郝耀+劉華清

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者在作文教學(xué)研究方面，作過(guò)一些有益的探索，有的側(cè)重寫作興趣的培養(yǎng)，有的側(cè)重選材立意的點(diǎn)撥，有的側(cè)重結(jié)構(gòu)層次的安排，有的側(cè)重行文的流暢自然及語(yǔ)言的優(yōu)化訓(xùn)練等。諸如此類的研討，都有很強(qiáng)的實(shí)踐意義和資料價(jià)值。但是在研討內(nèi)容和適用對(duì)象上，都停留在傳統(tǒng)的大語(yǔ)文教學(xué)階段，缺少對(duì)臨近中考學(xué)生的作文指導(dǎo)。中考班的學(xué)生在限定的時(shí)空內(nèi)，利用有限的素材積累，根據(jù)簡(jiǎn)要的題目要求，去完成使閱卷老師賞心悅目的作文，確實(shí)是難上加難，這種研究具有很大的挑戰(zhàn)性。

我們研究的中考語(yǔ)文作文升級(jí)策略具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性、應(yīng)用性和可操作性，旨在穩(wěn)步提升中考作文檔次，探索中考作文升級(jí)的有效策略，推動(dòng)課程建設(shè)的個(gè)性化、多樣化，以適應(yīng)即將畢業(yè)的初中學(xué)生的階段性需要。

1.更新理念，多措并舉，全面突破，贏得發(fā)展。

我們所處的時(shí)代，是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代。對(duì)于作文教學(xué)而言，也應(yīng)推陳出新，走在時(shí)代的前列。教師讓學(xué)生富有創(chuàng)意地完成自己的中考作文，使他們的智力成果升級(jí)。

探索作文教學(xué)新型方式，要更新理念，以興激趣，以實(shí)求活，充分挖掘考生的寫作潛力，使其富有創(chuàng)意地展現(xiàn)自己的寫作素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生多渠道積累寫作素材的能力，達(dá)到寫作內(nèi)容既體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，又貼近生活實(shí)際的要求。結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，通過(guò)精講精練，讓學(xué)生在立意、構(gòu)思、表達(dá)等方面都能有所突破，贏得發(fā)展，提升檔次。

2.固本思源，素材新穎，精講精練，持續(xù)升級(jí)。

教師要認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）和《初中畢業(yè)生考試說(shuō)明》，對(duì)兩本資料中的新提法、新觀點(diǎn)、新要求，做到心中有數(shù)。通過(guò)實(shí)際的調(diào)查，設(shè)置問(wèn)卷調(diào)查材料，了解學(xué)生作文的現(xiàn)狀，摸清學(xué)生作文的底子，以便對(duì)癥下藥，因材施教。建立“熱點(diǎn)素材資料庫(kù)”，解決“無(wú)米下鍋”的問(wèn)題，做到“找米下鍋”，達(dá)到“有好米下鍋”的目標(biāo)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成觀察和積累材料的習(xí)慣。首先，給予學(xué)生創(chuàng)新的信心和理念；其次，關(guān)注心情故事、新鮮發(fā)現(xiàn)、“焦點(diǎn)”新聞、意外事件、瞬間靈感等，補(bǔ)充自己的缺失，積累寫作素材；最后將切身體驗(yàn)和感受放入“材料庫(kù)”，有利于學(xué)生通過(guò)真人真事抒發(fā)真情實(shí)感。

（2）具體實(shí)踐中，精講精練，落實(shí)寫作。在主題的新穎深刻上、構(gòu)思的獨(dú)特巧妙上、表達(dá)的富有創(chuàng)意上、抒發(fā)真情實(shí)感上下工夫，要講透練精。上述四個(gè)訓(xùn)練，既各自獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，梯次推進(jìn)，綜合延伸。在訓(xùn)練中，讓學(xué)生牢固掌握寫作技巧和方法，并積極運(yùn)用于寫作實(shí)踐中，使作文的檔次持續(xù)升級(jí)，大幅度提高學(xué)生中考作文水平。

3.立足現(xiàn)實(shí)，調(diào)查研究，注重實(shí)效，推陳出新。

在充分考慮學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，研究怎樣積累寫作素材、積累什么樣的材料，在主題、構(gòu)思、表達(dá)等方面，探索最前沿的寫作理念，研究出較為科學(xué)且行之有效的可供借鑒的操作模式，并形成成果，為學(xué)生、教師和學(xué)校提供方法和理論支持。采用教學(xué)即研究、研究即教學(xué)的實(shí)驗(yàn)思維模式。在邊研究、邊吸收、邊總結(jié)、邊推行的基礎(chǔ)上，逐步達(dá)到中考作文的要求——內(nèi)容具體、立意新穎、中心突出、構(gòu)思巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰，并能富有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。

當(dāng)然，重點(diǎn)是實(shí)踐和研究，以調(diào)查研究為基礎(chǔ)、以精講精練為重點(diǎn)、以眾多教師共同參與為主要方式，以當(dāng)前中考作文存在的問(wèn)題為突破口，找準(zhǔn)研究的有效途徑。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，定能探索出初中畢業(yè)班作文升級(jí)的有效策略。

作者單位陜西省府谷縣廟溝門學(xué)區(qū)陜西省府谷縣清水學(xué)區(qū)endprint