王玲

摘要：高校有著為社會培養(yǎng)人才、進行科學研究、提供社會服務等職能，對一個地區(qū)社會文化等各方面發(fā)展都發(fā)揮著極為重要的力量。高校音樂教育有著相對較為完備的資源、人才、技術(shù)優(yōu)勢，在培養(yǎng)專門的音樂人才方面發(fā)揮著不可忽視的作用。學有所成的學生走向社會，為某些地區(qū)的音樂藝術(shù)領(lǐng)域注入了新鮮血液，運用所學對各方面進行創(chuàng)新，從而提升該地區(qū)音樂文化整體水平。本文即以吉林省為例進行研究。

關(guān)鍵詞：高校音樂教育 吉林省 音樂文化 創(chuàng)新

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）23-0022-02

高校是音樂專業(yè)大學生創(chuàng)作訓練學習的場所，又因音樂在文化藝術(shù)領(lǐng)域中占據(jù)的舉足輕重的地位，所以在高校教育改革中頗受重視。教育部先后頒布了一系列相關(guān)文件，促進高校音樂教育的改革，吉林省政府和文化部門及諸多高校尤為重視，并希望將音樂教育與省內(nèi)音樂文化創(chuàng)新聯(lián)系起來，以促進吉林省的音樂文化的發(fā)展。

一、高校音樂教育的意義

近年來，國家大力提倡發(fā)展素質(zhì)教育，對處在教育第一線的各大高校而言，開展大學生素質(zhì)教育可謂重中之重。實施素質(zhì)教育，需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂教育作為美育的載體之一，是完善素質(zhì)教育必不可少的環(huán)節(jié)。[1]積極探索音樂教育對高校整體素質(zhì)的提升有著重要意義。大學音樂教育在素質(zhì)教育中的作用和意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）提高大學生審美能力，陶冶情操。

音樂作為表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)手段之一，不僅在培養(yǎng)人的高尚情感及審美情趣方面有著重要作用，而且在陶冶大學生情操和激發(fā)想象力發(fā)面也有著不可替代的地位。通過學校的音樂教育，學生不僅掌握了基本的樂理知識，還能領(lǐng)悟音樂中的情感并用來表達自己的內(nèi)心，或放松身心。通過音樂教育、音樂育人，逐步提高學生的修養(yǎng)及審美能力。[2]

（2）通過在校園開展健康的音樂文化，提升大學生音樂辨別能力。

在高校開展音樂教育及與之相關(guān)的音樂活動，不僅是大學生課余文娛生活的需要，還能在某種程度上抵制社會上一些不良習慣和不健康文化的影響。積極健康的音樂教育有利于加強大學生對音樂文化的理解，還可以培養(yǎng)大學生的音樂素養(yǎng)和音樂辨別能力，使得我國傳統(tǒng)樂、民族樂、以及一些積極向上的流行樂擁有更多聽眾，最終實現(xiàn)提升國民音樂素質(zhì)的目標。

（3）豐富校園文化建設，培養(yǎng)大學生良好的業(yè)余愛好。

校園文化建設在學生的道德觀念、價值取向、行為趨向方面有著潛移默化的影響，歷來為高校所重視。但長期應試教育的弊端無法一時全部消除，我國高校在普及音樂教育方面仍較為落后。目前，我國教育體制正在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，因此大力推廣大學生音樂教育就被推上議事章程。學生通過在音樂課上學習到的理論和技能，根據(jù)自己的興趣，組建各種各樣的音樂團體或開展一些音樂活動，不僅豐富了大學校園文化，還為大學生提供了一個展示自我的舞臺。[3]同時，這也是對大學生業(yè)余愛好的一種培養(yǎng)，不僅加強了大學生之間的交流，更活躍了氣氛，調(diào)節(jié)了生活節(jié)奏。

二、吉林省音樂文化現(xiàn)狀及相應的解決措施

近年來，吉林省致力于打造文化強省，故而不斷加大對文化產(chǎn)業(yè)的扶持力度，音樂文化產(chǎn)業(yè)便是其中重要一環(huán)。但在實施的過程中，暴露出許多問題，阻礙著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這些問題主要體現(xiàn)在政府監(jiān)管、經(jīng)濟投入、法律調(diào)控方面，針對這些問題作出相應的改進會極大改善吉林省的音樂文化現(xiàn)狀。

（1）加大政府監(jiān)管力度。

就其省會長春市而言，現(xiàn)有的一些文化產(chǎn)業(yè)多出自高校和民間音樂組織，而沒有一個官方正式的組織部門。但一個地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮離不開政府政策的支持和指導，政府的缺席會使一些文化活動缺乏有效的監(jiān)管、組織和規(guī)劃，且傳播范圍不夠廣，對多數(shù)普通百姓了解音樂文化活動帶來阻礙。因此，政府出面做后盾，制定相關(guān)政策，鼓勵和支持音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是推動吉林省音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要舉措。

