崔俊勇

摘要：特色校園文化是高校彰顯辦學(xué)特色，提升文化軟實(shí)力的關(guān)鍵要素，也是高校培養(yǎng)專業(yè)人才，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的客觀要求。以鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院（簡稱“鄭州航院”）為例，對高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行梳理研究，提出統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，做好頂層設(shè)計(jì)，加大投入、相互融合，做好軟硬件設(shè)施建設(shè)，整合資源、拓展載體，加強(qiáng)校園文化品牌建設(shè)等措施，以期為高校校園文化建設(shè)作有益探索。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；校園文化；辦學(xué)特色

高校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。國家高度重視校園文化建設(shè)，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，為高校大學(xué)文化建設(shè)、大學(xué)精神培養(yǎng)指明了道路和方向。當(dāng)前，國家正在推進(jìn)高等教育綜合改革，先后印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》等，提出對高校分類發(fā)展，鼓勵(lì)高校準(zhǔn)確定位，要結(jié)合實(shí)際、突出特色，各展所長、辦出特色。校園文化作為高校辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，在辦學(xué)過程中結(jié)合實(shí)際，探索高品質(zhì)校園文化具有重要意義。

一、高校特色校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與意義

校園文化是高校在長期辦學(xué)過程中逐步積淀形成的、相對穩(wěn)定的、具有自身屬性和特點(diǎn)的文化形態(tài)，是全體師生員工共同培育的群體文化，是高校發(fā)展歷史、辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)、人文精神等方面的綜合體現(xiàn)。校園文化是由多個(gè)方面綜合形成的文化體系，“校園文化包括理念、制度、器物和活動(dòng)等多個(gè)層面，它不局限于表層的校園文化現(xiàn)象或文化活動(dòng)，而重在展現(xiàn)其內(nèi)在的文化機(jī)理、厚重的文化積淀、持久的文化傳承和深邃的文化理念，是校園文化主體的生存方式”。因此，校園文化的核心是長期形成的穩(wěn)定、深刻、特色的文化理念和文化精神。從文化構(gòu)成論的角度來看，校園文化一般包括校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個(gè)基本要素。其中，物質(zhì)文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障，精神文化是校園文化的核心內(nèi)涵。三者相互依存、相互制約，共同形成了校園文化的完整形態(tài)。在新的歷史條件下，“高校特色校園文化建設(shè)就是要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、符合時(shí)代特征和彰顯學(xué)校自身特色的高品質(zhì)校園文化，與社會文化和地域文化緊密聯(lián)系，物質(zhì)文化、制度文化與精神文化協(xié)調(diào)統(tǒng)一、協(xié)同發(fā)展的特色文化”。校園文化對于培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)精神、個(gè)性特征、審美情趣等起著重要的作用，是高校發(fā)揮育人功能，立德樹人，實(shí)現(xiàn)德育教育的有效途徑。

二、高校特色校園文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題

為了進(jìn)一步梳理高校特色校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，課題組采取問卷調(diào)查的方式，以鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院師生為調(diào)查對象，對高校特色校園文化建設(shè)情況進(jìn)行問卷調(diào)查。此次調(diào)查發(fā)放調(diào)查問卷320份，收回問卷298份，其中有效問卷290份，問卷有效率為90.6%。經(jīng)過梳理，我們發(fā)現(xiàn)高校特色校園文化建設(shè)理念正在逐步形成，正在積極發(fā)掘，打造個(gè)性化、特色化的校園文化環(huán)境。具有特色的行為文化、精神文化正逐步形成，但特色校園文化建設(shè)仍不容樂觀，具體表現(xiàn)為特色校園文化建設(shè)系統(tǒng)性思維意識不強(qiáng)。特色校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括校園文化的選擇、繼承、創(chuàng)新、傳播等多個(gè)環(huán)節(jié)，要均衡發(fā)展、聯(lián)動(dòng)建設(shè)。但特色校園文化系統(tǒng)性思維意識還需要進(jìn)一步提高，全員參與、整體聯(lián)動(dòng)意識不強(qiáng)。

特色校園文化建設(shè)創(chuàng)新性不足。校園文化品牌整合力度不夠，各個(gè)教學(xué)單位各自建設(shè)，零散堆積，未形成航空文化建設(shè)主軸。高校要積極開拓凸顯航空文化的新渠道、新方法，整合打造系統(tǒng)的校園文化工程，樹立文化品牌和形象。

特色校園文化意識還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。根據(jù)調(diào)查，64%的師生表示特色校園文化建設(shè)有所改善，但需要加強(qiáng)。學(xué)校校園文化建設(shè)納入“十三五”規(guī)劃，并制定了校園文化建設(shè)“十三五”規(guī)劃，但宣傳不夠，工作落實(shí)也不夠，師生特色校園文化建設(shè)意識不強(qiáng)。

物質(zhì)環(huán)境、精神文化建設(shè)有待加強(qiáng)。由于初期校園規(guī)劃時(shí)未充分考慮航空文化特點(diǎn)，校園整體建設(shè)航空特色不明顯，航空文化與校園建筑的契合度不高，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等建設(shè)還未完全融入航空文化建設(shè)。

三、高校特色校園文化建設(shè)的提升路徑

（一）統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，做好頂層設(shè)計(jì)

