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高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)存在的問題及培養(yǎng)路徑

2017-12-26 01:47謝舒嬪
成長·讀寫月刊 2017年12期
關(guān)鍵詞:培養(yǎng)路徑建設(shè)

謝舒嬪

【摘 要】走入高校的學(xué)生已經(jīng)成年,畢業(yè)就會走入社會,對于高校學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)其在社會獨立生存的能力,高校學(xué)生干部這樣的職位恰好能夠鍛煉學(xué)生的社交和管理能力。本文通過論述高校學(xué)生干部隊伍存在的問題和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)生干部的錯誤認(rèn)識,找到能正確建設(shè)學(xué)生干部隊伍的途徑,從而為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部隊伍;建設(shè);培養(yǎng)路徑

高校是培養(yǎng)掌握先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化,創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化的新型知識分子的搖籃,更是培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要陣地。隨著我國教育體制的改革與深入,培養(yǎng)和造就適應(yīng)21世紀(jì)的具有較強組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力的的高素質(zhì)大學(xué)生已成為當(dāng)今高等教育的主旋律。因此,高校不僅要為社會培養(yǎng)既有較高思想覺悟和道德修養(yǎng)又有較高科學(xué)文化知識和專業(yè)技能的建設(shè)人才,還要為社會培養(yǎng)有較強組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力的人才,而這種人才的主要來源是高校高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍。

一、學(xué)生干部存在的問題

(一)追求個人利益

新中國成立以來,社會不斷進(jìn)步,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,人們對于物質(zhì)條件有了新認(rèn)識,個人利益在我們每個人心中悄然而生,大多數(shù)人不是想著以集體利益為主,而是想著個人利益為先來牟取物質(zhì)條件改變自己現(xiàn)有的生活。在這種環(huán)境下生活,就很輕易讓高校青年學(xué)生萌生不正確的價值觀,影響學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部也是如此,為了追求個人利益,競選班級干部就是為入黨、評優(yōu)、和本院領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系,擴大自己的影響力,為以后的發(fā)展增加砝碼,完全將學(xué)生干部的本職拋在腦后。學(xué)生干部在學(xué)校工作中為一己之私牟取利益,不顧及其它學(xué)生感受,校園風(fēng)氣逐漸下降,學(xué)生干部的工作質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。

(二)擺正學(xué)生干部位置

以政府機構(gòu)為例,政府官員就是人民公仆,其宗旨就是為人民服務(wù),也是人民群眾的一員,其位置較人民群眾只低不高。高校的學(xué)生干部也是一樣,學(xué)生干部的權(quán)利應(yīng)該是廣大學(xué)生賦予的,而不應(yīng)該是學(xué)校組織賦予的,所謂從群眾中來到群眾中去,學(xué)生干部要明白本身權(quán)利的使用要得到學(xué)生們的支持。如果為一己之私濫用職權(quán),不能夠清楚認(rèn)識到自己的身份位置,就會失去學(xué)生們的認(rèn)可。

(三)影響學(xué)習(xí)成績

學(xué)生干部首先是學(xué)生,高校學(xué)生的本職就是努力學(xué)好專業(yè)必修課,選修課程最起碼保證及格,才能在畢業(yè)以后找到適合自己專業(yè)的工作。學(xué)習(xí)才是主要,學(xué)生干部的工作只是次要,要分清楚主次的關(guān)系,如果兩者不能兼得的話,說明本身就不適合領(lǐng)導(dǎo)干部工作,不能兼顧自己的學(xué)習(xí)和學(xué)生們的日常安排。學(xué)習(xí)成績不好還要堅持做學(xué)生干部,那樣就會失去同學(xué)的信任,無法建立威信。

二、培養(yǎng)學(xué)生干部的誤區(qū)

(一)對學(xué)生干部錯誤的培養(yǎng)方向

對于學(xué)生干部的培養(yǎng),大多高校還只是停留在輔助教學(xué)工作的層面上,而沒有更深層次地理解學(xué)生干部地培養(yǎng)。比如學(xué)生干部的工作性質(zhì)就像企業(yè)經(jīng)理一樣,如何管理好一個班級一個學(xué)院不就像如何管理好公司一樣,進(jìn)入高校半只腳已經(jīng)踏入社會,所以培養(yǎng)學(xué)生干部就要有針對地培養(yǎng),提前鍛煉他們走向社會的能力,激發(fā)學(xué)生干部自身的才能和優(yōu)點,為社會注入有用的人才。

