王艷艷
摘 要:隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,信息爆炸帶來了海量信息,這讓讀者摸不到方向,公共圖書館在引導(dǎo)讀者閱讀方面應(yīng)當(dāng)發(fā)揮引領(lǐng)作用,數(shù)字資源建設(shè)和推廣應(yīng)該是以用戶為導(dǎo)向的,了解用戶的真實需求,了解用戶的閱讀習(xí)慣,這樣才能在建設(shè)和推廣方面取得成效。本文主要分析蘇州地區(qū)數(shù)字資源面向的用戶群體特點,從用戶角度分析數(shù)字資源推廣過程中出現(xiàn)的問題,對如何提高用戶體驗,推進數(shù)字資源建設(shè)和推廣,提出建設(shè)性的意見。
關(guān)鍵詞:數(shù)字資源 讀者分析 建議
中圖分類號:G253 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2017)09(b)-0228-02
各項資料分析表明,人們在學(xué)習(xí)和工作中,普遍會通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源,數(shù)字資源的重要性已是共識,但是卻很少借助于公共圖書館這個便利的渠道,這與圖書館豐富的資源建設(shè)是不成正比的,如何改變這種狀況,筆者認為關(guān)鍵在于要做好數(shù)字資源的推廣。
1 數(shù)字資源讀者認知
由于宣傳方式簡單、形式單一,讀者往往并不熟悉圖書館的數(shù)字資源,首先不知道圖書館有何種形式的數(shù)字資源,其次,不清楚數(shù)字資源對自己有何作用,再次,不了解檢索數(shù)字資源的方法。對于數(shù)字資源,讀者普遍認知度低,數(shù)字資源應(yīng)有的價值沒有得到發(fā)揮。
目前,公共圖書館雖然建設(shè)了不少數(shù)字資源,但是卻缺少對數(shù)字資源的介紹,比如,圖書館網(wǎng)站上對數(shù)字資源的主要內(nèi)容缺乏提煉,沒有數(shù)字資源使用步驟的介紹,導(dǎo)致眾多讀者并不會操作。
因此,讀者對于數(shù)字資源認知度低,一方面是讀者的自身水平和專業(yè)素養(yǎng)不高的問題;另一方原因也是圖書館宣傳推廣工作沒有做到位。
2 傳統(tǒng)用戶與新型讀者比較
隨著信息科學(xué)技術(shù)的進步,圖書館的服務(wù)對象出現(xiàn)了傳統(tǒng)用戶和新型讀者。圖書館不斷強調(diào)“讀者第一、讀者是圖書館工作的核心和基礎(chǔ)”,研究讀者類型,分析讀者區(qū)別,就成為了圖書館數(shù)字資源服務(wù)的重點,只有準(zhǔn)確定位讀者,才能為讀者提供高質(zhì)量有效的數(shù)字資源服務(wù),圖書館與讀者的關(guān)系、傳統(tǒng)用戶與新型讀者的區(qū)別,主要有以下幾個方面的不同。
2.1 讀者需求
傳統(tǒng)意義上的讀者,主要是從紙質(zhì)文獻上獲取信息,資源比較單一,視野存在局限性,為了獲取某項信息,甚至需要不遠萬里,人力、物力花費比較大?,F(xiàn)代讀者則希望花費較少的時間和人力,獲取更大價值的信息資源。從讀者需求的范圍來看,現(xiàn)代讀者特別是企業(yè)用戶對知識需求的范圍更加廣,以蘇州地區(qū)為例,對于行業(yè)領(lǐng)域的研究、研究報告、專利數(shù)據(jù)等等,需求比較旺盛。
2.2 資源范圍
傳統(tǒng)意義上的讀者,來到圖書館基本上是享受本館的圖書和報刊類紙質(zhì)館藏文獻信息服務(wù),資源具有一定的局限性;讀者向館員提出借閱申請,館員辦理借閱服務(wù);因此在范圍上是封閉的,形式上是被動的接受。新型讀者來到圖書館則希望不僅獲取館藏文獻,還希望能夠獲取圖書館的數(shù)字資源;現(xiàn)代讀者獲取資源的方式更加靈活,渠道也更加多樣化,讀者通過圖書館這個橋梁不僅要獲取本館、他館甚至還希望獲取世界范圍的數(shù)字資源;因此現(xiàn)代的讀者面向的資源是更加開放的、持續(xù)更新的;因此也需要圖書館的服務(wù)模式更具創(chuàng)新性。
2.3 人口結(jié)構(gòu)
根據(jù)2015年蘇州市公安局發(fā)布的蘇州市人口主要數(shù)據(jù),近八成流動人口常駐蘇州,大多從事加工產(chǎn)業(yè),這其中1/4在昆山。外來人口來到蘇州,融入城市是他們的一個目標(biāo),圖書館可以滿足他們的精神文化需求,蘇州地區(qū)的圖書館都應(yīng)將這部分人口納入重點服務(wù)對象,提供流動人口充足的精神給養(yǎng)。這部分群體不太需要學(xué)術(shù)類的資料,更多的是生活或技能方面的資源。
