摘 要：針對(duì)目前傳統(tǒng)文化教育重視程度不足的現(xiàn)狀，應(yīng)從加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氛圍，活動(dòng)引領(lǐng)提升素質(zhì)，打造環(huán)境凸顯特色，家校聯(lián)合形成合力等方面入手，達(dá)到潛移默化潤(rùn)物無(wú)聲的效果，讓傳統(tǒng)文化教育重新煥發(fā)新的光彩和活力。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；中學(xué)傳統(tǒng)文化教育；活力

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在引領(lǐng)世界文化的高度，高瞻遠(yuǎn)矚的提出了文化自信的精辟論斷。然而，當(dāng)前學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀是：學(xué)校重視程度明顯不足，教師也是心有余而力不足，學(xué)生更像老虎吃天，無(wú)處下口。為此，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育有效性的教育就顯得尤為必要。

一、 加強(qiáng)宣傳 營(yíng)造氛圍

加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的輿論環(huán)境。學(xué)校要充分利用一切可能利用的宣傳渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的宣傳引導(dǎo)。學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)、電子屏、宣傳欄、校園廣播可起到舉足輕重的作用，應(yīng)經(jīng)常性、多角度的展開(kāi)宣傳。另外，可帶領(lǐng)廣大學(xué)生定期參觀博物館、古典建筑、名勝古跡等教育場(chǎng)所，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略民族精神的內(nèi)涵和和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，形成正確、積極、健康、上進(jìn)的人生觀和價(jià)值觀，“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，通過(guò)教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)做真人。

二、 活動(dòng)引領(lǐng) 提升素質(zhì)

學(xué)校以“培養(yǎng)健康人、知識(shí)人、道德人、文化人，辦人民滿意的學(xué)校”為宗旨，始終把育人放在第一位，通過(guò)開(kāi)展形式各異的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)教育的育人功效。

1. 突出一個(gè)主題——高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育主旋律，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。堅(jiān)持和完善每周一升國(guó)（校）旗制度，國(guó)旗下的講話圍繞傳統(tǒng)文化教育每周確定一個(gè)主題。要求主題突出，重點(diǎn)鮮明，一周一議，力避重復(fù)。關(guān)注文化熱點(diǎn)，切合學(xué)生實(shí)際，嚴(yán)禁網(wǎng)上下載，談出心得體會(huì)。讓周一升旗儀式成為對(duì)師生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣教育的大課堂。

2. 狠抓一個(gè)教育——狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)良好的校風(fēng)。以落實(shí)傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)?！靶袨橐?guī)范月”，以語(yǔ)言規(guī)范、儀表端莊、舉止得體、愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、文明出行等為基本內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展師生文明素質(zhì)大提升活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明意識(shí)、遵紀(jì)守法等方面的教育。要求學(xué)生把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)。通過(guò)校園網(wǎng)、校廣播站、手機(jī)短信互動(dòng)平臺(tái)、校宣傳欄、電子屏幕，不失時(shí)機(jī)地對(duì)全校師生進(jìn)行文明禮儀教育。讓傳統(tǒng)文化知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，以切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。

3. 開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)——以活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的有效載體。為了挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、活躍校園文化，可結(jié)合傳統(tǒng)文化教育在校內(nèi)組織各學(xué)科課外活動(dòng)小組，涉及文化、藝術(shù)、學(xué)科競(jìng)賽等素質(zhì)和能力培養(yǎng)內(nèi)容，通過(guò)定人、定責(zé)、定經(jīng)費(fèi)、定地點(diǎn)的方式加以落實(shí)。同時(shí)，語(yǔ)文、政治、歷史各學(xué)科教師積極舉辦學(xué)術(shù)講座，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，努力在學(xué)生中組織開(kāi)展導(dǎo)讀活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)的習(xí)慣，讓學(xué)生與書(shū)本交友，與大師對(duì)話，通過(guò)大量的優(yōu)秀作品來(lái)凈化靈魂、升華人格，把書(shū)中弘揚(yáng)和推崇的道德境界作為自己的一種自覺(jué)追求。真正做到“讓書(shū)本成為學(xué)生的課堂，讓知識(shí)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，讓書(shū)香陪伴學(xué)生終生”。學(xué)校大力開(kāi)展各種形式的經(jīng)典誦讀活動(dòng)、古詩(shī)詞大賽，讓學(xué)生將經(jīng)典誦讀作為每日的必修課，全面提升自身素質(zhì)。

三、 打造環(huán)境 凸顯特色

優(yōu)美的校園環(huán)境、濃郁的文化氛圍就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，潛移默化的影響著每一位師生，一步一景、步步育人。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一面墻都說(shuō)話。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是看得見(jiàn)的校園文化，主要是指校園環(huán)境。健康優(yōu)美的校園環(huán)境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、啟迪智慧、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干、提高審美能力、激發(fā)靈感。學(xué)?？蓪⑿@環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，想方設(shè)法加強(qiáng)文化硬件設(shè)施的建設(shè)，精心創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人氛圍，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的條件，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)地懸掛張貼了一批名言警句和名人、偉人畫(huà)像，讓這些警句、名言、名人時(shí)刻陪伴著學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、 家校聯(lián)合 形成合力

家庭是青少年的第一課堂；父母是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子的影響是潛移默化的，也是根深蒂固的，家庭教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分。而家長(zhǎng)態(tài)度積極與否直接決定了學(xué)校傳統(tǒng)文化教育程度的高低。為此，要不斷增強(qiáng)家長(zhǎng)們對(duì)傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識(shí)，不斷提高家長(zhǎng)自身的品行和修養(yǎng)，從而潛移默化地影響到他們的子女，同時(shí)也要鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子參與閱讀古經(jīng)、學(xué)習(xí)民樂(lè)、工藝制作等課余活動(dòng)，不斷教給孩子中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和做人的道理，以達(dá)到提高青少年的道德水平的目的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。傳統(tǒng)文化教育絕非一朝一夕之功，需要大家付出不懈努力。相信趁著黨中央全面復(fù)興傳統(tǒng)文化的東風(fēng)，經(jīng)過(guò)我們大家的不懈努力，傳統(tǒng)文化教育之花定會(huì)綻放美麗的校園，成為一道靚麗的風(fēng)景線。

作者簡(jiǎn)介：陳翔，甘肅省定西市，隴西縣第一中學(xué)。endprint