馬永草

(河南師范大學(xué)文學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453000)

影片以小見大，宣示了對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)持的態(tài)度。學(xué)習(xí)吹奏并傳承嗩吶技藝是影片的發(fā)展主線，它與師父對徒弟的諄諄教誨、父親對兒子的款款愛意串聯(lián)在一起，并行不悖。父親的言行舉止隨著兒子學(xué)藝傳藝歷程的宕蕩變換而起伏不定。我們依照兒子的學(xué)藝歷程將故事分為三個階段：子圓父夢—子成父喜—子守父挺。

一、子圓父夢：父親的強大與卑微

(一)對兒子，強勢外表與柔軟內(nèi)心的對立統(tǒng)一

拜師路上，父子倆一遠一近，兒子斜挎著背包，疲憊不堪，父親看兒子落下老遠，心急地撿起一塊石頭丟了過去，“快走，看我不把你那根懶筋給抽了”，石頭不偏不正砸到了路邊的山墻上，并沒有砸到兒子，由此窺探出父親只是借助這樣的聲勢強化自己的權(quán)威，干打雷不下雨，強悍的權(quán)勢語言和故意的偏離動作是完全悖逆的。

父親從小就想學(xué)嗩吶，但沒師父肯收他為徒，一直抱憾的他便把未竟的夢想寄托在兒子身上，望子成龍深深植根于這個飽受傳統(tǒng)文化影響的父親心中?！扒懊婢褪撬f，待會兒見了焦師傅，不管他說啥，你都要順著他，知道不？”父親義正詞嚴地做面見師父前最后的叮囑，“我不想吹嗩吶”，可見吹嗩吶并非兒子意愿，是父親強意為之。弱小兒子的言語反抗換來的是強壯父親的“你再敢說這話，看老子不撕破你的嘴”。黃牌警告“再敢說”宣示了說一不二的父親意志，凸顯父親絕對權(quán)威的“老子”強化了父親的絕對話語權(quán)。強勢的暴力語言與空白的肢體動作素描了一個“外強中干”的父親。

(二)對師父，將卑微進行到底

一看到焦師傅，父親趕忙把手里的禮物塞給兒子并快步向前致禮同時從上衣口袋中掏出早早準備好的煙，卻一不小心被臺階絆倒在地，煙掉進了水坑里。兒子趕忙跑過去攙扶父親，父親卻說“你扶我干啥呢，趕緊給焦師傅磕頭去”。自己吃苦受罪都無所謂，關(guān)鍵是不能讓兒子初見師父時少了禮節(jié)，怕師父嫌禮數(shù)不周。父親就像初進賈府的林黛玉，如履薄冰，竭盡全力把每一個細節(jié)都做到無可挑剔。兒子并沒有給焦三爺磕頭，而是眼噙淚花心疼地用稚嫩的小手給父親擦拭頭上的血跡，父親全然不顧正在流血的傷口，快速爬起來撿起掉在水坑里的香煙并順勢遞給焦三爺，焦三爺說“我抽這個(旱煙)”。父子倆手足無措地站在原地互相對望。父親慌亂尷尬的神情透露出滿腔的自責(zé)，雖竭盡全力，可效果非但不佳反而洋相百出。

師娘端出一瓢水并遞給兒子一根麥稈兒，焦三爺說“一口氣把瓢里的水吸干，不許換氣”。兒子為難地看著父親，父親一再催促，只得不情愿走上前，開始用麥稈吸水。父親焦灼而渴盼的眼神在兒子身上來回打轉(zhuǎn)，“吸，吸，使勁吸，快沒了，快，使勁吸，吸，快，沒了，吸”，撕心裂肺的加油吶喊并未奏效，兒子沒有憋住氣，一口水全噴了出來并倒在地上，看兒子不爭氣，連忙央求“焦師傅，求求你，把娃收了吧”，同為五尺大漢，怎會輕易低頭？為了讓兒子順利拜師，他豁出去了，什么自尊、什么面子，都統(tǒng)統(tǒng)靠邊站。

(三)初始階段的“變色龍”形象

焦三爺嚴守入行規(guī)矩，“他氣力不足，不是吹嗩吶的料”“咦，娃氣力足得很，平時呀，喊他妹子回家吃飯，那全村人都聽得見”，父親用了如此夸張的例子試圖說服焦三爺。規(guī)矩就是規(guī)矩，看焦三爺不為所動，父親臉色突變，氣急敗壞地打罵天鳴：“你這個狗日的，這半瓢水你都吸不干凈，要你有球用啊?！睌?shù)秒內(nèi)，兒子在父親心中的地位一落千丈，天之驕子現(xiàn)在一文不值，在師父、師娘面前，也絲毫不顧及自己和兒子的臉面，一句話里連用了兩個詈詞。

