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摘 要 隨著近幾年來我國教育改革的不斷推進(jìn)以及國際化潮流趨勢的進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)國際化教育，培養(yǎng)一批具有國際視野的卓越人才也成為了諸多高校的主要任務(wù)之一。二級(jí)學(xué)院作為各高校的重要組織構(gòu)架，其在教學(xué)過程中的國際化水平和能力也影響著整個(gè)高校的國際化教育水平。雖然當(dāng)前許多高校的國際化教育在不斷推進(jìn)，但是仍然存在著許多的不足之處，影響了國際化教學(xué)水平的提高。本文筆者將基于農(nóng)學(xué)院“統(tǒng)籌推進(jìn)和提升國際化辦學(xué)”的調(diào)研，分析當(dāng)前高校二級(jí)學(xué)院的國際化教育現(xiàn)狀，分析其存在的問題，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略，為相關(guān)的高校教育工作者提供一定的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞 高等教育 國際化教學(xué) 問題與現(xiàn)狀 優(yōu)化策略

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.10.004

Abstract With the continuous advancement of China's education reform and the further strengthening of the trend of internationalization in recent years， achieving international education and cultivating a group of outstanding talents with international vision have become one of the major tasks of many universities. As an important organizational structure of colleges and universities， the secondary colleges have an international level and ability in the teaching process. Although the international education of many colleges and universities is constantly advancing， there are still many shortcomings that have affected the improvement of the level of international teaching. In this paper， the author will analyze the current situation of international education in secondary colleges based on the research of "coordinating and upgrading internationalized schools"， and analyze the existing problems， and provide reference to propose corresponding optimization strategies for relevant college educators.

Keywords higher education； international teaching； problems and current situation； optimization strategy

在現(xiàn)代化的高等教育中，各高校二級(jí)學(xué)院越來越重視國際化教育的落實(shí)。推進(jìn)國際化教育與合作，既能提升學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平，切實(shí)推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)，又能提高學(xué)院的國際聲望和學(xué)術(shù)影響力，是綜合增強(qiáng)硬實(shí)力和軟實(shí)力的重要工作。

1 高校二級(jí)學(xué)院國際化教育現(xiàn)狀

當(dāng)前隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷加強(qiáng)，我國各高校二級(jí)學(xué)院的教育也越來越注重對(duì)具有國際視野的卓越人才的培養(yǎng)。從總體上來說，當(dāng)前高校二級(jí)學(xué)院國際化教育取得了許多顯著的成果，主要體現(xiàn)為本科對(duì)外交流進(jìn)一步增強(qiáng)、科研合作不斷深入以及承辦高端國際會(huì)議水平不斷提高等方面。以下筆者將結(jié)合農(nóng)學(xué)院國際化教育現(xiàn)狀展開分析。

1.1 本科對(duì)外交流進(jìn)一步增強(qiáng)

目前高校二級(jí)學(xué)院在本科對(duì)外交流方面進(jìn)一步增強(qiáng)。多數(shù)高校都在強(qiáng)化與傳統(tǒng)合作高校關(guān)系的基礎(chǔ)上，不斷的拓展新的國際交流渠道，并且在本科生國際交流形式和途徑上也更加的多樣化。以本次調(diào)研的農(nóng)學(xué)院為例，主要通過海外暑期科研訓(xùn)練項(xiàng)目、農(nóng)科文化交流項(xiàng)目、志愿者服務(wù)項(xiàng)目、學(xué)科競賽及設(shè)計(jì)大賽等方式來進(jìn)一步加強(qiáng)與海外高校的交流合作，有效增強(qiáng)了國內(nèi)外高校學(xué)術(shù)交流的效果。另外根據(jù)筆者的調(diào)查了解，當(dāng)前高校本科生的出國交流意愿也在進(jìn)一步增強(qiáng)，國際交流對(duì)本科生的吸引力越來也大。

1.2 科研項(xiàng)目合作不斷深入

科研項(xiàng)目合作不斷深入也是當(dāng)前高校二級(jí)學(xué)院在國際化教育方面取得的重要成果。部分二級(jí)學(xué)院教師以專家身份參與國際組織針對(duì)欠發(fā)達(dá)國家及地區(qū)的專業(yè)指導(dǎo)工作，而國外的相關(guān)大學(xué)也在持續(xù)派遣多名學(xué)生前往國內(nèi)高校進(jìn)修或者攻讀學(xué)位，實(shí)現(xiàn)了眾多重大國際科研項(xiàng)目的合作，為推進(jìn)高校國際化科研水平的提高作出了重要的貢獻(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了一大批具有國際視野的卓越性人才。

