朱忠玉

將現(xiàn)代信息技術(shù)拓展應(yīng)用于幼兒園的教育生活中，給幼兒園的教育管理提供了很大的實(shí)用性和先進(jìn)性。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)教育大大推進(jìn)了城鄉(xiāng)幼兒園教育教學(xué)的先進(jìn)性和可操作性

從兒童心理學(xué)角度看，兒童具有直觀、形象的思維特征，幼兒期又是形象思維、直接興趣等心理現(xiàn)象發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因而，幼兒教育要突出準(zhǔn)確、直觀、形象、生動(dòng)、有趣的特征。多媒體教育在幼兒園的教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用中則恰恰體現(xiàn)了幼兒多種感官參與的特性，運(yùn)用有趣的圖形、生動(dòng)的畫面、美妙的音樂(lè)、好玩的游戲等多種形式將抽象的、難以理解的內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、具體，易于幼兒理解和掌握。這一點(diǎn)，是我們大力應(yīng)用現(xiàn)代化多媒體教育的一個(gè)重要因素。

1. 多媒體教育技術(shù)豐富了幼兒園的教育方法和教育形式。在幼兒園的教育教學(xué)工作中，有機(jī)地把多媒體教育技術(shù)應(yīng)用在幼兒教育中，將原來(lái)靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)的、形象的、直觀的、生動(dòng)的可視圖像；將知識(shí)的傳授改變?yōu)橹R(shí)的探索和創(chuàng)新，真正發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性和可操作性，使教育上升到一個(gè)更高的層次。

2. 多媒體互動(dòng)教育軟件的選擇和應(yīng)用拓展了教育教學(xué)的課程內(nèi)容。幼兒在家庭中和在幼兒園中玩電腦已經(jīng)是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)了，好的電腦軟件能有效地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，孩子在玩電腦軟件的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)電腦的一些常識(shí)，更重要的是自然地?cái)z取認(rèn)知，其信息量是很豐富的；同時(shí)，又能有效地促進(jìn)孩子智慧的發(fā)展，發(fā)展幼兒的思維和想象力和創(chuàng)造力，練習(xí)手、眼、腦的協(xié)調(diào)與敏捷。

我們將這套軟件與幼兒園的五大領(lǐng)域課程相結(jié)合，并加以拓展，豐富了幼兒園的課程內(nèi)容，為幼兒營(yíng)造出一個(gè)充滿互動(dòng)知識(shí)的童趣天地！

3. 掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，自我生成現(xiàn)代信息技術(shù)教育資源。不斷對(duì)廣大教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培訓(xùn)，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)的需要設(shè)計(jì)和制作教育課件。

二、運(yùn)用多媒體教育信息技術(shù)中應(yīng)該注意的問(wèn)題

1. 正確分析多媒體教育軟件的教育質(zhì)量，應(yīng)找到最適合本園、本班幼兒特點(diǎn)的教育資源。

2. 進(jìn)行多媒體教育軟件的課程教學(xué)時(shí)，要根據(jù)本班幼兒的現(xiàn)有情況進(jìn)行創(chuàng)造性的調(diào)整與設(shè)計(jì)教學(xué)，不能完全依賴軟件內(nèi)容。

3. 現(xiàn)代信息技術(shù)在飛速發(fā)展，我們還應(yīng)不斷探索信息技術(shù)教育課程的整合模式和教學(xué)方法，更新教育思路，拓展教學(xué)領(lǐng)域。

4. 不斷提高廣大教師的現(xiàn)代化信息技術(shù)教育水平，更新教師的現(xiàn)代化信息技術(shù)教育理念，經(jīng)常培訓(xùn)相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)，探索新的現(xiàn)代化信息教育模式，真正做到信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。

5. 改善幼兒園的現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備，提高多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利用率，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探尋方法。

6. 注重資料的收集與管理，可形成本園自己的校本課程。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷更新與完善，使教育更切合本地區(qū)、本園、本班幼兒的需要。

總之，科技的不斷進(jìn)步帶給我們不斷的驚喜，我們的教育更加的信息化、社會(huì)化、透明化、完善化，現(xiàn)代信息教育技術(shù)的不斷提高為我們提出了一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)，真正發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的整合性成為我們不斷探索的主題。endprint