張曉玲

摘 要 少年運(yùn)動員的思想政治教育是事關(guān)青少年運(yùn)動員的成長和發(fā)展的大事、事關(guān)我國競技體育事業(yè)發(fā)展的大事。提高運(yùn)動員全面素質(zhì)必須從青少年運(yùn)動員開始。

關(guān)鍵詞 青少年運(yùn)動員 思想品德教育 思想品德和競技水平雙贏

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1思想品德教育意義

“教育的最后結(jié)果如何，不是今天或明天就能看到，而是需要經(jīng)過很長時間才會見分曉?！敝型饨逃?、理論家都十分注重對運(yùn)動員思想品德教育并提出很多中肯的建議。只有讓其明確學(xué)習(xí)、訓(xùn)練目的，端正學(xué)習(xí)、訓(xùn)練態(tài)度，在提高競技水平的同時，加強(qiáng)思想品德教育，進(jìn)行思想品德鍛練，陶冶情操，發(fā)揮潛能，樹立正確的人生觀，世界觀、價值觀，才能真正成為我國體育事業(yè)的未來，國家體育事業(yè)的希望，成為優(yōu)秀合格的運(yùn)動人才。在新的歷史時期，加強(qiáng)青少年運(yùn)動員思想品德利在當(dāng)代，功在千秋，具有重要的意義。

2青少年運(yùn)動員思想品德現(xiàn)狀

在體育運(yùn)動得到全國人民關(guān)注的今天，我們常常發(fā)現(xiàn)一些運(yùn)動員奪冠拿到獎牌以后，變得驕傲起來，說不得、碰不得，他們迷失在媒體的焦點中，人們的追捧中，忙于走穴棄國家花大量人力、物力將其培養(yǎng)而不顧，受外界不良現(xiàn)象影響，被經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，給人們留下了很壞的影響，與民族精神，道德風(fēng)尚相悖。

為了培養(yǎng)出國家優(yōu)秀體育運(yùn)動人才，從現(xiàn)在開始，從青少年開始，我們必須花大力氣，加強(qiáng)對青少年運(yùn)動員思想品德教育勢在必行。

3運(yùn)動員思想品德缺失的成因

3.1體教分離

長期以來，教育部門和體育部門各自的職能不同，雖然學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)“德智體”全面發(fā)展，而在追求升學(xué)率的今天，德體教育被忽視。

3.2德育被取代

我國競技已表現(xiàn)出專門化趨勢，選拔體育苗子已進(jìn)入早期訓(xùn)練，年齡越來越小，進(jìn)入運(yùn)動隊的運(yùn)動員的文化水平較低，在重比賽；參賽中，文化學(xué)習(xí)、思想品德教育被取代。

3.3教學(xué)、訓(xùn)練片面性

運(yùn)動隊、教練對運(yùn)動員的思想品德教育認(rèn)識不足，認(rèn)為只有取得好的運(yùn)動成績才是運(yùn)動員主要任務(wù)，事實上，無論是社會、領(lǐng)導(dǎo)、教練、家長各方面，都認(rèn)為只有取得好的運(yùn)動成績，才會被人們承認(rèn)，且思想品德是看不見摸不著的，它存在于一個人的內(nèi)心，即是有時顯出來，也被優(yōu)點遮蓋，被成績掩飾。

3.4功利性驅(qū)使

在很多人看來，運(yùn)動員取得運(yùn)動成績才是硬道理。只有取得成績，才會功成名就，經(jīng)濟(jì)上、政治上才會有資本，因而難免促成運(yùn)動隊、教練、運(yùn)動員片面追求，對思想品德教育認(rèn)識不足。

3.5運(yùn)動員學(xué)習(xí)精力不夠

在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，運(yùn)動員要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，還要參加和迎接各種比賽，要集中訓(xùn)練，運(yùn)動員的時間很緊張，加上運(yùn)動隊和主管部門也沒有足夠的重視對青少年運(yùn)動員思想品德教育硬性指標(biāo)和要求，多方面的原因造成思想品德教育力度得不到加強(qiáng)。

