劉娜

我是一名剛到工作單位不久的新英語老師，從沒參加過類似TIP這樣的培訓(xùn)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我和其他前輩一同參加TIP培訓(xùn)的時候，我心里還是比較激動和充滿好奇的。

參加培訓(xùn)的第一天早上，因為要去嘉蔭縣二中聽外教講課，我早早地就起床了，帶著錄像機，充滿期待地和同事來到了二中。雖然讀大學(xué)時經(jīng)常上外教課，但是作為一名老師去聽外教課感受是截然不同的，身為老師的自己，聽課的時候更加投入。外教Craig講課非常有意思，他的課堂和我們平時的完全不同，氣氛特別活躍，讓每一個學(xué)生都能參與到他的課堂中。他講課的方式方法也很獨特，一節(jié)課安排了自我介紹、教唱英文歌、肢體活動、學(xué)習(xí)新單詞等環(huán)節(jié)，讓大家既感覺很輕松，又學(xué)到了很多新東西，這是很值得我們學(xué)習(xí)的。

Craig教授新單詞的方法讓我印象非常深刻，他給每個學(xué)生發(fā)了一張白色卡片，讓學(xué)生把單詞寫在紙上，然后根據(jù)自己的想象把這個單詞的意思用圖畫的方式畫出來，最后用簡單的英語把單詞的意思表達出來。接下來他會讓學(xué)生用三個新單詞造個句子，到前面展示。

從表面上看，按照Craig的方式上課，一節(jié)課學(xué)不了多少東西，但其實不是， Craig的課雖然內(nèi)容不多，但是活躍的課堂氣氛不但吸引了學(xué)生的注意力，而且還鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，學(xué)生不但覺得一節(jié)課很輕松，而且對學(xué)到的內(nèi)容印象特別深刻，在不知不覺間能力得到了提高。而我們上課的方式是每節(jié)課安排得滿滿的，枯燥乏味，就是一如既往的老師講，學(xué)生聽，很難有學(xué)生的注意力會超過20分鐘，有的學(xué)生干脆就直接不聽了。老師確實講了很多內(nèi)容，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很不理想，老師講學(xué)生學(xué)，老師沒講過的學(xué)生很少自己動腦思考，學(xué)生經(jīng)常需要老師和家長的不斷督促才會被動地去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生惰性的。

第二天和第三天全縣的英語教師都在嘉蔭縣第一小學(xué)進行了為期兩天的TIP培訓(xùn)，負責(zé)給我們做講座的是Nancy和Jun。第一次聽他們的講座，我充滿了好奇。Nancy是一個豐滿可愛的lady，她很慈愛，有時也很嚴厲，說話的聲音很好聽，有著地地道道的美式發(fā)音。那兩天她主要教我們發(fā)音，糾正了我們很多錯誤。老師教學(xué)生，如果老師的發(fā)音都不準確，那學(xué)生的發(fā)音就會不準確，所以，Nancy對我們的幫助非常大。

Jun，帥氣，幽默，智慧，這次培訓(xùn)給我們講的內(nèi)容最多的就是Jun。他講課特別有意思，主要是教我們?nèi)绾萎?dāng)一個好老師，怎樣和學(xué)生溝通，怎樣管理班級，怎樣處理課堂上遇到的問題?，F(xiàn)在的學(xué)生很不好管，例如上課玩手機、睡覺、偷吃東西等，都是讓老師頭疼的問題，一直沒有很好的解決辦法，而且有些學(xué)生對老師也不是很尊重，師生交流也是個大問題，Jun給了我們很多建議。

1.用心傾聽。如果教師不了解一個學(xué)生，又想和他談話，那么，最好的辦法就是聽他講，聽他講他的趣事、他的朋友、他的父母、他的生活。只有走進學(xué)生的內(nèi)心，才有可能知道他的所思所想，然后才有辦法開展思想工作。

2.相信學(xué)生。人都需要信任。還沒有形成價值觀的學(xué)生更需要成人對他們的信任。而每天都要接觸的教師，更是他們希望得到信任的對象。所以，在和學(xué)生談話之前，首先要相信學(xué)生，相信他會學(xué)好，相信他能夠正確對待自己的錯誤。

3.贊美鼓勵學(xué)生。任何人都需要鼓勵，都想得到別人的認可。因此要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，同時把微小的閃光點擴大成學(xué)生的亮點。這樣，接下來的談話就能做到事半功倍。

4.善于找“共同語言”。和學(xué)生交流，經(jīng)常會出現(xiàn)沒有共同話題的情況，于是談話談到一半就陷入尷尬。因此，在和學(xué)生進行交流前，首先要了解學(xué)生喜歡什么，擅長什么，然后找準話題，就能夠打開話題，從而走入學(xué)生的內(nèi)心。

5.對學(xué)生感興趣。興趣是最好的老師。教師只有對學(xué)生感興趣了，才會去了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，才會主動地去關(guān)心學(xué)生。通過關(guān)心，學(xué)生也會對老師感恩。

6.談話要先揚后抑。和學(xué)生談話，先表揚，后批評是最好的方法。只有讓學(xué)生感到自己不錯，然后再稍微指出一點缺點，學(xué)生才不會感到有壓力，也明白教師確實是想和他溝通。

Jun每次上課前都會讓我們一起大聲說：“I can do it！ You can do it！ We can do it！”作為老師，我們需要給自己信心，只有自信了，才會教育好學(xué)生。我們責(zé)任重大，必須扛好自己的責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，才能更好地教書育人。所以，這次TIP培訓(xùn)讓我受益匪淺。我慶幸自己沒有錯過這次學(xué)習(xí)機會，它為我未來的工作提供了幫助，感謝這次學(xué)習(xí)機會，它會讓我在工作崗位上更加努力！endprint