袁滿紅

【關(guān)鍵詞】 語文教學(xué)；朗讀；快讀；技巧

【中圖分類號】 G633.33

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）

20—0062—01

語文教學(xué)的基本任務(wù)是提高學(xué)生理解和應(yīng)用祖國語言的能力，具體地說，就是提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。據(jù)此，教師除按《教學(xué)工作常規(guī)要求》認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，重要一點(diǎn)還要從“讀”字上下工夫。讀，就是引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)、有針對性地讀，從讀中認(rèn)識理解課文內(nèi)容；從讀中掌握語文雙基知識；從讀中品味作者的思想感情；從讀中達(dá)到思想教育之效果。

一、朗讀

朗讀作為讀的形式之一，是語文教學(xué)中的重要一環(huán)，它是以理解文字作品的意義為目的的一種出聲閱讀形式，即把書面語言轉(zhuǎn)變?yōu)槌雎暤目陬^語言?！吨袑W(xué)語文教學(xué)大綱》對朗讀作出了明確的規(guī)定：“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！币?yàn)橥ㄟ^朗讀訓(xùn)練，學(xué)生可以從篇章中領(lǐng)會文章的主旨、思想、意蘊(yùn)，既受到了熏陶感染，又鍛煉了用語音描摹事物、表情達(dá)意的能力；同時(shí)，教師通過朗讀可以檢驗(yàn)學(xué)生對文章的掌握程度、感情傾向和認(rèn)識水平，所以在中學(xué)語文課堂教學(xué)中，朗讀訓(xùn)練作為閱讀訓(xùn)練的基本內(nèi)容之一，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

有些字、詞、比較難讀，只有認(rèn)真讀才能熟悉，此時(shí)，教師必須花些時(shí)間，利用多種方法的讀來解決此問題。培養(yǎng)學(xué)生在初步理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀，要求他們每篇課文都要用正確流利的語言，讀出語氣、讀出節(jié)奏、讀出感情。首先，要正確地讀，用普通話，聲音洪亮，吐字清楚，讀準(zhǔn)字音。其次，流利地讀，在正確讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)要求讀得連貫自然，不讀破詞句，不丟字，不添字，不顛倒字句，不唱讀。最后有感情地讀，在讀音正確、速度合適的基礎(chǔ)上，把握語氣的輕重緩急，尤其是要讀好人物對話的不同，直至學(xué)生會讀、會解、會寫為止，有效地提高讀的能力。有些句子生動(dòng)、形象，可啟發(fā)學(xué)生的寫作，這樣的內(nèi)容教師在課堂上應(yīng)反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，直到背熟。

有的句子或文段內(nèi)容豐富，含義深刻，寓意特別，如果不認(rèn)真有感情地讀，就難以理解掌握。遇此情況，教師應(yīng)著力點(diǎn)拔學(xué)生朗讀到背熟。課本上還有很多飽含著優(yōu)美意境和深刻感情的文段。此類文段，教師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀，從而想象文中描述的美麗圖景，領(lǐng)悟人物的真情實(shí)感。

二、快速閱讀

快速閱讀法是指從書面文字中迅速獲取有用信息的一種閱讀方法，相對于逐字逐句的傳統(tǒng)閱讀方法來說，快速閱讀主要強(qiáng)調(diào)閱讀速度快，但它同時(shí)也要求達(dá)到相應(yīng)的理解和記憶效果。也就是說，這種閱讀方法能夠使讀者在極少的時(shí)間內(nèi)最大限度地獲取有用信息。

當(dāng)今社會已進(jìn)入信息時(shí)代，隨著科技的創(chuàng)新發(fā)展，知識也在以驚人的速度不斷更新。據(jù)有關(guān)資料顯示，目前人類知識每3年增加一倍，世界各地一年就有80多萬種書籍問世。所以，再沿用傳統(tǒng)的閱讀方法來學(xué)習(xí)知識獲取信息，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。快速閱讀在開發(fā)人的智力潛能、提高學(xué)習(xí)效率和能力等方面的特殊作用，正在逐漸被越來越多的人所重視，學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的閱讀革命已在悄然興起。掌握運(yùn)用快速閱讀方法，廣泛獲取知識，迅速更新知識，已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一項(xiàng)基本能力和素質(zhì)要求。正如著名語言學(xué)家張志公先生曾經(jīng)指出的那樣：“現(xiàn)在具備一目十行、過目成誦的能力，已經(jīng)不是神童才子的事，而是每個(gè)人應(yīng)該具備的閱讀能力?！笨焖匍喿x也應(yīng)有一定的技巧：

1. 避免發(fā)聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達(dá)到200字，而默讀每分鐘可達(dá)800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學(xué)會默讀。

2. 減少注視點(diǎn)，縮短眼停時(shí)間。眼停時(shí)間是指眼睛在每個(gè)注視點(diǎn)上停留的時(shí)間。減少停留的時(shí)間，也會相應(yīng)提高整體閱讀的速度。

3. 避免回視?；匾暿侵秆厶?jīng)過某一注視點(diǎn)后又重新返回，回視的次數(shù)越多，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現(xiàn)是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔(dān)心沒有完全看清楚。要避免回視，就應(yīng)從這些方面多加注意。

另外，快速閱讀要保持注意力的集中。快速閱讀不只是求速度，還要求達(dá)到理解的程度，如果注意力不集中就很難保證在極短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)?nèi)容理解，更談不上對內(nèi)容的記憶和掌握。因此，閱讀的速度越快，就越需要讀者的注意力保持高度集中，這對于保證快速閱讀的效率是非常重要的。

編輯：馬德佳