蔡麗

【摘 要】在現(xiàn)代高校音樂教學(xué)中，進(jìn)行音樂教學(xué)社會適應(yīng)性是其重要方面，尤其是在如今社會音樂更新?lián)Q代速度加快的情況下，更顯示出其重要性。而進(jìn)行音樂教學(xué)社會適應(yīng)性就是進(jìn)行合理的流行音樂教學(xué)，充分發(fā)揮流行音樂的時(shí)代性、大眾性，并在教學(xué)過程中發(fā)揮其潮流性與奇特性的特點(diǎn)，充分提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對時(shí)代音樂的理解，提高學(xué)生音樂鑒賞能力。

【關(guān)鍵詞】流行音樂；高校音樂教育；作用

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）09-0240-01

在高校教育中進(jìn)行音樂教育不僅可以提升學(xué)生們的藝術(shù)鑒賞水平，更重要的是可以提升他們的人文素質(zhì)。但是，由于音樂具有時(shí)代性與現(xiàn)實(shí)性，所以在進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，有必要緊跟時(shí)代的需要來進(jìn)行教學(xué)活動。流行音樂作為現(xiàn)代音樂重要組成部分，對于非專業(yè)學(xué)生來說，通過流行音樂教學(xué)可以幫助其更好地提升音樂鑒賞能力與音樂通識水平；對于專業(yè)學(xué)生來說，還可以提升音樂適應(yīng)能力。所以對高校音樂教育來說，流行音樂教育是必不可少的。

一、流行音樂釋義

（一）何謂流行音樂。所謂流行音樂，是指以娛樂與商業(yè)目的為主的音樂表現(xiàn)方式。其相對于古典音樂與民俗音樂來說發(fā)展時(shí)間不長，如今有很多流行音樂已融入到當(dāng)?shù)爻蔀楫?dāng)?shù)靥厣魳?，其典型代表就是陜北的《信天游》。所以說，流行音樂是當(dāng)代民族文化的有機(jī)反應(yīng)，同時(shí)在一定程度上也對未來音樂的發(fā)展提供了重要的借鑒作用和引導(dǎo)作用。流行音樂具有通俗易懂的特點(diǎn)，大多運(yùn)用口語進(jìn)行表達(dá)，流行音樂受眾不同，其音樂發(fā)展方向也不同，尤其是在現(xiàn)在多元化文化發(fā)展的情況下，流行音樂包含范圍太廣，在一定程度上已經(jīng)失去了其最初的意義，但是流行音樂的特性還是通俗性強(qiáng)、商業(yè)性強(qiáng)、傳播迅速快、時(shí)代接受能力強(qiáng)以及受眾廣等。

（二）流行音樂的作用。流行音樂作為一種社會意識形態(tài)，其典型作用就是為現(xiàn)實(shí)社會提供成本低、受眾廣的藝術(shù)反應(yīng)渠道。通過流行音樂，人們可以充分體驗(yàn)所處時(shí)代的感受。例如，費(fèi)翔演唱的流行歌曲《冬天里的一把火》，這首歌充分表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們拼搏奮斗的精神，以及集體精神與個(gè)人意識的重新塑造。通過這樣的一種相互適應(yīng)過程來實(shí)現(xiàn)流行音樂對于整個(gè)社會精神的塑造。流行音樂的傳播過程，也是整個(gè)社會共識凝聚的過程，更重要的是，通過流行音樂的傳播，可以大大縮短社會共識凝聚的時(shí)間，對于社會動員有很重要的作用。例如，反映前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期的電影《喀秋莎》中的同名主題歌就是典型代表，當(dāng)時(shí)有多少青年是聽了其之后走上戰(zhàn)場的，可見它對于當(dāng)時(shí)社會的影響。進(jìn)一步說，通過不同音樂的流行程度，甚至可以判斷一個(gè)國家和社會的未來走向。

二、高校音樂教育的目的

（一）音樂鑒賞素質(zhì)的提升。高校音樂教育的首要目的，就是提升學(xué)生的基本音樂鑒賞能力。對于非音樂系學(xué)生來說這是一種通識教育，通過高校音樂教育，能夠讓他們在未來的社會發(fā)展中有基本的音樂鑒賞能力和與之相匹配的音樂評鑒能力，為其之后的發(fā)展提供平臺。

（二）人文素養(yǎng)的提升。高校音樂教育最根本的目的是為了提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過這樣的課程安排，一方面可以提升理科學(xué)生的人文素質(zhì)；另一方面也可以提升文科學(xué)生跨學(xué)科能力，同時(shí)通過音樂教育提升音樂素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生們對于社會有更高的責(zé)任感，從而進(jìn)一步完成社會整體素質(zhì)的提升。

三、流行音樂在高校音樂教育中的作用

（一）流行音樂對于音樂鑒賞能力的提升。在音樂教育過程中，通過對古風(fēng)性流行音樂的鑒賞，可以幫助大學(xué)生在流行音樂與古典音樂之間建造一條橋梁，通過對現(xiàn)代的帶有古典性質(zhì)的流行音樂來理解古典音樂的同時(shí)，克服對古典音樂的恐懼感。在此過程中，不僅對鑒賞古典音樂打下了基礎(chǔ)，也提升了大學(xué)生對古典音樂的基本鑒賞能力。

（二）流行音樂對于人文素質(zhì)的提升和社會共識的養(yǎng)成。流行音樂特別是好的流行音樂，可以充分調(diào)動學(xué)生們內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。通過優(yōu)秀的流行音樂弘揚(yáng)正能量，同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，提升大學(xué)生人文關(guān)懷以及相應(yīng)的人文素質(zhì)。比如通過《最弦民族風(fēng)》這一類流行歌曲，可以充分提升大學(xué)生們的民族自豪感，并以此為基礎(chǔ)，抵制學(xué)生內(nèi)部存在的民族虛無主義與歷史虛無主義，完成大學(xué)生小區(qū)域內(nèi)的社會共識的形成。

四、小結(jié)

本文以流行音樂及其基本作用為切入點(diǎn)，介紹了高校音樂教育的目的。通過流行音樂教學(xué)，一方面可以提高高校音樂教育水平，提高高校學(xué)生的音樂鑒賞能力，并在此基礎(chǔ)上提升學(xué)生們的人文素養(yǎng)，同時(shí)對于校園共識的形成也有積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王清金.試論流行音樂在高校音樂教育中的作用[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》，2010.

[2]王彥.淺談流行音樂在高校音樂教育中的作用[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016.