【摘要】 近年來(lái)，獨(dú)立學(xué)院發(fā)展十分迅速，如何加強(qiáng)團(tuán)建工作以適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院快速發(fā)展的需要，已成為獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作中面臨的一個(gè)新問(wèn)題。本文闡述了加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建工作的重要性，分析了獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建工作的現(xiàn)狀， 為獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建工作的開(kāi)展提出了現(xiàn)實(shí)可行、科學(xué)合理的建議。

【關(guān)鍵詞】 獨(dú)立學(xué)院； 團(tuán)建； 思考；

近年來(lái)，作為成長(zhǎng)型的大學(xué)——獨(dú)立學(xué)院，發(fā)展迅猛，它與傳統(tǒng)公辦本科高校既有相似性，又有其自身的特點(diǎn)。它是新形勢(shì)下高等教育辦學(xué)機(jī)制和模式建設(shè)的一種探索與創(chuàng)新，是更好更快的擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源的一種有效途徑，按照“積極支持，規(guī)范管理”的原則，獨(dú)立學(xué)院在較短的時(shí)間內(nèi)完成了由規(guī)模擴(kuò)張到內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)的飛躍，逐步得到社會(huì)的認(rèn)同，成為社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。

為適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院快速發(fā)展，尤其是內(nèi)涵建設(shè)快速發(fā)展的大局，積極探索新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建工作的新思路、新模式、開(kāi)創(chuàng)適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院快速發(fā)展的共青團(tuán)工作新局面，這是獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)建設(shè)面臨的新課題，任重而道遠(yuǎn)，意義十分重大。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，宣告我們已經(jīng)走進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，開(kāi)啟中華民族強(qiáng)起來(lái)的新征程，是黨的十九大發(fā)出的時(shí)代最強(qiáng)音。這就要求獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建工作要立足新起點(diǎn)、塑造新形象、謀求新發(fā)展。

立足新起點(diǎn)、塑造新形象、謀求新發(fā)展，就是要從獨(dú)立學(xué)院青年學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，積極應(yīng)對(duì)由經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、科技進(jìn)步、信息發(fā)達(dá)、價(jià)值觀多元化等因素對(duì)團(tuán)員青年的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式帶來(lái)的影響和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，發(fā)揮團(tuán)組織的各項(xiàng)功能，最大限度地把青年吸引過(guò)來(lái)、凝集起來(lái)，鞏固好黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

立足新起點(diǎn)、塑造新形象、謀求新發(fā)展，就是要立足于民辦獨(dú)立院校的性質(zhì)，堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，圍繞學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)與人才培養(yǎng)目標(biāo)，主動(dòng)把共青團(tuán)工作放到學(xué)院工作的大局中去思考和把握，進(jìn)一步解放思想，激活團(tuán)的內(nèi)在活力，打造工作品牌，尋求新的突破，努力引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)服務(wù)于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

立足新起點(diǎn)、塑造新形象、謀求新發(fā)展，就是要建設(shè)服務(wù)型團(tuán)組織，從學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求出發(fā)，把學(xué)生的所想、所盼作為共青團(tuán)工作的第一信號(hào)，把服務(wù)學(xué)生發(fā)展作為共青團(tuán)工作的第一職責(zé)，把學(xué)生滿意作為共青團(tuán)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整合資源、創(chuàng)新機(jī)制，努力為團(tuán)員青年辦好事、辦實(shí)事。

立足新起點(diǎn)、塑造新形象、謀求新發(fā)展，就是要從獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵，抓住工作的難點(diǎn)，確定工作的重點(diǎn)，明確工作定位，強(qiáng)化自身建設(shè)，打牢工作基礎(chǔ)，提升工作水平，不斷增強(qiáng)我院團(tuán)組織的吸引力、凝集力和戰(zhàn)斗力。作為獨(dú)立學(xué)院要從以下幾個(gè)方面具體開(kāi)展工作：

（一）堅(jiān)持思想育人，思想基礎(chǔ)有引導(dǎo)

