對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育

創(chuàng)辦村、社區(qū)家長學(xué)校

云南省玉溪市紅塔區(qū)關(guān)心下一代工作，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容，以培育“四有”新人為目標(biāo)，以爭(zhēng)創(chuàng)“五好”關(guān)工委為載體，充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)和作用，圍繞中心、服務(wù)大局，緊扣立德樹人，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，積極開展有利于青少年健康成長的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步彰顯關(guān)工委組織的性質(zhì)、地位和作用。

爭(zhēng)創(chuàng)“五好”關(guān)工委。自2014年以來，認(rèn)真組織實(shí)施“黨建帶關(guān)建”與創(chuàng)“五好”關(guān)工委的有機(jī)結(jié)合，全面夯實(shí)關(guān)心下一代工作基礎(chǔ)和條件。截止2016年底已有9個(gè)鄉(xiāng)、街道，79個(gè)村、社區(qū)，22所學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建為“五好”基層關(guān)工委。

扎實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)。依托中小學(xué)校和村（社區(qū)）假日學(xué)校、村（社區(qū)）家長學(xué)校等陣地，充分發(fā)揮思想道德教育宣講團(tuán)和“五老”宣講團(tuán)的作用，讓黨史、國史教育、“中華魂”主題教育和“三愛”教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)。組織16700余名青少年到愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)、接受教育109場(chǎng)次；開展319場(chǎng)黨史、國史和“中華魂”主題教育宣講，受教育人數(shù)達(dá)99567人（次）。舉辦村（社區(qū)）家長學(xué)校，2016年底覆蓋了11個(gè)鄉(xiāng)、街道和66個(gè)村、社區(qū)，15000多個(gè)家庭受益。與區(qū)婦聯(lián)、教育局共同組織“好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好家教”征集評(píng)選活動(dòng)，7萬多個(gè)家庭、56所中小學(xué)校（幼兒園）的家長、孩子參與活動(dòng)。組織100名山區(qū)少數(shù)民族學(xué)生、留守兒童、外來務(wù)工人員子女開展“愛家鄉(xiāng) 頌黨恩 跟黨走”夏令營，增強(qiáng)廣大青少年對(duì)黨的感情，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的信念。

開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新技能培訓(xùn)。在青年農(nóng)民中開展“講理想、育新人、學(xué)科技、奔小康”和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”栽培管理技術(shù)骨干培訓(xùn)28期，培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新青年骨干1704人（次）。建立了法沖、高倉、研和、趙桅等9個(gè)農(nóng)村青年科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新（致富）示范點(diǎn)、重點(diǎn)聯(lián)系點(diǎn)和108戶農(nóng)村青年科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新（致富）示范戶，積極參與推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。

認(rèn)真開展未成年人司法項(xiàng)目工作，積極參與社會(huì)治理創(chuàng)新。開展法制教育骨干培訓(xùn)86場(chǎng)次，2萬余名青少年骨干接受培訓(xùn)教育。成立由1410名“五老”組成的779個(gè)幫教小組，對(duì)失足、失管、失學(xué)、失業(yè)、失親的“五失”青少年開展精準(zhǔn)幫教。組織“五老”開展網(wǎng)吧監(jiān)督68次、出動(dòng)人員267人次、檢查網(wǎng)吧76個(gè)，有效減少未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。積極開展未成年人司法項(xiàng)目工作，進(jìn)行社會(huì)背景調(diào)查165人次，開展司法幫教220人次。

持續(xù)開展?jié)е鷮W(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。近20年來，每年利用區(qū)關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)向企業(yè)和個(gè)人募集的資金3.6萬元，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。2014年，在農(nóng)村留守兒童相對(duì)較集中的玉帶街道馮井中心小學(xué)、李棋街道任井小學(xué)建立2個(gè)農(nóng)村“留守兒童”之家。傾心盡力對(duì)殘疾兒童困難家庭開展生產(chǎn)自救。

深入困難家庭調(diào)研