高校特色校園文化建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、思想政治教育、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等是統(tǒng)一的，要提升教職工對特色校園文化建設(shè)的認(rèn)識，提高他們的積極性、主動(dòng)性。一是要成立學(xué)校特色校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，各相關(guān)職能部門有關(guān)人員參與，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。二是將特色校園文化建設(shè)納入學(xué)校“十三五”規(guī)劃，制定切實(shí)可行的專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，納入年度工作，與學(xué)校其他工作同部署、同落實(shí)，把特色校園文化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重要任務(wù)。三是對學(xué)校辦學(xué)歷史、專業(yè)特點(diǎn)、辦學(xué)定位、行業(yè)背景等進(jìn)行梳理，確定學(xué)校特色校園文化定位。四是建立健全特色校園文化建設(shè)管理制度。建立特色校園文化建設(shè)的決策機(jī)制、管理機(jī)制、執(zhí)行機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，通過制度約束，確保特色校園文化落到實(shí)處。

（二）加大投入、相互融合，做好軟硬件設(shè)施建設(shè)

構(gòu)建特色校園文化，硬件設(shè)施建設(shè)是基礎(chǔ)，軟件設(shè)施建設(shè)是關(guān)鍵。校園文化硬件設(shè)施建設(shè)主要是指校園物質(zhì)設(shè)施、文化環(huán)境等，軟件設(shè)施建設(shè)主要指校園精神生活、文化心理、制度建設(shè)等，二者緊密相連、相互促進(jìn)。鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院有著深厚的航空背景，要明確“航空文化為主題，多元文化為基礎(chǔ)”的特色校園文化建設(shè)目標(biāo)。加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，加大投入，在調(diào)整校園規(guī)劃時(shí)，充分融入航空文化元素，后期校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要在與現(xiàn)有建筑保持協(xié)調(diào)的同時(shí)凸顯航空特色。在加大硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，也要加強(qiáng)軟件設(shè)施建設(shè)。一是加強(qiáng)校史、校訓(xùn)、?；铡⑿ｏL(fēng)、學(xué)校VR系統(tǒng)等的整理、闡釋、宣傳工作，將“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開拓進(jìn)取”的校訓(xùn)精神、航空精神融入到日常工作學(xué)習(xí)中。二是加強(qiáng)校園文化創(chuàng)新，將“航空報(bào)國、強(qiáng)軍富民”的航空文化與“敬業(yè)誠信，創(chuàng)新超越”航空理念，融入校園精神文化建設(shè)，從而形成具有航空特色的校風(fēng)、校訓(xùn)等校園精神文化。三是加強(qiáng)制度建設(shè)，構(gòu)建落實(shí)特色校園文化的制度保障機(jī)制。四是加強(qiáng)航空課程體系建設(shè)，開設(shè)航空公共選修課程，將航空特色融入學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)之中，實(shí)現(xiàn)校園文化潛移默化的育人功能。

（三）整合資源、拓展載體，加強(qiáng)校園文化品牌建設(shè)

學(xué)生是特色校園文化建設(shè)的主體，校園文化活動(dòng)是特色校園文化的重要載體和主要內(nèi)容?！靶@文化活動(dòng)既能夠使大學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受校園文化，又能夠在潛移默化中實(shí)現(xiàn)思想政治教育的作用，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范”。校園文化活動(dòng)主要包括黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)。一是要加強(qiáng)校園文化品牌的整合力度，各教學(xué)單位都要開展零散的校園文化活動(dòng)，按照航空特色軸線加以整合，形成文化精品品牌。比如，民航學(xué)院舉辦的“航空報(bào)國、強(qiáng)軍富民”航空文化競賽活動(dòng)，會計(jì)學(xué)院舉辦的“中航工業(yè)財(cái)會杯”會計(jì)綜合知識技能大賽等，將這些文化活動(dòng)梳理、整合，形成品牌。二是要加強(qiáng)對外交流合作，積極拓展校園文化品牌。比如，積極參與航空工業(yè)開展的航空文化進(jìn)校園活動(dòng)，主動(dòng)加強(qiáng)與中航傳媒、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、上街通用機(jī)場、河南省航空協(xié)會、航拍協(xié)會等的聯(lián)系，聯(lián)合開展航空文化活動(dòng)。三是實(shí)施校園文化品牌走出去戰(zhàn)略。校園文化是社會文化的組成部分，要積極推動(dòng)特色校文化活動(dòng)走出去，擴(kuò)大社會影響。比如，學(xué)?？粘硕Y儀文化、航模、航拍等航空特色的文化活動(dòng)走出校園、走向社會，加強(qiáng)航空文化普及、宣傳，擴(kuò)大學(xué)校影響，提高學(xué)校社會美譽(yù)度。四是開展別具一格的特色活動(dòng)。特色校園文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)，要將航空背景與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，打造專業(yè)特色，積極開展與專業(yè)相關(guān)的科技競賽、學(xué)術(shù)交流、專題講座、文化交流等活動(dòng)，將航空文化融入第二課堂建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生視野，形成具有特色的學(xué)術(shù)氛圍。

四、結(jié)論與探討

構(gòu)建具有校本特色的校園文化是推進(jìn)高等教育綜合改革、強(qiáng)化高校辦學(xué)特色的必然要求。特色校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要長期堅(jiān)持，不斷培育，要根據(jù)校園文化建設(shè)自身發(fā)展規(guī)律，不斷融入時(shí)代特色，開拓創(chuàng)新，要與社會主義辦學(xué)特色相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷發(fā)展完善，逐步形成具有本校特色、獨(dú)具一格的高品位校園文化。

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