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高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作中關(guān)于新媒體的應(yīng)用

2018-01-17 21:47景紅緯
求知導(dǎo)刊 2017年30期
關(guān)鍵詞:思政輔導(dǎo)員政治

景紅緯

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,新媒體的發(fā)展與應(yīng)用也如火如荼。在第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中顯示,截至2017年6月,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億,占全球網(wǎng)民總數(shù)的五分之一。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24億,占比達(dá)96.3%。手機(jī)成為網(wǎng)民上網(wǎng)不可或缺的設(shè)備。大學(xué)生作為新事物的主動(dòng)接收者,利用以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為依托的新媒體開展大學(xué)生思政教育工作,對提高高校輔導(dǎo)員思政教育的工作效率,提升高校大學(xué)生對思政教育的接受度有著極為重要的意義。

一、合理利用,以媒會(huì)友

“高校輔導(dǎo)員是高校管理和教學(xué)不可或缺的部分,是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,應(yīng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。”高校輔導(dǎo)員作為思政教育的一線工作人員,日常工作直面大學(xué)生,需要深入了解學(xué)生的想法,從而對其進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。因此,合理利用新媒體對大學(xué)生進(jìn)行思政教育,有助于高校輔導(dǎo)員做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。

第一,合理利用新媒體。當(dāng)今社會(huì),“低頭族”隨處可見,大學(xué)生使用手機(jī)及各種社交App更是時(shí)髦便捷,新媒體在大學(xué)生生活中的使用范圍越來越廣泛。隨著QQ、微博、微信、博客、Facebook等新媒體社交工具的有效利用,高校輔導(dǎo)員可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把握大學(xué)生現(xiàn)在的潮流動(dòng)向,取其精華,去其糟粕,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向。

第二,以媒會(huì)友。新媒體相較傳統(tǒng)媒體限制較少,互動(dòng)更加迅速便捷。高校輔導(dǎo)員通過使用新媒體軟件,如創(chuàng)建班級QQ群、微信群、公眾號(hào)、輔導(dǎo)員微博等,搭建師生之間的交流平臺(tái),拉近彼此的距離,既有利于大學(xué)生全面了解輔導(dǎo)員,增加親切感,使輔導(dǎo)員個(gè)人形象更加豐富立體;又有利于輔導(dǎo)員積極關(guān)注學(xué)生,對出現(xiàn)有困難的學(xué)生,及時(shí)地予以幫助,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

二、內(nèi)容活潑,形式多樣

第一,內(nèi)容豐富,活潑有趣。不同于課堂教學(xué)的枯燥乏味,新媒體營造的是親切、輕松的思政教育氛圍,高校輔導(dǎo)員在各類平臺(tái)可以上傳思政相關(guān)學(xué)習(xí)資料、心得感悟,轉(zhuǎn)載時(shí)事評論、熱點(diǎn)話題、重要講話,不拘泥于書本知識(shí),使思政教育的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣、貼近生活。只有讓思政教育變得有吸引力,不再是晦澀的“八股文”,才能有效提升大學(xué)生的興趣,培養(yǎng)其在日常生活中注重思政學(xué)習(xí)的意識(shí),促使大學(xué)生主動(dòng)選擇、積極關(guān)注,從而使思政教育發(fā)揮積極作用。

第二,形式多樣,豐富載體。通過不同的軟件,為學(xué)生提供隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)的條件;開放評論,開設(shè)學(xué)習(xí)論壇,融入學(xué)生的生活圈與交際網(wǎng),最大限度地給學(xué)生提供自由交流的空間。通過師生共同討論熱點(diǎn)話題,使學(xué)生有途徑及時(shí)向輔導(dǎo)員傳遞思想動(dòng)態(tài),從而幫助輔導(dǎo)員在第一時(shí)間解決學(xué)生的各種難題,時(shí)刻傳播正能量,讓思政教育工作更加貼近學(xué)生的生活。