根據(jù)蘇州圖書館做過的讀者問卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),來館查找資料的大部分是專業(yè)技術(shù)人員、公司職員、自由職業(yè)者和學(xué)生。他們來館的主要目的是查找資料,對于數(shù)據(jù)庫的要求,他們主要使用的是三類數(shù)據(jù)庫,一類是研究性數(shù)據(jù)庫,一類是閱讀類數(shù)據(jù)庫,一小部分是娛樂類數(shù)據(jù)庫。圖書館應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮數(shù)字資源的優(yōu)勢,通過各種數(shù)字資源服務(wù)項目,讓他們切實感受到圖書給他們生活帶來的變化。
3 從用戶角度對數(shù)字資源推廣的建議
通過讀者分析,圖書館可以及時發(fā)現(xiàn)數(shù)字資源建設(shè)及推廣方面存在的問題,做出結(jié)構(gòu)調(diào)整,做好推廣規(guī)劃、實施推廣活動。
3.1 建立讀者分析機制
公共圖書館應(yīng)當(dāng)建立一套完善的讀者分析機制,主要分析讀者對數(shù)字資源的需求以及獲取情況,可以通過讀者座談會、電話調(diào)查、讀者意見箱、網(wǎng)絡(luò)平臺、問卷調(diào)查等等各種方式搜集讀者意見,將有關(guān)數(shù)字資源方面的意見分為兩個方面:資源建設(shè)類和資源獲取類。了解讀者需要哪些方面的數(shù)字資源,他們都是通過何種渠道知道圖書館的數(shù)字資源以及獲取方式的等等。在數(shù)字資源推廣方面,了解讀者喜好的方式,將這些情況安排專人,逐月整理,找到規(guī)律。
3.2 創(chuàng)新推廣方式
傳統(tǒng)的咨詢方式,是讀者到館,咨詢圖書館管理員,而隨著信息技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字資源的推廣方式也應(yīng)當(dāng)是與時俱進的,除了定期舉辦講座,滾動式開設(shè)普通信息檢索課程之外,公共圖書館應(yīng)當(dāng)充分利用微博、微信、QQ群等新媒體傳播方式,推送數(shù)字資源方面的相關(guān)信息,包括數(shù)字資源講座、數(shù)字資源線下活動、數(shù)字資源介紹等等,還可以定期舉行網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源知識競答等具有趣味性的活動,提高讀者的參與性。
3.3 4C營銷理論在圖書館的運用
1990年美國營銷專家勞特朋教授提出來了4C營銷理論,4C營銷理論以顧客需求為導(dǎo)向,包括顧客、便利、溝通和成本,強調(diào)顧客是第一位的,充分考慮顧客的需求、便利、成本以及溝通性。這種商業(yè)的營銷理論對于公共圖書館數(shù)字資源的推廣恰當(dāng)合適,公共圖書館完全可以將其運用到數(shù)字資源推廣上來,公共圖書館要開展?jié)M意度調(diào)查,充分了解讀者需求。通過分析讀者查閱數(shù)字資源的記錄,跟蹤分析讀者群體的閱讀情況以及偏好,隨時發(fā)現(xiàn)館內(nèi)各類數(shù)字資源的使用情況,了解數(shù)字資源的內(nèi)容、服務(wù)方式是否符合讀者的需求,找到中間的差距。
3.4 分層次的用戶教育
讀者所受教育是不同的,所從事的行業(yè)也是有所不同的,對于數(shù)字資源的需求也是千差萬別的,對于來館查找文獻的學(xué)生,圖書館應(yīng)該為他們開設(shè)專門的文獻信息檢索課,這部分人群學(xué)習(xí)能力強,很容易掌握信息資源檢索的方法,使信息資源在他們論文寫作方面發(fā)揮更大的作用;對于少兒讀者,應(yīng)當(dāng)根據(jù)兒童的活潑好動的特點,安排專業(yè)的老師,組織一些小朋友喜歡的活動;對于企業(yè)用戶,需要的文獻資源具有專業(yè)性、行業(yè)性和前沿性的特點,因此聯(lián)合數(shù)據(jù)商共同為企業(yè)用戶提供專場培訓(xùn)是非常必要的;對于外來務(wù)工人員,他們更需要技能類的知識,由于他們的文化素養(yǎng)普遍不高,很多知識無法很快掌握,因此采取個性化服務(wù)會有不錯的效果。
4 結(jié)語
作為公共圖書館,“讀者至上”是一以貫之的服務(wù)理念,數(shù)字資源的建設(shè)和推廣應(yīng)當(dāng)是以用戶為中心的,建立用戶分析機制,不斷追蹤用戶的使用習(xí)慣、使用需求,建立一套可行的推廣系統(tǒng)和方案,促進圖書館數(shù)字資源服務(wù)質(zhì)量的提升。
參考文獻
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