（2）加大對音樂文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟投入。

政府及民間組織可以投資修建一些檔次較高、設施較完善的音樂廳等，例如許多大城市都有的非常先進的音樂廳，這對人們欣賞音樂是非常重要的。此外，還可以由政府出面，邀請省內(nèi)外、國內(nèi)外的知名高水平音樂團體或音樂家前來演出，并根據(jù)本地的實際情況，相應補貼一部分票價，使得普通大眾也有機會欣賞到高水平的專業(yè)演出，讓音樂真正服務于大眾。

（3）運用法律手段綜合調(diào)控。

保障音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開政府和法律的支持，明確完備的法律條例可以規(guī)范音樂文化市場的秩序，維護音樂團體、投資方及受眾等各方的合法利益，防范一些破壞音樂文化市場正常運行的行為，形成健全的法律法規(guī)體系，從而促進音樂文化產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展。

三、高校音樂教育對吉林省音樂文化創(chuàng)新的作用及途徑

高校音樂教育因其教授對象是大學生，國家青年中堅力量，所以教授時需要注意的事項更為繁多。音樂教師必須邊學習相關(guān)文件，邊結(jié)合自己的專業(yè)特長和學生實際情況作出相應調(diào)整，改革人才培養(yǎng)模式，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新追求，培養(yǎng)出國家需要的新型高水平人才，從而在地方文化發(fā)展中發(fā)揮重要作用，推動地方文化創(chuàng)新。

（1）地方高校與吉林省政府合作，做好人才對接準備。

吉林省諸多高校的音樂專業(yè)和對音樂感興趣并打算從事相關(guān)行業(yè)的學生，在畢業(yè)后都將面臨就業(yè)問題。但有許多人因在本地找不到合適崗位或不了解吉林省對音樂文化產(chǎn)業(yè)的態(tài)度，而選擇去他鄉(xiāng)或從事與所學無關(guān)的職業(yè)。這是對人才的一種浪費，使人才白白流失。

因此，吉林省政府應重視這個問題，針對本地的文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，聯(lián)系當?shù)氐母咝?，挑選一些合適的人才，簽署協(xié)議，學生畢業(yè)后即可到相關(guān)音樂文化產(chǎn)業(yè)或部門工作，這樣既解決了部分大學生的就業(yè)問題，還為吉林省的音樂文化產(chǎn)業(yè)提供了后備人才。

（2）吉林省政府將一些地方音樂文化活動的舉辦權(quán)下放給高校。

每個城市都會舉辦文化活動，以豐富市民的業(yè)余文化生活，提高人們對文化藝術(shù)的欣賞能力。這些活動一般都是由政府出面舉辦。但有時政府可以不必親力親為，而是放權(quán)給地方高校，或與高校合作。這樣不僅增進了政府與高校的交流，還是對高校學生的一種鍛煉。

（3）高校音樂教學可提高學生的音樂鑒賞能力，從而潛移默化地提高全體市民的音樂文化欣賞水平。

各地高校廣泛開設音樂學習鑒賞課程，使專業(yè)和非專業(yè)的學生都有機會接觸到音樂知識，逐步提高對音樂的鑒賞能力，在其與家人朋友相處時一點一點地主動影響，從而引導、增進同輩、長輩對音樂的理解，甚至在其有后輩時，也可使孩子自小在家長的教育下，耳濡目染形成較高的音樂欣賞水平。這樣可以更大范圍地提升全體市民對音樂文化的欣賞水平，對吉林省音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和音樂文化活動的舉辦也有著極為重要的積極作用。

四、結(jié)語

一個地區(qū)的音樂文化產(chǎn)業(yè)要想長遠蓬勃發(fā)展，就要學會利用當?shù)馗咝ＹY源，二者結(jié)合，相互促進。吉林省屬于文化底蘊豐厚的城市，省內(nèi)高校云集。諸多音樂學院和開設有音樂專業(yè)的學校的資源不該被忽視浪費，而是應該被合理運用，打造多渠道、全方位的音樂文化產(chǎn)業(yè)，不斷增強相關(guān)從業(yè)人員的市場意識，不斷改進，使地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)與高校的聯(lián)系更加緊密，共同推動吉林省音樂文化的創(chuàng)新和發(fā)展。

參考文獻：

[1]魏軍.高校音樂教育專業(yè)大學生創(chuàng)新訓練教學初探——以“打造應城城市品牌，推廣相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)”項目為例[J].黃河之聲，2015（8）：34.

[2]賈伊娜，陳歌瑩.從長春鋼琴文化現(xiàn)狀看長春音樂文化產(chǎn)業(yè)之發(fā)展[J].才智，2016（34）：255.

[3]李莉.論地方高校音樂教育資源服務新農(nóng)村音樂文化建設[J].大眾文藝，2009（23）：209.

責任編輯：楊國棟