張友堂

這個(gè)學(xué)期，浙江省五年級(jí)小學(xué)生要開中醫(yī)課引起了熱議，有的家長(zhǎng)贊成，有的家長(zhǎng)反對(duì)。反對(duì)的理由是中醫(yī)課程晦澀難懂，五年級(jí)學(xué)生接受不了，急救、性教育課程才是急需開設(shè)的課程。

中醫(yī)有著幾千年的歷史，是中華民族歷史上無數(shù)精英經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐而形成的，有著很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性。如《黃帝內(nèi)經(jīng)》，不僅有眾多的人體生理知識(shí)，還有很多的健康知識(shí)，如四季如何飲食、如何鍛煉、如何養(yǎng)生、如何養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、如何保持身體健康等，連什么時(shí)候起床什么時(shí)候睡覺都涉及到，都講得很細(xì)致。學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí)，對(duì)一個(gè)人養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是十分重要的。

中醫(yī)不但能調(diào)理，還能進(jìn)行急救。不論是昏迷、流血、脫臼，還是腦溢血等，針灸都可以進(jìn)行急救，而且效果也立竿見影。我們?nèi)粘Ｉ钪衅胀ò傩账玫募本确椒ㄒ泊蠖鄶?shù)是來自于中醫(yī)，如人昏迷了掐人中等。

至于說中醫(yī)晦澀難懂，確實(shí)，中醫(yī)是有些晦澀難懂，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》等，其中的一些問題直到今天人們也沒有領(lǐng)會(huì)透，一些中醫(yī)專家的說法也不一樣，各持己見。再加之一些人又把五行、八卦等摻雜在中醫(yī)中，更增添了中醫(yī)的神秘色彩，讓人更不好理解。但無需因此而擔(dān)憂的是，小學(xué)生中醫(yī)課程中的中醫(yī)知識(shí)，只是一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，不會(huì)涉及到中醫(yī)里面那些深?yuàn)W的理論、那些眾多的難以記憶的藥方子。

還有，即便是極其簡(jiǎn)單的中醫(yī)知識(shí)，教材編纂者們也是用現(xiàn)代語(yǔ)言進(jìn)行講述，不可能是晦澀難懂的原文照搬。退一步說，即使有一兩句古文，五年級(jí)的學(xué)生古詩(shī)文已經(jīng)學(xué)了不少了，對(duì)這些知識(shí)也是能夠理解的。

所以筆者以為五年級(jí)開設(shè)中醫(yī)課程并不是異想天開，不切實(shí)際，而是完全可行的。

（作者單位：山東肥城陶陽(yáng)礦學(xué)校）endprint