蔡少琪

摘 要 試驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的重要途徑之一，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在小學(xué)教育中有著十分重要的作用。通過(guò)對(duì)試驗(yàn)教學(xué)法的應(yīng)用，學(xué)生自身能夠得到一個(gè)很好的提升。通過(guò)對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的有效控制，能夠使學(xué)生更好的探討科學(xué)研究科學(xué)。下面本文將對(duì)試驗(yàn)教學(xué)法進(jìn)行研究和分析，并對(duì)試驗(yàn)教學(xué)法的作用和重要性進(jìn)行敘述，幫助大家更好的了解試驗(yàn)教學(xué)法存在的意義和必要性。

關(guān)鍵詞 新形勢(shì) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 小學(xué)科學(xué) 重要作用 研究

中圖分類號(hào)：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

小學(xué)科學(xué)課程設(shè)計(jì)的主要目的是為了更好的培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生提升對(duì)科學(xué)的興趣。在科學(xué)教育中能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及操作能力，全方面的培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展。試驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教育中比不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，能夠有次奧的促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的能力。

1小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)

小學(xué)科學(xué)課堂能夠引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些新鮮的事物，并激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生能夠更加深刻的認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)。另外，小學(xué)科學(xué)教育的過(guò)程中需要學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)發(fā)展一些事物，也可以從中提高學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)這樣的實(shí)際操作獲得的知識(shí)能夠更加清晰的刻印在自己的男孩中，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著很好的是幫助。

科學(xué)的試驗(yàn)課堂能夠使學(xué)生通過(guò)不斷的試驗(yàn)學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)，同時(shí)試驗(yàn)過(guò)程中也能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2試驗(yàn)教學(xué)法的重要作用分析

2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生處于成長(zhǎng)階段，對(duì)于一些新鮮的事物都有著很強(qiáng)的好奇性。同時(shí)，小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)也沒(méi)有一個(gè)十分真確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。這就導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一定的問(wèn)題。試驗(yàn)教學(xué)法能夠使學(xué)生在不斷的試驗(yàn)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并從中發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)知識(shí)和道理，這能夠使學(xué)生更好的對(duì)知識(shí)和道理進(jìn)行理解。在試驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)自己的試驗(yàn)成果有著很大的期待，因此試驗(yàn)教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分重要的。試驗(yàn)教學(xué)法能夠通過(guò)在試驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)際操作和同學(xué)之間的相互合作提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)能力。另外，試驗(yàn)教學(xué)法還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和觀察能力。在試驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)試驗(yàn)過(guò)程的觀察和分析找到試驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及能夠表明的道理。這樣的教學(xué)方法能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生找到正確的合適的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目的。

2.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備

試驗(yàn)教學(xué)法是通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)的，在教學(xué)過(guò)程中可以學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，試驗(yàn)?zāi)軌虮砻饕恍┳匀灰?guī)律，在學(xué)生探究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這些知識(shí)就會(huì)被學(xué)生很好的吸收，從而豐富了學(xué)生自身的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，在試驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中也要注意安排好試驗(yàn)的內(nèi)容，要盡量的與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。在試驗(yàn)的過(guò)程中，一定要嚴(yán)格的對(duì)試驗(yàn)條件進(jìn)行控制，并盡量的營(yíng)造出一定的分為幫助學(xué)生更好的完成試驗(yàn)。

2.4實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

如今社會(huì)在不斷的發(fā)展，創(chuàng)新能力也是每個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要條件。小學(xué)試驗(yàn)教學(xué)法的應(yīng)用能夠在試驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。試驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到各種問(wèn)題和麻煩，需要依靠學(xué)生自己的只會(huì)和團(tuán)結(jié)的力量還解決試驗(yàn)中所存在的問(wèn)題。試驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生能夠根據(jù)試驗(yàn)的具體操作情況進(jìn)行思考，并提出自己的想法和觀點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生提出的意見，老師和學(xué)校也要認(rèn)真的進(jìn)行研究，鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的想法進(jìn)行試驗(yàn)。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生有更加優(yōu)秀的能力在社會(huì)的大熔爐中生存。

3結(jié)束語(yǔ)

總而言之，試驗(yàn)教學(xué)法對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)具有重要的作用，教師在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)教學(xué)興趣，讓學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行觀察和思考，從而使學(xué)生在試驗(yàn)的過(guò)程中提升自身的想象力。綜上所述，試驗(yàn)教學(xué)方法在科學(xué)教小學(xué)中起到了非常重要的作用。首先，試驗(yàn)教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生能夠自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，試驗(yàn)教學(xué)法還能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，是學(xué)生能夠更加高效的學(xué)習(xí)，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成立。試驗(yàn)教學(xué)法還能夠通過(guò)試驗(yàn)過(guò)程來(lái)增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備量，是學(xué)生有著更加優(yōu)厚的文化底蘊(yùn)，減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難和壓力。最后，試驗(yàn)教學(xué)法能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的群面發(fā)展，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展有著十分重要的作用。通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)法在學(xué)校中的不斷應(yīng)用，能夠使學(xué)生愛上科學(xué)，追求科學(xué)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李煦陽(yáng)，李偉詩(shī).卓越小學(xué)科學(xué)教師的培養(yǎng)體系建構(gòu)[J].平頂山學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（03）.

[2] 姜婧.農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策——以晉中榆次區(qū)農(nóng)村小學(xué)為例[J].齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（04）.

[3] 周遠(yuǎn)輝.生本教育理念下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略[J].小學(xué)科學(xué)（教師版），2015（09）.endprint