每一位高校輔導(dǎo)員的工作是整個(gè)高校開展工作的一個(gè)點(diǎn),因此輔導(dǎo)員在處理自己的業(yè)務(wù)工作時(shí),要注重與其他教師的溝通與學(xué)習(xí),以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合。依托整個(gè)學(xué)校的黨建工作、校園文化,結(jié)合思政教育的第一課堂,“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng),提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。”通過新媒體的傳播,將各類資源有效整合,形成協(xié)同效應(yīng),豐富課堂教學(xué)的信息量,提高課堂學(xué)習(xí)效果,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思政教育理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題,提高思政教育的實(shí)用性。

三、以人為本,開拓創(chuàng)新

“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”高校立身之本在于立德樹人,既在于施教者,又在于受教者。

第一,高校輔導(dǎo)員作為施教者,應(yīng)當(dāng)按照思政教育的需求使自己成為政治能力強(qiáng)、教育業(yè)務(wù)精、工作紀(jì)律嚴(yán)、生活作風(fēng)正的高素質(zhì)、高水平思政教育工作者。

(1)學(xué)習(xí)理論知識(shí)。高校輔導(dǎo)員在思想上,要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀不斷武裝自己,要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),結(jié)合當(dāng)今動(dòng)態(tài)主動(dòng)提出問題、分析問題,不斷吸收新知識(shí),提高自我修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中,充分利用學(xué)校資源,積極參加各類培訓(xùn),努力提高自身的政治理論水平,增強(qiáng)個(gè)人政治敏感性與鑒別力,不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,掌握更多、更前沿的思政理念,為指導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生做好準(zhǔn)備。

(2)提高新媒體運(yùn)用技能。高校輔導(dǎo)員在做好政治理論學(xué)習(xí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)重視自身網(wǎng)絡(luò)新媒體知識(shí)的培訓(xùn)。利用新媒體思政教育的開展抓好網(wǎng)絡(luò)輿論,以正確的輿論導(dǎo)向在思想、學(xué)習(xí)和生活上給學(xué)生必要的指導(dǎo)。通過提高輔導(dǎo)員自身新媒體的應(yīng)用水平,增強(qiáng)對各類網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別能力與處理能力,推動(dòng)思政工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力,使新媒體成為輔導(dǎo)員開展思政教育工作中的“一桿槍”——指哪打哪,有的放矢。

第二,作為受教者的大學(xué)生,高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)既關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的感受,又注重學(xué)生人格與能力的培養(yǎng)?!八枷胝喂ぷ鲝母旧险f是做人的工作,必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?!?/p>

(1)注意工作的方式方法。高校輔導(dǎo)員將傳統(tǒng)授課與新媒體傳播結(jié)合起來,以大學(xué)生喜聞樂見、具有廣泛參與性的形式開展思政教育工作。在日常工作和生活中,實(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生各方面的變化,加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來,為大學(xué)生提供有效的思政教育學(xué)習(xí)的途徑,貼近生活、深入生活,有助于提高高校大學(xué)生思政學(xué)習(xí)的積極性和接受度,進(jìn)而提升當(dāng)代大學(xué)生思想品德的整體水平。

(2)尊重學(xué)生的自我發(fā)展。高校大學(xué)生即將踏入社會(huì),從相對單一的成長環(huán)境轉(zhuǎn)變成較復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,面臨各種挑戰(zhàn)。而大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等取向尚不成熟,很容易受到不良輿論的影響。因此,高校輔導(dǎo)員在思政教育的工作中,需要注重培養(yǎng)大學(xué)生的信息甄別能力,不斷弘揚(yáng)時(shí)代精神與價(jià)值觀念,使學(xué)生學(xué)會(huì)正確利用媒體等各方面資源,提高自身的思政修養(yǎng)水平,引導(dǎo)學(xué)生積極健康成長和全面發(fā)展。

四、結(jié)語

高校輔導(dǎo)員的思政教育是大學(xué)生接受思政教育的主要途徑之一。輔導(dǎo)員“要遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長規(guī)律,不斷提高工作能力和水平。”工作中充分利用新媒體,順應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生群體的特點(diǎn),才能讓思政教育貼近學(xué)生,為其所接受,從而成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn):

[1]李 朔.微博與思想政治教育[J]. 文學(xué)教育(中旬刊),2014(3).

[2]李 娜.高校網(wǎng)絡(luò)輿論對大學(xué)生思想政治教育的影響及其引導(dǎo)策略研究[J]. 教師教育論壇,2012(5).endprint

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