充分引導(dǎo)團(tuán)員青年用理論武裝頭腦，緊扣時(shí)代主題，創(chuàng)新活動(dòng)形式，不斷推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課，構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院青年的核心價(jià)值體系。

一是主題教育活動(dòng)緊扣時(shí)代脈搏。持續(xù)開(kāi)展“實(shí)施‘三有工程 踐行核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)。

二是豐富思想教育載體貫穿育人過(guò)程。不斷完善獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建體系，加強(qiáng)過(guò)程化指導(dǎo)。將思想引領(lǐng)工作與校園文化、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)更為緊密的結(jié)合，構(gòu)建全方位、全過(guò)程育人的思想教育工作新格局。

三是增強(qiáng)思想教育效果覆蓋全體學(xué)生。用貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青年的思想政治教育工作感染、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，引導(dǎo)團(tuán)員青年自我教育、自我成長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)功能拓展工作陣地。構(gòu)筑共青團(tuán)工作的網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)，通過(guò)繼續(xù)建設(shè)微信、微博等新媒體平臺(tái)，把網(wǎng)上豐富的資源變?yōu)楣睬鄨F(tuán)工作的新陣地，設(shè)計(jì)出品更多青年學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)全覆蓋。

（二）堅(jiān)持服務(wù)育人，素質(zhì)能力有提升

獨(dú)立學(xué)院要圍繞高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索素質(zhì)能力培養(yǎng)模式，構(gòu)筑起集組織領(lǐng)導(dǎo)、理論指導(dǎo)、政策激勵(lì)、機(jī)制保障和氛圍熏陶于一體的青年學(xué)生素質(zhì)提升體系，為培養(yǎng)有夢(mèng)想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生做出努力。

一是建立健全大學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)體系。結(jié)合獨(dú)立學(xué)院青年學(xué)生特點(diǎn)，尊重不同年級(jí)、不同學(xué)科青年的需求差異，建立鼓勵(lì)青年學(xué)生重視職業(yè)能力提升與綜合素質(zhì)能力提升并重的培養(yǎng)導(dǎo)向，完善不同系部的素質(zhì)能力表單，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展搭建更多的平臺(tái)，服務(wù)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

二是構(gòu)建科技創(chuàng)新活動(dòng)育人體系。依托獨(dú)立學(xué)院的不同專業(yè)特色，通過(guò)打造趣味創(chuàng)新性競(jìng)賽、專業(yè)科技競(jìng)賽、科技學(xué)術(shù)論壇等多層次、多類別的科技創(chuàng)新體系，切實(shí)增加科技創(chuàng)新活動(dòng)的參與面和覆蓋面，營(yíng)造人人想?yún)⑴c、人人能參與的良好氛圍。

三是搭建社會(huì)實(shí)踐的育人平臺(tái)。結(jié)合獨(dú)立學(xué)院與企業(yè)深度合作基地資源，建立若干學(xué)生課外實(shí)踐的長(zhǎng)期實(shí)踐基地，搭建服務(wù)社會(huì)的長(zhǎng)效實(shí)踐平臺(tái)，不斷深化暑期社會(huì)實(shí)踐與寒假社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、日常社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)并舉、個(gè)體實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)實(shí)踐并重的社會(huì)實(shí)踐工作格局，切實(shí)提升社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)重要環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)作用。

四是搭建文化育人平臺(tái)。鼓勵(lì)各系各級(jí)各類團(tuán)學(xué)組織創(chuàng)造性的開(kāi)展文體活動(dòng)，加大對(duì)文體活動(dòng)針對(duì)性、時(shí)代性和感染力的設(shè)計(jì)，并將校園文化活動(dòng)的參與形式由組織參與向?qū)W生自由選擇參與的方式轉(zhuǎn)化，為更多的學(xué)生演繹自我、施展才華、培養(yǎng)特長(zhǎng)搭建廣闊舞臺(tái)，讓學(xué)生在愉悅的活動(dòng)中陶冶情操，提升文化素養(yǎng)、協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