3.6頑強(qiáng)的斗志與拼勁

頑強(qiáng)的斗志與拼勁是運(yùn)動員必須具備的不管有心理素質(zhì)還要思想品質(zhì)，但不同項目其結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)也有所側(cè)重。同時，還必須具備勇敢、頑強(qiáng)、果斷、自信的意志品質(zhì)以及戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

4對策

4.1立足倡議、引導(dǎo)、督促，努力提高青少年運(yùn)動員思想品德素質(zhì)

倡議他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；引導(dǎo)他們加強(qiáng)體育運(yùn)動，即為了強(qiáng)身健體，更是為了為國家，為集體爭光，爭榮譽(yù)；督促他們自覺訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、不斷提高競技水平，同時加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，自覺抵制不良思想侵入，走健康的體育運(yùn)動之路。

4.2以人為本常抓不懈

思想不通，還要返工。人的思想品德決定一個人的行為。要通過實際教學(xué)，訓(xùn)練，要尊重、關(guān)心、培養(yǎng)和用發(fā)展的眼光提高青少年運(yùn)動員的競技水平和思想品德素質(zhì)。

4.3采取多種形式

不失時機(jī)地利用隊會、學(xué)習(xí)文化、進(jìn)行思想品德教育，把思想品德教育和訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。對思想素質(zhì)好，進(jìn)步、向上的青少年運(yùn)動員要及時表揚(yáng)、鼓勵、獎勵、對墮落、落后的要進(jìn)行教育、幫助、處罰、真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育運(yùn)動人才。

4.4制度化持之以恒

從實際出發(fā)，根據(jù)實際情況，制定切實可行的制度，把對青少年運(yùn)動員進(jìn)行思想品德教育與體育運(yùn)動掛鉤。體育和教育部門要相互配合，體教結(jié)合。

4.5教練要為人師表為運(yùn)動員做榜樣

教練是青少年運(yùn)動員在成長過程中的良師，又是家長，與運(yùn)動員朝夕相處，是青少年運(yùn)動員的思想品德影響者和靈魂人物。要克服困難，畏難情緒，更不能自持技高一籌，盛氣凌人，要把培養(yǎng)教育運(yùn)動員作為已任，有好的職業(yè)操守，全心全意為祖國的體育運(yùn)動事業(yè)無私奉獻(xiàn)。

4.6方法靈活 深入細(xì)致

在進(jìn)行青少年運(yùn)動員思想品德教育時，一定要虛心、耐心、細(xì)心、熱心、愛心，豐富教育形式，方法靈活，深入細(xì)致，充分調(diào)動青少年運(yùn)動員的主觀能動性，使其在曉之以理，動之以情中一點點進(jìn)步，向所期望的方向發(fā)展。

5小結(jié)

從孫楊與教練關(guān)系鬧僵到不少運(yùn)動員滋生不良思潮，為教學(xué)、訓(xùn)練敲響了警鐘，加強(qiáng)青少年思想品德教育必須提到議事日程。無論從哪個方面看，運(yùn)動員的舉動已牽涉影響到全社會。在競技場上，運(yùn)動員是體育成績創(chuàng)造者，又是道德風(fēng)尚的展示者。場外，他們又是體育文化和民族精神的弘揚(yáng)者。當(dāng)運(yùn)動員取得優(yōu)異的體育成績，五星紅旗冉冉升起時，不光是運(yùn)動員在激動，全國人民都為之振奮。體育運(yùn)動已家喻戶曉，被媒體追逐，被人們熱捧，成為人們學(xué)習(xí)其頑強(qiáng)的拼搏精神典范，由于運(yùn)動員向全社會展示的全面素質(zhì)，所以，我們必強(qiáng)加強(qiáng)青少年運(yùn)動員思想品德教育，真正做到讓他們的風(fēng)貌在人們心目中大放異彩。

參考文獻(xiàn)

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