(二)疏于對學(xué)生干部的培養(yǎng)

現(xiàn)在高校的學(xué)生干部的工作內(nèi)容大多傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和院領(lǐng)導(dǎo)的指示和安排,其工作內(nèi)容簡單沒有挑戰(zhàn),學(xué)生干部本身也不會對工作思考和創(chuàng)新,所以就使學(xué)生干部的能力沒有完全發(fā)揮和提高。我們競選學(xué)生干部就是想要鍛煉自己的組織能力和與人交際的能力,學(xué)校沒有提供有價值的任務(wù),學(xué)生干部也不會思索創(chuàng)新,自然而然就失去了培養(yǎng)學(xué)生干部的方向。

(三)疏于對學(xué)生干部的監(jiān)管

高校目前并沒有對學(xué)生干部具體的管理措施,大部分管理措施還都停留在學(xué)生層面,學(xué)生干部在選拔出來以后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不會去干涉他們的實際工作,只是傳達(dá)學(xué)校具體安排,學(xué)生干部基本自己摸索,憑借主觀想法來組織和管理學(xué)生。學(xué)生干部沒有明確的規(guī)章管理制度,這樣的學(xué)生干部如何去管理和領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)生,沒有規(guī)矩不成方圓,長此以往學(xué)生干部隨意性會變大,甚至自作主張,使得學(xué)校任務(wù)沒辦法順利進(jìn)行。

三、加強高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的途徑

(一)重視選拔

學(xué)生干部的建設(shè)的重中之重就是選拔,從最開始建設(shè)學(xué)生干部隊伍出發(fā),選擇出學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品質(zhì)優(yōu)秀、能力優(yōu)秀的學(xué)生做干部。學(xué)習(xí)成績一定是前提條件,學(xué)習(xí)成績都不過關(guān)如何去帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生肯定不愿意被沒有自己優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo),同時也會在同學(xué)之間失去威信。學(xué)生干部是同學(xué)之間的標(biāo)桿,品質(zhì)不過關(guān)也會帶領(lǐng)學(xué)生走到錯誤的方向。最后才是能力,選拔出一位有能力領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的干部才是群眾所需。所以在選拔環(huán)節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要注意以上幾點,也會為以后學(xué)生干部的培養(yǎng)增添砝碼。

(二)加強管理

學(xué)生干部的根本職責(zé)就是管理學(xué)生,有管理就要有被管理,權(quán)利不應(yīng)該過度集中,所以要從學(xué)生干部的管理制度入手,制定一套完善的制度管理學(xué)生干部隊伍,將制度落實在學(xué)生干部上,這樣學(xué)生干部在服從管理的同時才能將管理運用到學(xué)生中去。另外在管理學(xué)生干部隊伍時可以設(shè)置獎懲制度來調(diào)動學(xué)生干部的積極性,他們比普通學(xué)生花費了更多的時間和精力,相對于其他干部做得好就要獎勵,對于濫用職權(quán)不負(fù)責(zé)任的學(xué)生干部要批評教育,有獎有罰才能使學(xué)生干部的管理制度更加完善。

(三)培訓(xùn)

組織一系列系統(tǒng)的理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),是幫助學(xué)生干部激發(fā)工作熱情,提升能力技巧,改進(jìn)工作方法的有效途徑,這也能從根本上改變當(dāng)前普遍存在的重使用而輕培訓(xùn)的局面。我們可以邀請有經(jīng)驗的學(xué)生干部進(jìn)行交流座談,傳遞經(jīng)驗,相互啟發(fā);也可以邀請心理咨詢方面的專家,為學(xué)生干部進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫其減輕工作壓力;還可以組織形式多樣的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,從活動中提升他們的工作技能,并增進(jìn)感情。學(xué)校還應(yīng)創(chuàng)造條件,鼓勵和組織學(xué)生干部利用寒暑假積極投身社會實踐,在實踐中磨練意志,增長才干,真正實現(xiàn)知行合一。

四、結(jié)語

高校的學(xué)生干部隊伍的建設(shè)管理能調(diào)動干部隊伍的積極性,進(jìn)而實現(xiàn)全學(xué)校的制度化管理,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部、使用優(yōu)秀干部、培養(yǎng)優(yōu)秀干部,按部就班地建設(shè)高校的干部隊伍,就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,即使走向社會這樣優(yōu)秀的干部也是的出類拔萃的。

參考文獻(xiàn):

[1]范智姝,陳永華.淺談高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的問題及對策[J].科技視界,2014(13):20-20.

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