1.3 高水平承辦高端國際會(huì)議

在推進(jìn)國際化教育的過程中，我國高校二級(jí)學(xué)院也在積極的通過承辦高端國際會(huì)議的形式來提高國際化教學(xué)水平。以本次調(diào)研的農(nóng)學(xué)院為例，學(xué)院按照“服務(wù)發(fā)展、確保重點(diǎn)、規(guī)范管理、精簡務(wù)實(shí)”的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)國際會(huì)議管理，嚴(yán)格控制舉辦國際會(huì)議的總量，凡無實(shí)質(zhì)內(nèi)容的國際會(huì)議一律不舉辦或承辦。在眾多學(xué)院師生的共同努力之下，二級(jí)學(xué)院的高端國際會(huì)議承辦水平也得到了顯著的提高。

2 高校二級(jí)學(xué)院國際化教育存在的問題

雖然當(dāng)前我國高校二級(jí)學(xué)院在國際化教育過程中取得了許多優(yōu)秀的成果，也培養(yǎng)了較多具有國際化視野的卓越人才。但是在新的社會(huì)發(fā)展背景之下，高校二級(jí)學(xué)院的國際化教育仍然面臨著諸多的問題，影響了國際化教學(xué)水平的提高。這些問題主要體現(xiàn)為缺乏具有國際競爭力的頂級(jí)人才、學(xué)生對(duì)外交流水平有待進(jìn)一步增強(qiáng)以及缺乏原創(chuàng)性、標(biāo)志性科研成果等方面。以下筆者將對(duì)此展開詳細(xì)的論述。

2.1 缺乏具有國際競爭力的頂級(jí)人才

在當(dāng)前的高校二級(jí)學(xué)院國際化教學(xué)中，缺乏具有國際競爭力的頂級(jí)人才是面臨的主要問題。高校二級(jí)學(xué)院普遍存在著高端人才特別是院士等具有國際競爭力的頂級(jí)人才和學(xué)術(shù)帶頭人缺乏，學(xué)科帶頭人和骨干教師在國際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上的活躍程度和學(xué)術(shù)影響力還無法完全適應(yīng)學(xué)校爭創(chuàng)世界一流的要求。進(jìn)一步加大海外高層次人才引進(jìn)力度，也是未來高校二級(jí)學(xué)院的工作重點(diǎn)所在。

2.2 學(xué)生對(duì)外交流水平有待進(jìn)一步增強(qiáng)

學(xué)生對(duì)外交流水平的高低對(duì)于高校二級(jí)學(xué)院的國際化教育水平發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。不過當(dāng)前高校二級(jí)學(xué)院學(xué)生對(duì)外交流中仍然存在著以下幾個(gè)方面的問題：一是學(xué)生聆聽高水平國際學(xué)者授課機(jī)會(huì)偏少，118門研究生課程很少與國際化接；二是學(xué)生出國進(jìn)行國際交流的興趣高漲，但主要以參加國際會(huì)議、文化交流為主，參與國際前沿科學(xué)研究和聯(lián)合培養(yǎng)的偏少；三是公派出國學(xué)生的申請(qǐng)量不足，一方面與學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)，另一方面則是導(dǎo)師重視度不高；四是攻讀碩士、博士學(xué)位的外國留學(xué)生數(shù)量偏少，生源狹窄，巴基斯坦留學(xué)生占80%，推進(jìn)國際化教育還需要學(xué)校層面搭建平臺(tái)。

2.3 缺乏原創(chuàng)性、標(biāo)志性科研成果

當(dāng)前高校二級(jí)學(xué)院在國際化教學(xué)建設(shè)過程中仍然存在著解決國家重大戰(zhàn)略需求和科學(xué)前沿問題的原創(chuàng)性、標(biāo)志性科研成果較少，重大理論創(chuàng)新不夠，被SCI收錄的高被引論文數(shù)量和比例有待提升，在Cell/Nature/ Science等國際權(quán)威刊物發(fā)表論文數(shù)量不足，沒有具有原創(chuàng)性和影響力的國際專利，尚未與世界一流科研機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定的戰(zhàn)略聯(lián)盟，參與國際和區(qū)域組織的多邊科技合作和重大科研項(xiàng)目數(shù)量較少等問題，制約了二級(jí)學(xué)院國際化教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