能用霸道語言唬住兒子斷然不拳打腳踢，畢竟“打在兒身，疼在父心”。這次壓根兒沒有說半個“打”字，直接就對兒子狠狠地踢了起來，一邊踢還一邊說“喊一聲”，窮途末路的父親打算借苦肉計打動焦三爺。焦三爺絲毫不為所動，父親便脫下自己的千層底使勁兒打了起來，“使勁喊那娃，使勁喊，使勁喊?！薄鞍?，啊”的慘叫聲響徹云端，“使勁喊?！薄鞍??！薄谷隣斠琅f穩(wěn)坐太師椅，“焦師傅，你聽，娃氣力足得很呢”，焦三爺只是淡淡地看著，父親更加用力地抽打兒子，“喊”“啊”“喊”“啊”“喊”“啊”……父親臉上青筋暴出，沒有停手的意思。突然，高舉的手被焦三爺攔了下來，父親瞬間轉(zhuǎn)怒為喜，他知道，這一攔打開了夢想之門。

二、子成父喜：父親的決絕與驕傲

(一)機遇面前，決絕以對

出活的時候師父只帶師弟，天鳴認為師父偏心，師娘看破了他的心思，提議讓他回家待兩天。滿懷欣喜地回到老家，父親正在磨面，看到兒子回來，不帶好氣地說：“你回來做啥？”母親和妹妹聽了后大吃一驚，對父親來說，他再想兒子也不愿兒子無緣無故回家，“師父讓我回來的?！薄吧?？”他沒有再深問，以為兒子被趕了回來，便垂頭喪氣地繼續(xù)拉磨。還沒拉半圈，連喊帶罵“狗日的，你這是爛泥扶不上墻你這是”，毫無心理準備的父親接受不了他假定的事實?！巴藓煤玫?，你罵他干啥？”父親氣更不打一處來，“啥好好的，好好的師父能讓你回來，??？”父親怒沖沖地捅了一下兒子“你說你呀，真給我丟臉”，對父親來說，兒子拜在嗩吶王門下學(xué)藝，既圓了自己兒時的夢，又光宗耀祖，生怕有半點兒差池。

吃午飯時，兒子拿著饃饃卻不敢下口，母親問：“啥時候回去呢？”兒子說：“師娘跟我說讓我在家待兩天。”父親聽到“兩天”后臉色突變著急又關(guān)切地問：“你師父咋說？”“師父說，讓我早去早回。”父親懷疑自己聽錯了，重問：“真的？”兒子斬釘截鐵的“嗯”頓時卷走了父親一臉的愁容，滿滿的自豪和驕傲鋪滿了整個臉龐！他主動給兒子夾了菜，自顧自地重復(fù)說了幾遍“來，早去早回，嗯”，沉浸在難以掩飾的興奮與喜悅中。

(二)逐夢途中，敦促砥礪

家人都在院子里納涼，無法入眠的兒子問父親：“大，你知道這嗩吶除了四臺和八臺，還有啥不？”母親說：“莫非還有十六臺？”父親一時無語，兒子激動地坐起來，“媽，這嗩吶吹到頂那，就是領(lǐng)奏，你知道這曲子叫啥不？”母親沒有作答，父親斬釘截鐵地說“百鳥朝鳳”?！鞍ィ?，你咋知道哩？”父親直起身，語重心長地說：“你知道我為啥要讓你去學(xué)吹嗩吶嗎？”兒子一臉迷惑地搖搖頭，父親堅定地說：“就是要你學(xué)會吹百鳥朝鳳?！眱鹤右幌伦幼x懂了父親的良苦用心，毅然地說：“爸，你放心，我一定學(xué)會吹百鳥朝鳳，回來吹給你和我媽聽?！薄皼]那么容易”，一盆冷水潑到了兒子的心坎里，“我聽說你師父前幾年收了七八個徒弟，沒有一個學(xué)會吹百鳥朝鳳的”。兒子不解地問：“是不是很難學(xué)??？”“那倒不是，這首曲子是嗩吶匠的看家本事，聽說啊，一代弟子只傳一個人，這個人必須天分高、德行好，要學(xué)會這首曲子，那可是十分榮耀的事情?！闭Z罷，父親便躺在椅子上，自言自語：“百鳥朝鳳，只在白事上用，受用的人要口碑極好才行，一般的人是不配享用的?！边@段對白一反聲嘶力竭的大吵大罵大打出手，換之為娓娓道來的潤物無聲，如一股清泉灌進了兒子的心田。

兒子因為師父只讓藍玉學(xué)嗩吶而什么都沒給自己賭氣回家了。剛到家門口，聽見父親跟同鄉(xiāng)聊天，“天鳴最近沒回來？”“跟他師父正學(xué)著呢，好多調(diào)調(diào)都會了。”“我還真沒看出來，天鳴這孩子，還是塊兒吹嗩吶的料?！薄拔沂窍肓艘惠呑訂顓?，沒吹上嗩吶，這娃比我強，平時啊，不聲不響的，做起事兒來，一點兒都不含糊，前幾天回來了，說師父正準備教他吹那個百鳥朝鳳呢?！崩相l(xiāng)懷疑地說：“百鳥朝鳳，哎呀，百鳥朝鳳這曲子，可是多少年沒聽過了，上回聽，還是十多年前，火莊的肖老師去世，焦三爺給吹的，那場面，肖老師的親戚、學(xué)生，那跪的是黑壓壓一片，焦三爺就坐在太師椅上，神氣十足啊，那鳥叫聲，活靈活現(xiàn)的?！备赣H驕傲地說：“等天鳴回來，我讓娃吹給你聽?！薄昂冒?，那咱們土莊可長臉了，你游本盛也長臉了，可我擔(dān)心，咱天鳴這娃娃有沒有這福分啊?！薄昂呛?，不管你相信不相信天鳴，我是相信我娃的?！辈卦趬蟮膬鹤訌奈绰犨^父親直接或間接的表揚，這發(fā)自內(nèi)心的自信無疑給兒子注射了一支強心劑，他轉(zhuǎn)身回了師父家，發(fā)誓一定要學(xué)成百鳥朝鳳。

