趙懷陽

【摘要】在新課程不斷深入改革的今天，大學生計算機的學習是非常重要的，計算機知識是學生走入社會上不可或缺的技能之一，因此，大學計算機教師要通過以下幾大方面：堅持做到加強硬件配套設備的建設，提高教師隊伍水平;培養(yǎng)學生們的計算機語言能力，提升程序編寫以及解決專業(yè)問題的能力;加強培養(yǎng)學生們的實踐能力;培養(yǎng)學生們的學習興趣。在提高學生對于大學計算機的同時，為他們的未來學習發(fā)展打下堅實的基礎。

【關鍵詞】大學生 ?計算機基礎 ?應用能力 ?提高策略

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）40-0022-01

一、加強硬件配套設備的建設，提高教師隊伍水平

培養(yǎng)學生們計算機的能力的前提之一就是增加對于硬件配套建設的投入以及加強教師隊伍的建設，提升教師隊伍的水平。學校要重視計算機的基礎教學工作，在對于計算機硬件增大投入的同時，還要做好增強教師隊伍水平的工作。老師科學的思維方法以及創(chuàng)新的思維習慣，還有科學素養(yǎng)，在教學的過程中都會對學生產生影響，在無聲無息之中影響著學生的學科素養(yǎng)。從另一種形式來說，一個學校的成功受著教師水平以及教師素養(yǎng)的影響，有一支高水平的教師團隊，學校才能培養(yǎng)出更加高水平的人才，學校的教育質量以及學術科學水平才有保障。老師是辦學教學的主體，高水平的專業(yè)知識強的師資力量才是人才培養(yǎng)的可靠保障。而且現(xiàn)如今的計算機技術發(fā)展非?？欤R的更新也比以前更加迅速，老師想要在教學過程中講好計算機課程的內容，就必須不斷學習，與時俱進，跟上計算機技術的發(fā)展速度，同時，也要把這種高新技術的發(fā)展趨勢動向教授給學生。

提高老師的教學水平，學校可以組織一些與計算機教學方法相關的學術演講以及講座報告，安排老師到別的學校進行學習交流，取長補短，學習知識，完善自我的知識體系。年輕的老師可以進行深造，繼續(xù)學習。也可以積極參加各種教學科研活動，開拓自己的思維，增長自己的視野。學術帶頭人以及團隊骨干要努力建設好教師團隊，促進學科的團隊發(fā)展，提升隊伍的整體水平，帶動師資力量的突破。

二、培養(yǎng)學生的計算機語言能力，提升程序編寫以及解決專業(yè)問題能力

程序的設計以及編寫是計算機課程的一項非常重要的內容，它在計算機的學科中有著不可或缺的地位。對于計算機語言的學習，從內容到學習方法以及學習思維上都是不同的，在進行程序設計編寫的時候，學生們的觀察分析以及綜合能力都是必不可少的。對于程序的設計是一項具有創(chuàng)造性的工程，對于設計者的思維能力有較高的要求，所以，老師在授課教學的過程中應該對學生的思維進行培養(yǎng)，引導學生多方面的思考問題，尋找多種解題思路解題方法，培養(yǎng)學生的思維靈活性。學生在尋找解題途徑的同時，會產生創(chuàng)造思維，有利于學生的頭腦開發(fā)。通過計算機語言的學習，鍛煉了學生的思維邏輯的能力，幫助他們了解程序編寫的方法以及思路，引導他們深入體會計算機程序運行的過程以及方式。

三、加強培養(yǎng)學生的實踐能力

計算機課程的實踐性非常強，同時，實踐能力也是衡量一個學生綜合素養(yǎng)的一項。所以，實驗在計算機教學中占有非常重要的地位。課堂教學和實踐教學相輔相成，實踐不僅僅是對于理論的一種驗證，也是對于學生技術以及能力的訓練，實踐的內容包括動手能力、分析能力以及解決問題的能力等等。

老師在講述了基礎的理論知識后，可以引導學生通過實踐來理解消化所學知識。實踐過程中，不同的學生對于課堂知識有不同的理解以及接受程度，所以，老師也應該因材施教，帶領不同水平的學生完成實踐，在實踐結束后，老師可以要求學生上交關于實踐的記錄，實踐記錄中可以包括實踐的過程以及所用原理。這樣的一個教學過程，學生不但實踐能力得到了鍛煉，也對課程有了更加深入的理解，更鍛煉了學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，這對于計算機的教學效果有很大的利處。

四、培養(yǎng)學生的學習興趣

學生的學習與興趣有很大的關系，感興趣的學科學習起來更加投入，深入。在計算機教學的過程中，老師應該努力培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們更加喜歡這門課程。比如，在進行計算機硬件教學的過程中，可以利用多媒體將教材中的靜態(tài)圖畫轉變?yōu)閯赢?，將抽象的計算機原理以動畫的形式表達出來，變得更加生動形象，學生更加容易理解，也更好的激發(fā)學生的學習激情。當他們對學科產生了興趣之后，就會在面對問題的時候自己查閱資料來解決問題，在不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，學習能力也得到了鍛煉，分析問題以及解決問題的能力也隨著增強。

五、結語

在現(xiàn)當代教育模式的大背景下，大學計算機教師要堅持做到以上幾大方面，不斷提高學生對于計算機知識學習的興趣，加強他們的自身素養(yǎng)，在提高教師自身教學水平的同時，也讓學生的大學計算機學習得以升華！

參考文獻：

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