統(tǒng)一全國人民的思想信念?？梢哉f國家的宣傳工作多數(shù)情況下以思想宣傳為主，如何發(fā)揮宣傳的重要價值，主要從以下幾方面展開：

一是圍繞服務(wù)大局的思想，凝聚每位群眾的力量。這要求宣傳工作者應(yīng)把握好時機，加強宣傳的力度，讓宣傳工作更有感染力。在內(nèi)容選擇上應(yīng)契合群眾的興趣，以能夠引起群眾共鳴的宣傳內(nèi)容為主。在事關(guān)國家發(fā)展大事和政治問題上，應(yīng)堅持基本原則，由黨組織掌握宣傳的主動權(quán)，為群眾宣傳正確的價值觀念。在引導(dǎo)輿論走向的同時，能夠圍繞“團結(jié)”的大局思想，將群眾團結(jié)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)之下。

二是全民參與，形成宣傳合理。在日常宣傳工作中，黨員干部應(yīng)承擔起宣傳的主要力量，同時也強調(diào)全民在宣傳工作中應(yīng)承擔的責任。尤其是新媒體時代的到來，也為全民參與提供了重要的平臺，而黨組織應(yīng)當重視的是對社會意識形態(tài)的監(jiān)管，優(yōu)化宣傳的環(huán)境與氛圍。

三是創(chuàng)新宣傳方式，注重網(wǎng)絡(luò)宣傳。新時期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展也為宣傳工作提供了新平臺，在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)之于宣傳重要作用的同時，也需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)宣傳的弊端。作為黨員干部，需要在網(wǎng)絡(luò)中弘揚社會發(fā)展的正能量，主導(dǎo)社會輿論發(fā)展方向，及時剔除網(wǎng)絡(luò)中的消極偏差思想。

(三)利用實踐訓練，提升自我品質(zhì)

一名優(yōu)秀的黨員干部，不僅要有堅定的思想信念，在工作中勇于擔當、求真務(wù)實，還需要在實踐中服務(wù)于人民，能夠處處為人民著想，將為民服務(wù)作為基本任務(wù)。除此之外，習總書記還強調(diào)樹立堅定的思想信念，除了日常教育工作必不可少之外，還需要以實踐來檢驗知識成果，實踐與知識如鳥之雙翼，缺一不可?？倳浢鞔_指出廣大黨員干部應(yīng)深入到基層群眾中去，以基層作為自己發(fā)展的主陣地，將基層作為鍛煉時間、提升自我能力水平、鍛煉品德品質(zhì)的主戰(zhàn)場。

由此可見，在習總書記提出的各項思想中，鍛煉實踐都是檢驗知識成果的重要途徑，理想信念的教育工作也離不開實踐的檢驗，這是教育的必不可少的一個環(huán)節(jié)。

(四)常開警示教育，挺高思想覺悟

習總書記在多次會議和講話中都會通過列舉徐才厚、谷俊山等人案件為黨員干部起到警示教育的作用，讓每位黨員干部都牢記自己的道德底線，以這些案例作為警戒。具體來說，警示教育工作可以從以下三方面展開：

一是注重正面引導(dǎo)，積極學習警示材料。警示材料種類和素材非常豐富，包括黨紀黨章這些明確標準的文件，也有各種以反腐倡廉為主題的電影電視。黨組織應(yīng)積極組織黨員干部定期學習這些規(guī)章制度，了解最新黨規(guī)黨紀，明確道德底線。

二是注重反面教育，集中開展主題式教育。除了正面積極引導(dǎo)，還可以利用反面教材來為黨員展示典型的案例，讓黨員明確違規(guī)違紀的嚴重性，加強平時的自我修養(yǎng)與教育。

四、結(jié)束語

綜上所述，理想信念屬于人們的精神范疇，存在于每個人的心中。習近平時代下的理想教育工作既繼承了傳統(tǒng)教育中的優(yōu)勢，同時又結(jié)合國家發(fā)展的新形勢和新思想，對教育工作做出了探索與創(chuàng)新，形成了新的教育理念與方式，為教育工作帶來了許多啟示。