(三)成功之時，驕傲不已

傳聲儀式上，看完兒子的演奏，極力為兒子鼓掌，自豪之情溢于言表?！疤禅Q，你過來”，聽到師父的話，兒子有些傻了，可父親明白得很，他知道兒子已是所有徒弟中唯一能學(xué)習(xí)百鳥朝鳳的人了。生怕別人搶走了夢寐以求的機會，“快，師父叫你呢”，是的，不是叫別人，叫的是自己的兒子，那個按照自己的培養(yǎng)模式教育出來的讓他驕傲無比的兒子，兒子邊走邊遲疑不決地看父親，父親則是一陣又一陣喜悅著急的催促。

學(xué)會百鳥朝鳳后，焦三爺打算把嗩吶班交給兒子打理，父親急切地向同鄉(xiāng)報送兒子接班的消息，“大莊，大莊，我們家天鳴接班了，以后焦家班就改叫游家班了”。由“焦”到“游”，僅一字之差，意義卻大相徑庭，父親遙盼已久的夢想終于實現(xiàn)了?！皢?，那你們游家祖墳上該冒煙了?！薄懊盁?，不光冒煙，還得呼呼噴火呢”，火種早已在父親心里播下，冒煙當(dāng)然不如噴火來得酣暢淋漓！

三、子守父挺：父親的無奈與可憐

(一)嗩吶衰落大勢下的無奈與傷悲

無雙鎮(zhèn)有二十來家喜事喪事，請的都是洋樂隊，沒有一家請嗩吶。焦家班的消失和游家班的難以為繼在師父、師兄心里留下了無盡的悲涼和無奈。父親說：“你還留著這些破玩意兒有啥用啊”，并一腳踢向了焦三爺傳給兒子的嗩吶箱，表面上看起來是踢嗩吶，實際上踢的是可惡的洋樂隊，兒子好不容易實現(xiàn)的夙愿怎會無用？在嗩吶日漸衰落的大環(huán)境下，無能為力的父親只是借此表達自己的無奈與無助罷了。

“爸，火莊的老村長過世了，后天游家班要出一趟活”，父親臉色驟然轉(zhuǎn)陰為晴。突然聽到天空中飄來的樂聲，“這誰死了？”“西頭的聾子。”“這狗日的聾子，活著的時候都聽不見，死了還這么鬧騰?！比绻@是葬禮上的嗩吶聲，父親絕不會口出此言，連平時老實善良、忠厚本分的父親都口無遮攔地說了對亡人如此不敬的話，他對嗩吶沒落的憂傷和憤懣絲毫不亞于自己的兒子。

(二)兒子堅守夢想時的憐愛與支持

焦三爺聽說嗩吶班快解散了，拖著孱弱的身體來到天鳴家，不等天鳴解釋，張口就罵，父親從屋里出來說：“焦師傅，您先別著急，天鳴后天就有個活，正在找人呢。”父親此時與兒子渾然合為一體，看兒子受了委屈又百口莫辯，連忙替他解釋，濃濃的愛憐，可謂是舐犢情深！

焦師傅一行四人剛走到村口，就迎上了手里拿著花鼓的父親，“爸，你咋來了？”“我怕你們?nèi)耸植粔颉?，眼看著游家班就要散架了，拜師學(xué)藝時竭盡全力的父親形象重現(xiàn)銀幕，以實際行動支援堅守師父教誨的兒子，主動與兒子并肩奮斗。

“這是一千多塊錢，拿去給你師父治病吧。”“爸，你哪來這么多錢？”“我把咱家那幾只羊賣了，明兒你就住過去，好好照顧你師父，這幾天你就別回來了。”寧肯賣掉家里的“頂梁柱”，也要讓兒子為師父盡孝心，父親傾盡全力只為替兒子解除后顧之憂，勿忘師恩，勿忘嗩吶，在傳承與保護嗩吶的道路上繼續(xù)前行！

四、結(jié) 語

解讀《百鳥朝鳳》中的父親，我們看到了世間數(shù)以萬計的父親，這類父親是一個十足的矛盾體：時而強大，時而卑微；時而決絕，時而驕傲；時而無奈，時而可憐。他們具有鮮明的類型化特點，既外顯男性的陽剛氣，又內(nèi)含女性的陰柔美，“雙性同體”彰顯出別樣的魅力。