張娜

“我們要培養(yǎng)的不是僅僅會(huì)考試的學(xué)生，而是能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)、全面發(fā)展的大寫(xiě)的‘人?！边@是范勝武校長(zhǎng)從教幾十年的執(zhí)著追求。不論是做老師，還是做校長(zhǎng)，他都踐行著“全人教育”的理念，幫助學(xué)生形成健全人格，讓他們的潛能得到自由、充分、和諧、持續(xù)發(fā)展。在這一理念的指導(dǎo)下，他開(kāi)創(chuàng)了以學(xué)校為名的校園文化——“世紀(jì)文化”，并在教育教學(xué)改革的過(guò)程中，不斷豐富它的內(nèi)涵。

基本素養(yǎng)——學(xué)生成長(zhǎng)的根基

“身體是革命的本錢(qián)?！痹谶M(jìn)行教育教學(xué)改革的同時(shí)，范校長(zhǎng)號(hào)召開(kāi)展“運(yùn)動(dòng)型、健康型校園建設(shè)”。早操除中學(xué)生外，小學(xué)生也全部吸納進(jìn)來(lái)；組織體育教師自編動(dòng)感十足的新體操，全校師生每日必做；保證學(xué)生下午兩小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間；組建特色體育小分隊(duì)，如籃球隊(duì)、足球隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)、田徑隊(duì)等，定期舉辦跨年級(jí)聯(lián)賽；開(kāi)設(shè)武術(shù)、舞蹈、跆拳道、柔道、太極等課程，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣；組織學(xué)生積極參加校外體育賽事，收獲無(wú)數(shù)獎(jiǎng)牌；邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍李寧、楊凌、陳中、王麗萍，足球王子李金羽舉辦講座，傳遞奧運(yùn)精神。在堅(jiān)持不懈的鍛煉中，學(xué)生不僅收獲了強(qiáng)健的體魄，更加磨煉了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，也為他們將來(lái)勇敢面對(duì)挫折打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生如果擁有出色的表達(dá)能力將會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。范校長(zhǎng)組織教師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè)了十二年一貫制“世紀(jì)演說(shuō)家”課程。根據(jù)學(xué)生心智發(fā)展水平及語(yǔ)言水平，將課程分為四個(gè)學(xué)段，并確定了每個(gè)學(xué)段的教學(xué)主題及培養(yǎng)目標(biāo)。1～3年級(jí)開(kāi)設(shè)了“小小故事家”課程，4～6年級(jí)開(kāi)設(shè)了“小小主持人”課程，初中開(kāi)設(shè)“演講與口才”課程，高中開(kāi)設(shè)了“辯論”課程。在組織學(xué)生參加海淀區(qū)中學(xué)生辯論賽之時(shí)，范校長(zhǎng)高度重視，從頭盯到尾，聘請(qǐng)專家，組織演練，甚至辯論材料的準(zhǔn)備都參與其中。一路走來(lái)，學(xué)生從辯論技巧到學(xué)識(shí)涵養(yǎng)，從表達(dá)能力到臨場(chǎng)應(yīng)變都突飛猛進(jìn)，最終奪得冠軍。

童年時(shí)代，電影對(duì)范校長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這是一門(mén)包含了文學(xué)戲劇、攝影、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、文字、雕塑、形像、建筑等的綜合藝術(shù)。它能夠陶冶人的情操，也能為學(xué)生成長(zhǎng)指明方向、樹(shù)立標(biāo)桿，對(duì)其人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成起到潛移默化的作用。所以，在范校長(zhǎng)的推動(dòng)下，學(xué)校成立了“世紀(jì)影視殿堂”，篩選出100部電影，分別讓1～3年級(jí)、4～6年級(jí)、7～9年級(jí)、10～12年級(jí)四個(gè)學(xué)段的學(xué)生學(xué)會(huì)感知電影、認(rèn)知電影、解析電影、創(chuàng)作電影。在各種教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以展示自己對(duì)電影的認(rèn)識(shí)，讓成長(zhǎng)更加豐富和厚重。

這些基本素養(yǎng)在短期內(nèi)看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但關(guān)系到學(xué)生將來(lái)立足社會(huì)的能力，將奠定他們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

書(shū)香校園——讓閱讀陪伴學(xué)生成長(zhǎng)

“我們教給學(xué)生的知識(shí)很多在他們成年后會(huì)淡忘，但如果養(yǎng)成了從小閱讀的習(xí)慣，他們將受益無(wú)窮，終身都會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。”范校長(zhǎng)在學(xué)校開(kāi)設(shè)十二年一貫制閱讀課，為每個(gè)班級(jí)投入數(shù)萬(wàn)元購(gòu)置書(shū)籍，組織圖書(shū)漂流活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能有書(shū)看。小學(xué)低年級(jí)讀中文原著，小學(xué)高年級(jí)和初中讀中、英文原著，高中讀英文原著。同時(shí)，讓教師也參與進(jìn)來(lái)，開(kāi)展閱讀主題演講，分享感悟，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，范校長(zhǎng)結(jié)識(shí)了一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。談到孩子入校以來(lái)最大的收獲，家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“最高興的是，孩子變得特別愛(ài)看書(shū)，并且由于閱讀發(fā)生了一連串可喜的變化。放學(xué)回家不再玩電子產(chǎn)品了，就喜歡看各式各樣的書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。最令人驚喜的是，才三年級(jí)的他就開(kāi)始規(guī)劃自己的人生。

科學(xué)教育——讓學(xué)生引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展

“科技節(jié)”是二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校學(xué)生最期待的活動(dòng)之一，從一年級(jí)到十二年級(jí)，無(wú)一例外。范校長(zhǎng)極為重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。青少年是未來(lái)科技的儲(chǔ)備軍，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)便成為教育的重中之重。