3 優(yōu)化高校二級(jí)學(xué)院國際化教育水平的策略研究

通過對(duì)上文的論述我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校二級(jí)學(xué)院在國際化教育發(fā)展過程中仍然存在著諸多問題，如何更好的優(yōu)化高校二級(jí)學(xué)院的國際化教學(xué)水平，促進(jìn)國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流也成為了當(dāng)前眾多教育工作者所思考的關(guān)鍵問題所在。加強(qiáng)國際化師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)具有國際視野的卓越人才，進(jìn)一步加強(qiáng)國際化科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)也成為了未來高校二級(jí)學(xué)院的工作重點(diǎn)所在。

3.1 加強(qiáng)國際化師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)國際化師資隊(duì)伍建設(shè)是提高二級(jí)學(xué)院國際化教學(xué)水平的第一步。相關(guān)的二級(jí)學(xué)院要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人成長為國際級(jí)大師。爭取在領(lǐng)軍人才、高層次人才的培養(yǎng)和引進(jìn)方面有突破，新增院士、國際高被引科學(xué)家、國際大獎(jiǎng)獲得者、長江學(xué)者、國家千人等人才；進(jìn)一步強(qiáng)化青年人才培養(yǎng)。另外也要繼續(xù)實(shí)施青年教師3個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃（青年教師培養(yǎng)“提升計(jì)劃”、“跨越計(jì)劃”和資助青年教師參加國際會(huì)議“交流計(jì)劃”），提升教師國內(nèi)外學(xué)術(shù)影響力。爭取每年資助數(shù)名青年教師及博士后赴國外名校從事1～2年的學(xué)術(shù)交流與合作研究。積極為青年教師申報(bào)國家級(jí)青年人才項(xiàng)目創(chuàng)造條件和資源。

3.2 培養(yǎng)具有國際視野的卓越人才

為了更好地加快國際化教育水平的提升，進(jìn)一步培養(yǎng)具有國際視野，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的卓越人才，也是十分關(guān)鍵的。高校二級(jí)學(xué)院要優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念和方法，深入挖掘優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+名師/名課/名書”體系，著力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，全面拓展對(duì)外交流。除此之外，也要進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)教學(xué)體系和內(nèi)容，每個(gè)二級(jí)學(xué)科建設(shè)至少一門全英文授課課程，每位研究生均修讀至少一門全英文專業(yè)課程，每位博士生均有至少一次境外學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷。加大對(duì)國際化課程建設(shè)力度，逐步引入博士學(xué)位論文國際化評(píng)審，強(qiáng)化博士生國際交流經(jīng)歷，吸引國際學(xué)生力爭成為農(nóng)學(xué)類留學(xué)生首選學(xué)校。

3.3 加強(qiáng)國際化科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)

想要更好地提高高校二級(jí)學(xué)院的國際化教學(xué)水平，也需要進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)。二級(jí)學(xué)院要進(jìn)一步增加每年發(fā)表三大檢索論文的數(shù)量，確保在本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)表的高質(zhì)量論文或高被引論文的數(shù)量達(dá)到70%以上。專利授權(quán)量保持平穩(wěn)，爭取具有原創(chuàng)性和影響力的國際專利，擴(kuò)大成果轉(zhuǎn)化量和技術(shù)轉(zhuǎn)移效益，提高社會(huì)服務(wù)水平。另外也要進(jìn)一步提高高校二級(jí)學(xué)院的科技創(chuàng)新活動(dòng)的國際化程度，積極參與國際和區(qū)域組織的多邊科技合作和重大科研項(xiàng)目，與世界一流科研機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定的戰(zhàn)略聯(lián)盟，顯著提升二級(jí)學(xué)院科研的國際競爭力。

4 總結(jié)和建議

隨著全球化趨勢的進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)具有國際視野的綜合人才的需求也越來越大。加快國際化教育改革，提高高校二級(jí)學(xué)院的國際化教育水平也成為了當(dāng)前教育工作者的主要任務(wù)。針對(duì)當(dāng)前我國高校二級(jí)學(xué)院在國際化教育建設(shè)過程中存在的諸多不足之處，只有進(jìn)一步加強(qiáng)國際交流、提高國際化師資隊(duì)伍水平并加強(qiáng)國際化科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)，才能夠更好地為培養(yǎng)國際化的卓越人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)我國高等教育的與時(shí)俱進(jìn)。

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