王艷秋

摘要：習(xí)近平在全國(guó)黨校工作會(huì)議上重點(diǎn)闡述了“黨校姓黨”的重要思想。堅(jiān)持黨校姓黨就要把黨的旗幟亮出來，把黨性教育抓起來，把看齊意識(shí)樹起來，把理論創(chuàng)新強(qiáng)起來。黨校教師要用行動(dòng)捍衛(wèi)“黨校姓黨”這一重要思想原則。

關(guān)鍵詞：黨校姓黨；旗幟；黨性教育；看齊意識(shí)；理論創(chuàng)新

2015年12月在全國(guó)黨校工作會(huì)議上，習(xí)總書記發(fā)表了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作意見》的重要講話。講話中重點(diǎn)闡述了“黨校姓黨”的重要思想。習(xí)近平指出：“黨校因黨而立，黨校姓黨是天經(jīng)地義的要求。黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅(jiān)持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終?！薄包h校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道。這就決定了黨校必須姓黨。黨校不姓黨，或者不能很好姓黨，就不能完成黨所賦予的莊嚴(yán)使命。”那么如何理解習(xí)總書記關(guān)于“黨校姓黨”這一重要思想呢？

一、堅(jiān)持“黨校姓黨”就要把黨的旗幟亮出來

旗幟問題至關(guān)重要，旗幟引領(lǐng)方向，旗幟凝聚力量。舉什么旗、走什么路，關(guān)乎黨校的性質(zhì)和方向。黨校舉旗當(dāng)然要舉黨旗，走路要走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。習(xí)近平指出：“黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級(jí)黨校上空高高飄揚(yáng)。”

首先，高揚(yáng)黨的理想信念旗幟。堅(jiān)持黨校姓黨，首要的就是要堅(jiān)持姓“馬”姓“共”。馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想，共產(chǎn)主義是我們黨的遠(yuǎn)大理想。沒有馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想，就沒有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義。共產(chǎn)黨人如果沒有信仰、沒有理想，或信仰、理想不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就必然導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。世界社會(huì)主義實(shí)踐的曲折歷程告訴我們，馬克思主義政黨一旦放棄馬克思主義信仰、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念，就會(huì)土崩瓦解。

其次，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。中國(guó)特色社會(huì)主義是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證。面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對(duì)前進(jìn)道路上各種艱難險(xiǎn)阻，只有不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟引領(lǐng)偉大事業(yè)、推進(jìn)偉大工程、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，才能確保黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)，才能最大限度地激發(fā)億萬人民的發(fā)展熱情和創(chuàng)造活力，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)而奮斗。

黨校要始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，當(dāng)好舉旗者和護(hù)旗者。面對(duì)多元多樣多變的社會(huì)思潮，黨校要注重對(duì)社會(huì)思潮的辨析和引導(dǎo)，方向堅(jiān)定，立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度堅(jiān)定，敢于發(fā)聲亮劍、善于解疑釋惑。對(duì)學(xué)員進(jìn)行馬克思主義、共產(chǎn)主義理想信念教育，堅(jiān)決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真按照黨的原則、制度和規(guī)定辦事，把黨校姓黨的要求滲透到教學(xué)、科研和管理各項(xiàng)工作之中。

二、堅(jiān)持“黨校姓黨”就要把黨性教育抓起來

習(xí)近平指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育?！?黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，這些職責(zé)定位決定了黨性教育在黨校工作中的位置。

黨校是我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行馬克思主義理論教育的主陣地。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育，這是黨校姓黨的重要體現(xiàn)，也是黨校同普通高等學(xué)校的主要區(qū)別。必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國(guó)化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的學(xué)習(xí)研究，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對(duì)主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對(duì)空、兩張皮。

黨性教育和黨性修養(yǎng)是黨校教學(xué)的永恒主題。從歷史上看，我們黨在黨校工作中一直重視黨性教育。在革命、建設(shè)、改革各個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的黨性教育始終是黨校建設(shè)的重大使命，黨性教育在黨校教學(xué)布局中始終處于十分重要的地位。毛澤東同志早就指出：黨性教育應(yīng)有兩個(gè)重點(diǎn)，就是提高學(xué)員的馬克思主義理論水平和注重學(xué)員的黨性修養(yǎng)。改革開放以來，黨中央制定了“一個(gè)中心、四個(gè)方面”的教學(xué)布局，黨性修養(yǎng)是其中的重要組成部分。

三、堅(jiān)持“黨校姓黨”就要把看齊意識(shí)樹起來

習(xí)近平指出：“我們黨是高度集中統(tǒng)一的馬克思主義政黨，思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上的一致是黨的事業(yè)不斷發(fā)展壯大的根本所在。黨校是教育培訓(xùn)干部的地方，必須自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致?！?/p>

增強(qiáng)看齊意識(shí)，就必須和黨中央保持高度一致。黨校的各項(xiàng)工作必須向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。向黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神看齊，向黨中央改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各項(xiàng)決策部署看齊。黨中央要求干什么，黨校就堅(jiān)定干什么。黨校向黨中央看齊了，才能引導(dǎo)來到這里的學(xué)員向黨中央看齊。如果黨校都沒看齊，又如何引導(dǎo)學(xué)員向黨中央看齊。毛澤東曾經(jīng)有一段至理名言：“要知道，一個(gè)隊(duì)伍經(jīng)常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中看齊。我們要向中央基準(zhǔn)看齊，向大會(huì)基準(zhǔn)看齊?？待R是原則，有偏差是實(shí)際生活，有了偏差，就喊看齊?！?/p>

增強(qiáng)看齊意識(shí)，就必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。黨校是學(xué)校，但不是普通學(xué)校，而是培養(yǎng)和教育黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，政治上必須有更高要求。黨校教師承擔(dān)傳播和宣傳黨的方針政策的重要任務(wù)。三尺講臺(tái)，就是我們的陣地，我們要牢牢守住這塊陣地，不造謠，不發(fā)牢騷、不說怪話，不挑刺，對(duì)黨和國(guó)家大政方針不妄加議論，不傳播對(duì)黨和國(guó)家的大政方針不符的言論，不參加社會(huì)上不倫不類的政治活動(dòng)。

四、堅(jiān)持“黨校姓黨”就要把理論創(chuàng)新強(qiáng)起來

習(xí)近平指出：“黨校姓黨，決定了黨?？蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅(jiān)持和鞏固黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出積極貢獻(xiàn)。

黨校要成為黨和國(guó)家的重要智庫(kù)。科研是黨校教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性工作，也是黨校的軟實(shí)力。黨?？蒲幸獮辄h的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委政府決策服務(wù)，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。黨校科研與其他社科研究機(jī)構(gòu)相比，具有獨(dú)特的個(gè)性特征，理論創(chuàng)新是黨?？蒲械闹行娜蝿?wù)。黨校要根據(jù)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，加強(qiáng)理論總結(jié)和理論創(chuàng)新，為發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義作出努力。黨校要聚焦黨和國(guó)家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，及時(shí)反映重要思想理論動(dòng)態(tài)，提出有價(jià)值的對(duì)策建議。

在黨校工作中，教學(xué)是中心，黨校的職責(zé)要通過高水平的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平指出：“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量?！睂?duì)黨校教師來說，我們要做到自覺堅(jiān)持黨校姓黨，時(shí)刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽(yù)，在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)員，用行動(dòng)捍衛(wèi)和堅(jiān)持“黨校姓黨”的根本原則。