近年來(lái)，二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校投入大量財(cái)力和精力，進(jìn)行科學(xué)學(xué)科建設(shè)，同時(shí)，增加科學(xué)課時(shí)，研究教學(xué)模式，自編《科學(xué)讀本》，建設(shè)綜合科學(xué)教室等，大大提升了課堂效率。在管理過(guò)程中，范校長(zhǎng)意識(shí)到課外活動(dòng)能夠大大提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，學(xué)校開(kāi)發(fā)了多種活動(dòng)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的空間。學(xué)生在活動(dòng)期間，感受科技魅力，體驗(yàn)科學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，展示自己的科技成果。另外，為了開(kāi)闊學(xué)生的視野，學(xué)校還專門(mén)組織科技小分隊(duì)外出，成立科學(xué)社團(tuán)，邀請(qǐng)科學(xué)專家來(lái)校舉辦講座等。實(shí)踐證明，多彩的科學(xué)活動(dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升了他們的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

禮儀+規(guī)則教育——品行規(guī)范不容忽視

范校長(zhǎng)認(rèn)為，有“禮”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行。學(xué)生只有從小養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，才能在今后的人際交往中，少一些摩擦，多一份和諧。所以，他們開(kāi)設(shè)了十二年一貫制禮儀課程，小學(xué)生側(cè)重于學(xué)禮履禮，修持踐行；初中生側(cè)重于人格倫理的教育；高中生側(cè)重于擔(dān)當(dāng)意識(shí)和家國(guó)情懷。通過(guò)營(yíng)造氛圍、學(xué)科覆蓋、課程推動(dòng)、經(jīng)典浸潤(rùn)、活動(dòng)熏陶、課外踐履、榜樣引領(lǐng)、檢查督促、師生聯(lián)動(dòng)、家校合作等共同培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。2017年5月26日，由海淀區(qū)教育科學(xué)研究院主辦的“學(xué)圣賢禮 鑄中華魂”禮樂(lè)文化教育實(shí)踐研討會(huì)在二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校隆重召開(kāi)，學(xué)校展示了豐碩的禮儀教育成果。

無(wú)規(guī)矩不成方圓。范校長(zhǎng)曾對(duì)畢業(yè)生說(shuō)：“人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和，人永遠(yuǎn)都離不開(kāi)社會(huì)而單獨(dú)存在。身處其中，就要遵守一定規(guī)則。你可以桀驁不馴，可以個(gè)性張揚(yáng)，可以特立獨(dú)行，但永遠(yuǎn)要知道一切社會(huì)游戲的底線。沒(méi)有放縱的自由，只有規(guī)則下的民主。失去規(guī)則，連最起碼的人身安全都無(wú)法保證，將來(lái)走出國(guó)門(mén)，你們不僅代表自己，還代表整個(gè)中國(guó)，所以規(guī)則意識(shí)應(yīng)陪伴終身?！彼麖?qiáng)調(diào)，教師要從學(xué)生點(diǎn)滴做起，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同制定日常規(guī)則，互相監(jiān)督，家校攜手，保證學(xué)生行為習(xí)慣的一致性、連貫性。

研學(xué)課程——讓學(xué)生在游歷中成長(zhǎng)

2016年11月，教育部等11部委聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，隨后，“研學(xué)旅行”成為教育改革中的一個(gè)熱詞。范校長(zhǎng)在2010年便啟動(dòng)了研學(xué)活動(dòng)，2014年，實(shí)施“選課走班”后，學(xué)校全面開(kāi)啟了研學(xué)旅行課程。課程分為三大板塊：1～5年級(jí)的京內(nèi)主題研學(xué)；6～9年級(jí)國(guó)內(nèi)文化研學(xué)；10～12年級(jí)“世界文明研學(xué)”。讓學(xué)生走出校園，投入祖國(guó)大好河山的懷抱，感受“地大物博，有容乃大”、感悟現(xiàn)代工業(yè)文明、瞻仰革命遺址緬懷先烈、漫步古都品味歷史、走向海外開(kāi)闊視野，在鮮活的文化面前，加強(qiáng)對(duì)生命的感悟，在對(duì)比中達(dá)成民族文化認(rèn)同。

學(xué)生素養(yǎng)是學(xué)校辦學(xué)成果的直接體現(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異并接連在各大國(guó)際國(guó)內(nèi)賽事上斬獲佳績(jī)。2016年，范校長(zhǎng)應(yīng)邀赴美國(guó)奧蘭多出席“第16屆藍(lán)帶優(yōu)質(zhì)學(xué)校高峰論壇”，并做了專場(chǎng)主題演講。二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校作為中國(guó)代表團(tuán)唯一的私立學(xué)校，以成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引起來(lái)自全美及各國(guó)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)的兩百多名與會(huì)校長(zhǎng)的高度關(guān)注，讓世界聽(tīng)到了中國(guó)教育的強(qiáng)音。

蔡元培指出：“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類(lèi)文化上能盡一分子的責(zé)任?！蔽磥?lái)社會(huì)充滿未知數(shù)，學(xué)校能教給學(xué)生的不只是書(shū)本上的固有知識(shí)，還應(yīng)該教給他們將來(lái)生存、發(fā)展的技能和追求卓越、奮發(fā)向上的不竭動(dòng)力。唯有如此，才能為中華民族偉大復(fù)興提供一批批高素質(zhì)人才。范勝武校長(zhǎng)眼里的學(xué)生，不是十幾歲的黃口小兒，而是頂天立地的國(guó)家棟梁。

責(zé)任編輯：李莎

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