楊彬琪

摘 要： 英語連詞的使用是英語學(xué)習(xí)中重要的一部分，連詞在語篇連貫中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在英語學(xué)習(xí)中要避免受到漢語思維的影響，應(yīng)認(rèn)真分析復(fù)合句的類型，掌握連詞的使用規(guī)則，避免出現(xiàn)連詞重復(fù)使用和連詞缺失等情況。

關(guān)鍵詞： 英語學(xué)習(xí)；復(fù)合句；連詞

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 2236-1879（2017）20-0126-01

引言：復(fù)合句是高中英語語法中的重要組成部分，也是最令學(xué)生感到困擾的學(xué)習(xí)要點(diǎn)之一。兩個(gè)句子復(fù)合在一起，無論是并列關(guān)系還是從屬關(guān)系，都離不開連詞。因此，在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們需要特別注意連詞的用法。我對(duì)英語連詞使用中的常見錯(cuò)誤進(jìn)行了匯總和分析，希望對(duì)我們的英語學(xué)習(xí)有一定的幫助。

一、重復(fù)使用連詞的問題

通過教師的講解我們知道，連詞其實(shí)是一種虛詞，是不能單獨(dú)使用的。它們可以讓我們清晰地看到相連的兩個(gè)句子之間的關(guān)系。And，or 和but 都是表示并列關(guān)系的連詞，其他的如what、which、that、how、when等連詞都是表示的一種從屬關(guān)系，要么連詞表示主句和從句之間存在的邏輯關(guān)系。但是一般情況下，不可能出現(xiàn)兩個(gè)都是從句的情況。所以在一個(gè)復(fù)合句中不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)使用連詞的情況。例如，He wanted to know that where she had left the book。這一句子中含有兩個(gè)連詞，一個(gè)是that，另一個(gè)是where。從句子結(jié)構(gòu)來分析，連詞引導(dǎo)的句子是放于動(dòng)詞know后面的賓語從句。連詞連同從句所表達(dá)的含義是know（知道）的內(nèi)容。that是不做任何成分的，where則表示地點(diǎn)。根據(jù)從句的語意和缺失的句子成分來看，需要用where來表示地點(diǎn)就可以了。另外我們經(jīng)常聽到教師告訴我們although 和but 不能連用，深思之后，我們就可以發(fā)現(xiàn)，although是讓步狀語從句的連詞，處于從句的位置，而but 屬于并列句的連詞，前后兩句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是沒有主從句的區(qū)別。因此兩個(gè)并用就無法定義哪個(gè)是主句，哪個(gè)是從句。

二、復(fù)合句類型不明的問題

在學(xué)習(xí)連詞用法的時(shí)候，我們一定要注意復(fù)合句的類型。例如，當(dāng)句子當(dāng)中缺少主語或者賓語的時(shí)候，需要用連接代詞，也經(jīng)常會(huì)用what來代指物或者事件。但是，在定語從句中，一旦從句先行詞表物，從句中也恰巧缺少主語或者賓語，我們也絕不會(huì)選擇what來作為引導(dǎo)詞，因?yàn)槎ㄕZ從句是從不會(huì)用what來做連詞引導(dǎo)從句的。再如，定語從句中雖然可以用which代指物或者事件，但是它并不是“哪個(gè)”或“哪些”的意思，它代表的是前面主句當(dāng)中先行詞的含義。例如：He wanted to buy a bike which was nice but cheap.其中which代指的是主句中a bike 的含義。但是在名詞性從句中，無論是主語從句、賓語從句還是表語從句，which都含有潛在的選擇含義，“哪個(gè)”或“哪些”的意思十分明顯。例如， I cant decide which room to choose. 因此，我們一定要分清復(fù)合句的類型，不要混淆各個(gè)連詞在不同從句中的用法。

三、句子成分不明引發(fā)的問題

我在匯總連詞用法錯(cuò)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，很多連詞用法錯(cuò)誤是由于我沒有很好地掌握基本的句子結(jié)構(gòu)造成的。英語有五種基本的句型結(jié)構(gòu)它們分別是：主系表、主謂、主謂賓、主謂雙賓以及主謂賓賓補(bǔ)。及物動(dòng)詞可以帶賓語，不及物動(dòng)詞不能直接帶賓語，但是在加了適當(dāng)介詞之后，賓語可以放于動(dòng)詞和介詞構(gòu)成的介詞短語之后。例如，我在考察定語從句、賓語從句和主語從句的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把that和what 的用法混淆在一起，并不是因?yàn)槲也欢胻hat 和what 的區(qū)別，而是因?yàn)槲也淮_定從句的動(dòng)詞是否為及物動(dòng)詞。I will never forget the days that I stayed with you last summer .這個(gè)句子中的動(dòng)詞是stayed，主語是I ，stay其實(shí)是不及物動(dòng)詞，我們不能把the days 直接放在stay 的后面做賓語。因此，需要用表示時(shí)間的連詞when.

四、連詞缺失的問題

連詞缺失問題的產(chǎn)生主要是受漢語負(fù)遷移的影響、在漢語的表達(dá)當(dāng)中，只要語句通順，可以借助語氣、語序等方法來表達(dá)語句之間的邏輯關(guān)系，不需要每?jī)蓚€(gè)句子之間必須添加連詞。但是英語語法的規(guī)則要求在兩個(gè)語句構(gòu)成一定的邏輯關(guān)系或者主從關(guān)系的時(shí)候，必須添加適當(dāng)?shù)倪B詞，否則只能存在一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)鮮明的句子，而其他部分要保持非謂語的表達(dá)狀態(tài)。例如，There are a variety of books in the library，most of them are story books .從漢語的表達(dá)角度來看，這個(gè)句子語意流暢，沒有任何問題。但是從英語的角度來看，這兩個(gè)句子存在并列的關(guān)系，但是并沒有并列連詞的存在，違背了英語語法的規(guī)則，需要把them改為which，或者在兩句之間添加and 。

綜上所述，連詞雖然在英語的語法體系當(dāng)中是虛詞，但是我們學(xué)習(xí)起來并不容易。我們要掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析復(fù)合句的類型，既不能出現(xiàn)連詞的重復(fù)使用，也不能出現(xiàn)連詞缺失的情況，很好地掌握連詞的使用規(guī)則。

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