文/白鮮平 編輯/春苗 設計/侯宇

在英國的孩子，不管是英國籍還是外國籍，是常住還是探親，從兩歲半起，均可以享受政府每周15小時的免費教育。有的孩子從媽媽產假結束，大約八九個月大就開始上幼兒園或者家庭園了；也有不少孩子是由全職媽媽帶大。和大多數(shù)國內的孩子一樣，到三四歲時，離開媽媽、走進社會，開始群體生活了。

時間安排好商量

愛孩子的心走遍天下都一樣。幫助孩子做好入園的準備，對中外媽媽來說，都是這一段時間的頭等大事。英國比國內靈活的一點是，孩子上幼兒園的時間可以隨心安排，每周去幾天、哪幾天去都可以協(xié)商，還可以只去幾個半天。我家二寶最早每周去2個半天，3個月后增加到2個全天，上小學前也只增加到4個全天。

入園先過這7關

好的幼兒園需要孩子一出生就去排隊，報名先后是錄取的最重要標準。一旦有位置了，幼兒園會提前4～6周通知家長，給家長一份清單，請家長逐條分解，扎扎實實幫助孩子做準備。我收到的清單有這幾條：

1.孩子的生活基本技能情況，是否可以獨立吃飯、獨自上廁所、獨自睡覺。

2.有無離開主要監(jiān)護人（如媽媽）、有無被其他人照顧2小時以上的經歷。

3.孩子的日常生活是否有規(guī)律，請列出他的日常時間表。

4.是否愿意和其他年紀相仿的孩子玩耍，請描述和其他孩子一起玩耍時他的典型表現(xiàn)。

5.是否能獨立完成小的活動項目（如涂色、拼圖、畫畫、小手工等），集中注意力時間大約有多長。

6.孩子的精力體力如何，是否能夠支撐家長預定的幼兒園的時間長度。

7.你為什么要送孩子上幼兒園？

寶寶入園準備123

這份清單的內容概括起來有3個方面，基本生活技能+心理準備+良好的身體素質，媽媽們也可以參照英國入園的這3條標準，為寶寶提前做準備。

準備1：吃喝拉撒睡

清單中最重要的是第一條，基本生活技能——吃喝拉撒睡的基本自理，不僅讓孩子的幼兒園生活保證基本質量，而且能讓孩子從中獲得極大的驕傲和自信。對于英國兩歲半到三歲的孩子，吃飯和睡覺都不是問題，很多孩子從1歲起就自己抓飯吃，兩歲后，大部分孩子都是自己吃飯了。睡覺呢，大多數(shù)孩子都是自己哄自己睡覺，也不是問題。只有如廁部分，可能會需要幫助，比如大便后擦屁股等小問題，父母專門就此跟幼兒園的老師們打招呼就行。

準備2：心理有準備

幼兒園的生活很規(guī)律，孩子如果在家生活按部就班，就會容易適應。問題2～4涉及的是孩子養(yǎng)育過程中的相關經歷。英國幼兒園尤其重視第2條，即孩子是否被他人照顧過、是否有和其他孩子游戲的機會。

英國的社區(qū)中，有各式各樣教會、慈善機構、圖書館、熱心人辦的幼兒游戲團，對附近居民免費開放，每周1～2次固定時間給孩子提供玩具和玩伴。英國沒有老人協(xié)助養(yǎng)育孫輩的傳統(tǒng)，孩子大都是父母一手帶大，相對而言，比起國內的情況，在英國做父母要辛苦很多。我家所在社區(qū)的一個政府組織，給所有媽媽提供每周2次、每次2小時的免費看孩子服務，對于像我這樣沒有幫手的媽媽來說十分貼心，讓我也能有獨自享受一杯茶的機會。

這聽起來是題外話了，我想說，我生活在異國他鄉(xiāng)，二寶半歲時搬家到了新的街區(qū)，這些信息是我努力尋找機會幫助自己、幫助孩子的過程中得到的。國內的媽媽們，條件比我們優(yōu)越得多，一定要舍得放手，讓孩子得到必需的入園前鍛煉，讓孩子做好上幼兒園的情緒準備。

準備3：健康要達標

第3個方面，孩子的身體發(fā)育要基本達標。發(fā)育正常的3歲左右的孩子，注意力能保持10～20分鐘，體力上能完成幼兒園一天的活動量，小手指等精細動作開始慢慢完善。對這一方面的要求，說白了就是要保證孩子玩得好、玩得盡興、玩出興趣。

英國的幼兒園很寬松，沒有學習任務，除了室內游戲就是室外玩耍。而國內競爭有日益小齡化的趨勢，媽媽們千萬不要因為孩子某一方面的落后而焦慮不安。要知道孩子的發(fā)育速度有差別，個體有差異，身體各個功能的完善有先后、有起伏，如果單就某一項對比，差別可能會很大，但這其實非常正常，完全不必擔心。媽媽們放寬心，充分相信自己的孩子，沒有媽媽的信任，就沒有孩子的自信。

讓寶寶“愛上”幼兒園

幫助孩子做準備，在我看來，除了上面說到的3個方面的有意識訓練和培養(yǎng)，還有一點很重要，要從最開始就給孩子建立“幼兒園是個好地方”的意識?！安宦犜捑退湍闳ビ變簣@！”這樣的言語絕對不可以有！我家二寶9個月送家庭園，兩歲半上小學預科（pre-school，類似國內幼兒園）。在他上小學預科前，保姆已經帶他去那里實地觀摩了很多次，熟悉地形，熟悉面孔。他看見大一些的孩子在那里游戲非常羨慕，那里豐富的玩具非常吸引人。保姆和我都有意對他說了很多小學預科的好話，因此他轉入小學預科沒有碰到任何問題。

可能有的媽媽會對第7條有疑惑，即“你為什么要送孩子上幼兒園”。在英國，幼兒園不是學前教育的必經階段。我認識的好幾個孩子，都一直由媽媽照顧、教養(yǎng)到上小學。如果父母愿意、有能力，孩子還可以不上小學、中學，在家接受義務教育，只要定期去參加國家的統(tǒng)一考試、考試合格就行了。這樣的父母還會得到政府的額外補貼。第7條這個問題，按照規(guī)定，每個幼兒園必須詢問每一個家長，并且必須告知家長孩子上幼兒園不是必須，家長有全部的權利決定是否上、何時上、怎樣上。

對寄宿制說“不！”

這篇短文的最后，請容許我抨擊一下寄宿制幼兒園。寄宿制幼兒園在整個歐美、西方社會看來，如同一個讓人詫異的怪物。外國人根本無法理解，有什么理由，能讓3～6歲的孩子一周不回家、不見父母？在他們看來，這無異于遺棄。

我女兒當年曾寄宿國內一家著名的一級一類幼兒園，我對這家幼兒園非常滿意，始終認為它是國內最好的幼兒園之一。盡管這樣，出國后，我不得不花了很長時間、無數(shù)心力來修補和解決女兒兩年寄宿帶來的后遺癥。國內的寄宿幼兒園現(xiàn)如今滿地開花，良莠不齊，據(jù)說送寄宿幾乎成為“時尚”。幼兒階段，任何機構任何形式的教育都比不過親子教育的重要，任何知識的獲取都比不上快樂健康心理的建立，擁有家庭的溫暖和父母的擁抱是這一階段孩子的基本人權。想送孩子寄宿的媽媽，懇請三思。