蒲林春

本文作者根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，對(duì)提高高中學(xué)生地理成績(jī) 有自己的一套的經(jīng)驗(yàn)：一是緊密聯(lián)系課本知識(shí)，掌握地理事物的規(guī)律；二是注意知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性；三是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；四是要善于使用地圖，利用地圖解決地理問題；五是強(qiáng)化學(xué)生審題、答題技巧的訓(xùn)練；六是著重提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

【關(guān)鍵詞】提高；高中地理；成績(jī)

由于本人多年從事高三地理教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生在做題中錯(cuò)誤和高考中失分的原因，現(xiàn)將如何提高地理成績(jī)簡(jiǎn)要分析如下：

1 緊密聯(lián)系課本知識(shí)，掌握地理事物的規(guī)律。

課本知識(shí)學(xué)生必須熟練地掌握和理解，課本知識(shí)是答題的基礎(chǔ)。學(xué)生在理解教材的基礎(chǔ)上，自己歸納和總結(jié)形成自己的知識(shí)。對(duì)于地理術(shù)語及地理原理等要注意它們的應(yīng)用，讓學(xué)明確題干中的關(guān)鍵詞在哪，與其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有哪些，還有注意地理名詞的區(qū)別和相互轉(zhuǎn)換。

2 注意知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要注意知識(shí)點(diǎn)之間的前后聯(lián)系，避免知識(shí)點(diǎn)的生疏，并構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系。還要注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。

3 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

高中地理對(duì)于剛升入高中的學(xué)生來說，比較陌生，因?yàn)槌踔械乩碇R(shí)與高中地理銜接不一致，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入高一就學(xué)習(xí)難度比較大的地球運(yùn)動(dòng)這部分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生難以理解和接受，失去學(xué)習(xí)地理的興趣。所以要要學(xué)生留心觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理；只要學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺到地理非常實(shí)用且趣味橫生；只要學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生活，關(guān)心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對(duì)地理的興趣，喜歡地理。

4 要善于使用地圖，利用地圖解決地理問題。

地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，學(xué)習(xí)地理不僅要從地圖中學(xué)到地理區(qū)位的定位，又要掌握地圖判讀方法，才能應(yīng)用到地理學(xué)習(xí)中。學(xué)生們學(xué)會(huì)了使用地圖的方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)地理就會(huì)學(xué)得輕松、學(xué)得有趣，才能學(xué)好地理。所以，在今后的教學(xué)中，要提高學(xué)生的讀圖能力，培養(yǎng)學(xué)生自己繪圖的習(xí)慣。只有學(xué)生學(xué)會(huì)讀懂各種圖，能熟練地從各種圖形資料中獲取有用信息，才能從獲取的信息中準(zhǔn)確回答必要的試題。

5 強(qiáng)化學(xué)生審題、答題技巧的訓(xùn)練。

（1）對(duì)于審題，學(xué)生不要盲目只顧答題，首先做到要認(rèn)真解讀試題中的每一幅圖、每一句話、每個(gè)數(shù)字、符號(hào)，搞清楚設(shè)問與所給材料之間的關(guān)系，盡可能多地從題干、設(shè)問和圖表上提取有效信息，進(jìn)行信息間關(guān)系的判斷，互相論證或排除錯(cuò)誤判斷。更要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，否則就可能造成誤答或答不全。

（2）經(jīng)常性地給予學(xué)生答題技巧的培訓(xùn)。不同的題型，不同的問題，不同的案例，用不同的方法去思考和想象，盡可能地用排除法，篩選法，觀察法，分析法，計(jì)算法等等要用到試題解答中，做到心中有把握，只有這樣才能提高地理分?jǐn)?shù)。

（3）做題時(shí)，盡量先做有把握的試題，這樣可以節(jié)省時(shí)間，對(duì)于沒把握的試題，學(xué)生不必要花費(fèi)更多的時(shí)間去分析，死啃肯定浪費(fèi)時(shí)間，這樣可能時(shí)間不夠，導(dǎo)致在有限的時(shí)間里完成不了試卷。

6 著重提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生要全面思考，對(duì)比分析。在整個(gè)地理知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納出地理原理、地理規(guī)律，要弄清自然地理環(huán)境中地形、氣候、水文、植被、土壤等及其相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵，自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系等。要從多角度，多方位去思考，這樣才能明確各地理事物間的相似性和差異性，有利于掌握概念的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。對(duì)于綜合性比較強(qiáng)的試題，學(xué)生只有考慮周全，進(jìn)行全面分析，試題的結(jié)論也就迎刃而解，也不至于過于緊張而手忙腳亂。

作者單位

青海省民和縣第二中學(xué) 青海省民和縣 810800