莊旭軍

摘 要：隨著人類生活水平的不斷提升，人們對(duì)體育鍛煉提出了較高的要求，尤其是正處于長(zhǎng)身體階段的青少年而言，更應(yīng)該積極的參與到體育鍛煉之中。對(duì)于初中生而言，足球是常見的一種鍛煉項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)不僅可以增厚骨密質(zhì)，強(qiáng)化腿部骨骼，而且還可以使骨骼變得更加堅(jiān)固和粗壯。因此，在進(jìn)行初中足球教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的身體情況來制定有效的教學(xué)方法，從而確保足球教學(xué)的有效性，提高初中足球教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：初中；足球教學(xué)；現(xiàn)狀；有效性對(duì)策

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）23-052-1

目前，足球教學(xué)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為初中體育教學(xué)中比較重要的組成部分，通過足球教學(xué)活動(dòng)的開展，不僅可以有效提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，而且還可以更好的增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)初中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、目前我國(guó)初中足球教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)生缺乏興趣，主動(dòng)性不高

由于受到我國(guó)足球大環(huán)境的影響，大部分初中學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)缺乏足夠的興趣，從而導(dǎo)致他們對(duì)足球教學(xué)的主動(dòng)性和積極性不高。同時(shí)，大部分初中體育教學(xué)，還在沿用傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式，完全忽視了學(xué)生的主體地位，無法更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不理想。

2.教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足

初中足球教學(xué)屬于素質(zhì)教育中的一種，同樣需要學(xué)校投入大量的教學(xué)經(jīng)費(fèi)來進(jìn)行教學(xué)設(shè)備的購買、教學(xué)設(shè)施的構(gòu)建、專業(yè)教師的引進(jìn)，從而確保課堂教學(xué)活動(dòng)的開展。但是，我國(guó)大部分初中學(xué)校面臨著體育教育經(jīng)費(fèi)投入不足的現(xiàn)狀，從而導(dǎo)致初中足球教學(xué)活動(dòng)無法順利的進(jìn)行，嚴(yán)重影響了足球教學(xué)的質(zhì)量與效率。同時(shí)，部分初中學(xué)校辦學(xué)的主要目的是為了提高學(xué)生的升學(xué)率，從而對(duì)文化課教學(xué)給予了高度的重視，大部分資金用于現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的更新與購置、專業(yè)文化教師的引進(jìn)、教學(xué)方式的創(chuàng)新等，而完全忽視了體育教學(xué)的發(fā)展，致使足球教材與器材缺乏、教學(xué)設(shè)施不完善，嚴(yán)重降低了初中學(xué)生對(duì)足球教學(xué)的積極性。

3.教學(xué)方式機(jī)械、單調(diào)

初中足球教學(xué)活動(dòng)的開展涉及多方面的教學(xué)內(nèi)容與項(xiàng)目，如步伐訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練等，因此為了有效提高初中學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的接受能力與學(xué)習(xí)能力，就需要對(duì)已有的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而更好的達(dá)到初中足球教學(xué)的目標(biāo)。然而，我國(guó)初中足球教學(xué)存在兩大比較嚴(yán)重的問題，一是教師只是對(duì)足球知識(shí)進(jìn)行單純的講解，很少組織學(xué)生進(jìn)行操作和實(shí)踐；二是教師根本不講任何理論、技巧，直接留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行“自由訓(xùn)練”。上述問題與素質(zhì)教育的內(nèi)在要求嚴(yán)重背離，從而導(dǎo)致學(xué)生什么也沒學(xué)會(huì)，甚至對(duì)足球教學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒。

二、提高初中足球教學(xué)有效性對(duì)策

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)生的主動(dòng)性

在進(jìn)行初中足球教學(xué)過程中，教師需要以學(xué)生為教學(xué)主體，充分發(fā)揮學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，而且教師的一切教學(xué)活動(dòng)都要以學(xué)生的“學(xué)”為主，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性。要想讓初中學(xué)生積極的參與到足球教學(xué)之中，并有效地、系統(tǒng)的進(jìn)行足球鍛煉，就需要盡可能的激發(fā)學(xué)生對(duì)足球教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，這就要求教師適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生安排一些與課堂教學(xué)相關(guān)的足球比賽來為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而有效調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，更好的提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。

2.豐富初中足球教學(xué)內(nèi)容

初中足球教學(xué)屬于創(chuàng)新型的體育游戲教學(xué)項(xiàng)目，其不僅需要改變初中足球教學(xué)中所采用的傳統(tǒng)教學(xué)模式和教學(xué)理念，而且還需要對(duì)現(xiàn)有的足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善。體育教師可以在初中足球教學(xué)過程中適應(yīng)的引入一些足球游戲，以更好的體現(xiàn)初中足球教學(xué)創(chuàng)新性，使學(xué)生感受到新鮮感。教師可以把教學(xué)內(nèi)容通過精心的構(gòu)思與策劃改編成的足球游戲，例如“三誘一搶截”、“貼膏藥”、“傳球比賽”等，同時(shí)制定一套有效的處罰措施，如顛球50個(gè)、起蹲跳50個(gè)等，這昂不僅可以有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情，而且還能實(shí)現(xiàn)對(duì)初中足球教學(xué)內(nèi)容的有效豐富，從而更好的提高初中足球教學(xué)的整體效率和質(zhì)量。

3.對(duì)足球教學(xué)的考核與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革和完善

在進(jìn)行初中足球教學(xué)過程中，由于每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，身體素質(zhì)存在一定的差異，因此教師不可以硬性的規(guī)定足球教學(xué)的目標(biāo)與要求，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定一套“個(gè)性化”與“自主化”的教學(xué)模式，同時(shí)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的考核與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革和完善，從而使考核與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更加的趨于科學(xué)性與合理性，有效提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)能動(dòng)性。在進(jìn)行考核與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)改革和完善的過程中，教學(xué)需要在了解和掌握學(xué)生基本足球技能的同時(shí)，為其制定差異性、層次性的教學(xué)內(nèi)容和考核內(nèi)容。例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)足球基礎(chǔ)一無所知時(shí)，在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，如果該學(xué)生能夠獨(dú)立完成運(yùn)球、傳球，教師就可以給予較高的評(píng)價(jià)，這樣不僅可以有效減輕學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的壓力，而且還能提高學(xué)生的自信心。同時(shí)，如果學(xué)生的足球能力與悟性較強(qiáng)、對(duì)足球?qū)W習(xí)具備濃厚興趣，教師可以適當(dāng)?shù)奶岣邔W(xué)生的教學(xué)難度，當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)奶岣呖己伺c評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從而更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為以后的足球?qū)W習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，足球教學(xué)已經(jīng)成為素質(zhì)教學(xué)中比較重要的組成部分，因此在進(jìn)行初中足球教學(xué)過程中，教師需要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)生的主動(dòng)性，而且還要豐富初中足球教學(xué)內(nèi)容，從而有效提高初中足球教學(xué)的有效性，為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]吳淦棟.關(guān)于初中足球大單元教學(xué)有效性的思考[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，4（6）.

[2]張世亮.提升初中足球教學(xué)質(zhì)量的策略探討[J].新校園（中旬刊），2016，6（10）.

[3]沈哲科.初中足球教學(xué)有效性的探究[J].學(xué)園，2014，8（11）.endprint