（三）堅(jiān)持組織育人，活力提升有舉措

結(jié)合獨(dú)立學(xué)院自身特色，強(qiáng)化組織建設(shè)，激發(fā)組織活力。

一是加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織建設(shè)專題研究與探索。把握高校獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建片區(qū)統(tǒng)籌共建機(jī)制試行契機(jī)，在各地團(tuán)省委的指導(dǎo)下加強(qiáng)與更多獨(dú)立學(xué)院的交流協(xié)作，共同就獨(dú)立學(xué)院共同面臨的新命題新任務(wù)進(jìn)行各級(jí)各類專題研討，為推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織建設(shè)作出努力。

二是推進(jìn)組織建設(shè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。適應(yīng)學(xué)生新的聯(lián)系、交流和聚集方式，探索“多種模式、多重覆蓋”建團(tuán)，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)、社團(tuán)建團(tuán)、活動(dòng)建團(tuán)、企業(yè)實(shí)習(xí)建團(tuán)等模式的完善。

三是深化青年共產(chǎn)主義學(xué)校的育人功能。在“養(yǎng)用結(jié)合、優(yōu)材優(yōu)育”的原則指導(dǎo)下，對(duì)“青年共產(chǎn)主義學(xué)校”的辦學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，依托青年共產(chǎn)主義學(xué)校這一學(xué)生骨干培養(yǎng)的重要陣地實(shí)施“菁英訓(xùn)練營(yíng)”優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)袖培養(yǎng)計(jì)劃，繼續(xù)支持和選送優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行境內(nèi)外培訓(xùn)，讓學(xué)院團(tuán)校成為學(xué)生領(lǐng)袖的培養(yǎng)搖籃。

四是構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系。依托五四評(píng)優(yōu)等評(píng)選活動(dòng)積極樹(shù)立各級(jí)各類、各個(gè)領(lǐng)域的青年典型，創(chuàng)新表彰模式、加大宣傳力度和提升評(píng)優(yōu)效果，形成人人可作為、人人有所為的青年風(fēng)尚。

五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)院青年教師的聯(lián)系和服務(wù)工作。推廣成立青年教工團(tuán)組織，定期開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍、讀書(shū)交流、興趣小組等活動(dòng)。組織開(kāi)展“我最喜愛(ài)的輔導(dǎo)員”評(píng)選等活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師成果交流，宣傳優(yōu)秀青年教師典型。關(guān)注困難青年教師群體，表達(dá)和維護(hù)好其正當(dāng)權(quán)益訴求。

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，創(chuàng)新性強(qiáng)，因此，新時(shí)代共青團(tuán)工作要始終堅(jiān)持以青年為本，把青年滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)作為衡量工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，努力成為青年砥礪思想、健康成長(zhǎng)時(shí)指引方向的燈塔航標(biāo)，提高素質(zhì)、全面發(fā)展時(shí)鋪墊基礎(chǔ)的進(jìn)步階梯，尋求機(jī)遇、建功立業(yè)時(shí)不可或缺的實(shí)踐舞臺(tái)，面臨困難、遭遇挫折時(shí)首先想到的依靠力量，離開(kāi)學(xué)校、步入社會(huì)后銘記心中的生命驛站，讓共青團(tuán)成為團(tuán)結(jié)教育學(xué)院青年的堅(jiān)強(qiáng)核心。

基金項(xiàng)目： 江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專題研究項(xiàng)目思想政治工作專項(xiàng)課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐路徑研究”（2017SJBFDY494）、江蘇省學(xué)校共青團(tuán)研究課題“藝術(shù)教育融入高校資助范式的研究與探索”（YB2017065 ）階段性成果。

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作者簡(jiǎn)介： 李艷艷，女，山東煙臺(tái)人，南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記，助理研究員，法學(xué)碩士，研究方向：思想政治教育。

（作者單位：南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院 江蘇南京）