金科惠

摘 要：隨著目前我國對(duì)于教育事業(yè)的不斷重視，我國的教育工作正在不斷地進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)改革和創(chuàng)新，在實(shí)際的教學(xué)過程中，更加地注重素質(zhì)教育的方式，更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展。因此在目前我國的初中物理教學(xué)過程中，教師需要在物理教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生從自身的角度出發(fā)，自主地去學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。本文就在初中物理教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行有效的分析和探究。

關(guān)鍵詞：初中物理；自學(xué)能力；教學(xué)方式；培養(yǎng)

只有具備自學(xué)的能力，才能夠在日后的生活中，不斷地促進(jìn)自身的發(fā)展和進(jìn)步，因此在初中物理教學(xué)過程中，不要太限制學(xué)生對(duì)于物理的認(rèn)識(shí)，要注重給學(xué)生創(chuàng)造更多的自學(xué)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠有效地認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。在初中物理教學(xué)過程中，注重有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的思考、分析和解決，充分地發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性，有效地幫助學(xué)生吸收相關(guān)的物理知識(shí)，從而整體有效地促進(jìn)學(xué)生的整體綜合發(fā)展。

一、 不斷地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

在初中物理教學(xué)過程中，學(xué)生都是屬于第一次接觸物理學(xué)科的知識(shí)，因此，在初中教學(xué)過程中需要有效地培養(yǎng)、建立學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)之前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣就能夠讓學(xué)生很好地掌握到下一節(jié)課堂中要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并且能夠讓學(xué)生思維有效地跟上教學(xué)的內(nèi)容，甚至可以讓學(xué)生的思維能夠始終站在物理課學(xué)習(xí)的前面。讓學(xué)生在實(shí)際的物理課堂學(xué)習(xí)過程中，保持輕松的心理，從而建立對(duì)于初中物理學(xué)習(xí)的興趣和熱情。因此教師可以在初中物理教學(xué)過程中，幫助學(xué)生理清物理預(yù)習(xí)的內(nèi)容以及相關(guān)的技巧，幫助學(xué)生建立物理學(xué)習(xí)的興趣和信心，從而實(shí)現(xiàn)有效培養(yǎng)、提升學(xué)生的自學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生自身的全面綜合發(fā)展。

二、 有效地結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生對(duì)于物理自學(xué)的興趣

根據(jù)目前新課標(biāo)的實(shí)際要求，在初中物理教學(xué)過程中，需要不斷地提升學(xué)生綜合能力，因此要想有效地提升、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就需要提升學(xué)生對(duì)于初中物理學(xué)習(xí)的興趣，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在初中物理教學(xué)過程中，教師不僅需要認(rèn)識(shí)到物理教學(xué)理論知識(shí)的重要性，同時(shí)還要充分地發(fā)揮利用物理實(shí)驗(yàn)的作用，有效地提升學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣。比如在學(xué)習(xí)《浮力》這一課時(shí)就可以有效地結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)量杯、水和木塊，讓學(xué)生把木塊投入在有水的量杯中，用手按中木塊自身感受一下水的浮力，通過這樣的方式，讓學(xué)生能夠有效地感受到浮力。

三、 讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、解決問題中，提升自身的自學(xué)能力

要想在初中物理教學(xué)過程中，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就需要建立學(xué)生對(duì)于知識(shí)的質(zhì)疑能力和解疑意識(shí)，就是需要學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)中的問題產(chǎn)生疑惑，才會(huì)建立想要去學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此，在初中物理教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生對(duì)于實(shí)際學(xué)習(xí)過程中的疑惑心理，從而有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題解析。比如在《磁體和磁場》這一課時(shí)中，就可以讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生自行探索為什么磁塊和鐵塊在有一定距離的情況下，還能夠產(chǎn)生吸引，而為什么磁塊和鐵塊有一定的距離時(shí)，磁塊對(duì)于鐵塊又不會(huì)產(chǎn)生吸引力。利用這樣的疑問，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生自主解答的意識(shí)，從而更好地幫助學(xué)生進(jìn)入磁體和磁場這一課的學(xué)習(xí)過程中，有效地提升實(shí)際教學(xué)的效果，提升學(xué)生自身的綜合能力。

四、 不斷地加強(qiáng)物理知識(shí)的內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

在目前的初中物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)深刻地認(rèn)清學(xué)生是作為實(shí)際教學(xué)的主體，教師是起著主導(dǎo)作用的。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中需要有效地避免學(xué)生對(duì)于教師太過于依賴的現(xiàn)象，不斷地確定學(xué)生的主體地位，有效地提升實(shí)際教學(xué)的效率和水平。培養(yǎng)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中自主歸納、自主分析的能力，同時(shí)教師需要有效地把握自身的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生吸收好物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和相關(guān)的疑難問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和自身能力的發(fā)展。所以在初中物理實(shí)際教學(xué)過程中，需要有效地為學(xué)生創(chuàng)建思考、動(dòng)手和探究的機(jī)會(huì)，為學(xué)生不斷地創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)在初中物理教學(xué)過程中，學(xué)生有效地內(nèi)化物理知識(shí)理論和技能。另外在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的同時(shí)，需要認(rèn)清自學(xué)能力的培養(yǎng)本身是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的復(fù)雜的過程，因此在教學(xué)過程中，需要不斷地端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)責(zé)任感，不斷地促進(jìn)學(xué)生健康良好地發(fā)展。

五、 教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，不斷地提升學(xué)生的自學(xué)能力

在初中物理教學(xué)過程中，學(xué)生自身是否能夠有效地建立自學(xué)的能力，和教師自身的指導(dǎo)和引導(dǎo)有著很大的關(guān)系，因此，在初中物理教學(xué)過程中，對(duì)于確實(shí)比較難懂的概念和規(guī)律，需要教師發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)。比如在《初識(shí)家用電器和電路》這一課學(xué)習(xí)過程中，教師就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)和指導(dǎo)，這作為物理電力學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，需要有效地建立學(xué)生對(duì)于電路學(xué)習(xí)的興趣。在實(shí)際中最常用的直流電源就是電池，可以讓學(xué)生利用電池、導(dǎo)線和燈泡直接制作一個(gè)簡單的電筒。利用這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的信心，有效地提升學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和科學(xué)探究精神。

六、 結(jié)語

總而言之，在目前的初中物理教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力有著重要的實(shí)際意義和作用，但同時(shí)由于物理學(xué)科本身有著知識(shí)范圍廣和知識(shí)點(diǎn)較難把握的問題，因此需要在教學(xué)過程中，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，有效地提升學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

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