高建輝

【摘 要】政治是一門非常重要的學科，初中政治教師應當積極響應新課程改革的要求，改變初中政治課堂結(jié)構(gòu)，提高初中政治課堂教學的效率。本文通過對初中政治教學的深入研究，提出了新課程改革背景下實現(xiàn)初中政治教學有效性的具體措施。

【關鍵詞】初中政治 新課改 有效性策略

一、鼓勵初中生主動學習，激發(fā)學生學習興趣

政治這門課程涉及到非常多的理論，在傳統(tǒng)的政治教學中，有的初中政治教師過多地講解理論知識，這就使得很多學生對初中政治的學習失去了興趣，他們很少主動去學習這門學科，當政治教師讓他們背誦某一個重點理論知識的時候，學生就會按部就班的去背誦，有的學生甚至不知道該理論知識的具體內(nèi)涵，這就大大降低了初中政治課堂教學的有效性。

如今，隨著新課程改革在全國范圍內(nèi)的廣泛實施，很多初中政治教師開始重視學生學習興趣的激發(fā)，他們將各種教學方法以及積極性評價應用到了初中政治課堂教學當中，例如，當初中生在學習粵教版初一政治第一單元《走進中學》這部分知識的時候，初中政治教師就應當充分利用這節(jié)課來培養(yǎng)學生政治學習的興趣，鼓勵他們學習政治。首先，政治教師應當明確政治教學的目標：第一，幫助學生了解中學生活的新變化，積極適應新生活。第二，要求初中生嚴格遵守中學的規(guī)章制度。第三，教會初中生建立新的人際關系。其次，初中政治教師在第一節(jié)課的時候可以讓全班同學都進行自我介紹，從而幫助學生盡快熟悉其他的小伙伴。最后，政治教師可以組織一個團體游戲，這種團體游戲的方式既可以為學生營造輕松愉快的學習氛圍，又可以增加學生與學生、學生與政治教師之間的互動，最終達到激發(fā)初中生政治學習的興趣。

二、創(chuàng)設情境，有效提問

提問既可以增加師生之間的互動，又可以讓培養(yǎng)初中生的語言表達能力、邏輯思維能力以及探究問題的能力，因此，初中政治教師應當為學生創(chuàng)設有趣的教學情境，然后設置充滿趣味性、新穎性、爭議性以及時代性的政治問題，鼓勵學生表達自己的意見，從而實現(xiàn)初中政治教學的有效性。例如，當初中生在學習初一下冊中《珍愛生命》的時候，初中政治教師應當為學生創(chuàng)設有趣的教學情境，然后有效地將提問融入政治課堂教學當中。政治教師在上課之前可以給學生播放一些尊重生命、人與大自然和諧相處的視頻，然后再播放一些關于人類破壞大自然、違背基本規(guī)范的視頻，隨后向同學們提問：“同學們，今天我們要學習的是《珍愛生命》，每個人的生命只有一次，它不能重來，因此我們應當尊重生命，善待自己，善待他人。除此以外，我們生活在地球上，它為我們提供了水、空氣、陽光等基本的生存物質(zhì)，我們還應當保護地球，與大自然和諧相處。同學們，你們知道我們的生活中有哪些不尊重生命、破壞大自然的行為呢？哪位同學可以來回答一下？”此時，羅蘭同學非常積極地舉手回答：“老師，我經(jīng)?？吹揭恍┤诉^馬路的時候闖紅燈，這是不尊重自己生命以及他人生命的體現(xiàn)。除此以外，還有一些人經(jīng)常隨地扔垃圾，破壞環(huán)境。”羅蘭同學回答完以后，政治教師非常肯定地點了點頭并對她的回答進行了適當?shù)狞c評，通過這種提問的方式，有效地提高了初中政治課堂教學的有效性。

三、鼓勵表達，交流合作

初中生的口頭表達通常能夠反映出學生的思維情況，較強的語言表達能力能夠鍛煉學生的思維，從而加深對知識的理解和記憶，但是經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當前有一部分初中生性格十分內(nèi)向，他們不敢在政治課堂上隨意地表達自己的看法，這既與初中生的成長環(huán)境有關，又與初中政治教師的教學方法有關。作為一名初中政治教師，他們應當鼓勵學生在政治課堂上表達自己意見，然后通過小組合作的形式進行思維的碰撞和交流，從而最終鍛煉初中生的政治思維和提高學生的政治素養(yǎng)。

四、課堂教學與課外活動相結(jié)合

經(jīng)過調(diào)查研究顯示，有一部分初中政治教師所采用的教學方法十分落后，新課程背景下的一部分初中政治教師教學依舊停留在課內(nèi)教學當中，有一部分初中政治教師忽視了課內(nèi)教學與課外活動的緊密結(jié)合，這就大大降低了初中政治課堂教學的效率。面對這種情況，初中政治教師應當將課堂教學與課外活動緊密結(jié)合起來，然后組織有趣的課外活動，吸引學生的注意力，從而實現(xiàn)初中政治課堂教學的有效性。例如，初中政治教師可以定期訂一些時事政治刊物，然后將這些刊物整齊地放到教室的一角落，初中生可以根據(jù)自己的學習時間來自主安排政治課外閱讀時間，這種課內(nèi)課外緊密結(jié)合的教學方式非常符合初中生的學習情況，有效地實現(xiàn)率初中政治課堂教學的有效性，非常值得其他政治教師借鑒。再如，初中政治教師還可以定期組織課外調(diào)研活動，這樣既可以培養(yǎng)初中生基本的實踐能力，又可以加深學生對該知識的理解和記憶。除此以外，為了實現(xiàn)新課程改革背景下的初中政治課堂教學有效性，政治教師還可以讓全班同學一起收看新聞聯(lián)播，從而培養(yǎng)初中生的基本政治素養(yǎng)。從當前的情況來看，很多初中生并沒有養(yǎng)成收看《新聞聯(lián)播》的習慣，他們對于時事政治非常不了解，面對這種情況，初中政治教師應當加強對學生的監(jiān)督，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，定時收看新聞，隨時了解國家大事。

五、結(jié)語

總之，初中政治是一門不可替代的課程，它對學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及正確觀念的樹立都有著十分重要的作用，作為一名初中政治教師，他們應當積極響應新課程改革的具體要求，然后通過鼓勵初中生主動學習、創(chuàng)設情境、有效提問、交流合作、課堂教學與課外活動相結(jié)合等方式實現(xiàn)初中政治課堂教學的有效性。

參考文獻：

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