陳明慶 賴文杰 （重慶市渝中區(qū)人和街小學(xué)，400015）

“四位一體”模式下的“全員運動會”的探索與實踐

陳明慶 賴文杰 （重慶市渝中區(qū)人和街小學(xué)，400015）

筆者學(xué)校嘗試將“四位一體”模式作為學(xué)校體育工作的推動方式，探索和嘗試了“全員運動會”的新形式，“四位一體”模式是將學(xué)校體育課程中的體育課堂教學(xué)、課外體育活動、課余運動訓(xùn)練和“全員運動會”根據(jù)課程內(nèi)容一致性規(guī)律，按照在體育課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)，在體育課外活動中練習(xí)，在課余運動訓(xùn)練中提高，在運動會中驗收、反饋和運用的形式進(jìn)行推進(jìn)，形成了課中學(xué)（在體育課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)國家、地方和學(xué)校制訂的學(xué)?！扼w育與健康課程實施計劃》中的內(nèi)容）、課外練（學(xué)校大課間、年級體育活動、社團(tuán)、選修、家庭中練習(xí)體育課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容）、訓(xùn)中提（校內(nèi)開展的傳統(tǒng)項目訓(xùn)練隊、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的訓(xùn)練隊中提高體育課堂教學(xué)中的某一項或幾項內(nèi)容）、會中驗（全員參與的運動會驗收、反饋和運用在課中學(xué)、課外練和訓(xùn)中提高教學(xué)質(zhì)量的平臺）的“四位一體”的學(xué)校體育課程模式，既將學(xué)校體育課程中的學(xué)、練、訓(xùn)與“全員運動會”融合，使之簡化、優(yōu)化和一體化，也讓“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉”“面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)”“實施全面的教育”等教育思想落到實處，也讓“全員運動會”成為驗收、反饋的平臺，更讓“全員運動會”比賽的內(nèi)容與方法更加系統(tǒng)、全面，比賽的實效性也更強(qiáng)、效果更好。以下筆是者學(xué)校部分競賽內(nèi)容的競賽方法及注意事項。

一、競賽方法

“全員運動會”由于參與比賽的人數(shù)多、項目多，在競賽的方法上就要力求做到每個項目比賽所用的時間最短和需要用的裁判最少，原則上1個班參加1個項目所需的時間在40min以內(nèi)。

1.技評賽。由評分教師按照評分標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行技術(shù)評分，由得分的多少排定比賽名次，可技評的項目有班級隊列隊形（齊步、跑步）、廣播操、集體舞、武術(shù)和舞龍等。如，班級隊列隊形（齊步）比賽就是全班學(xué)生成4路縱隊集合，在音樂的伴奏下齊步行進(jìn)，隊伍入場后經(jīng)過主席臺接受評委的檢閱、評比，從一至六年級分別制訂有層次的年級評分標(biāo)準(zhǔn)，分別從隊列隊形動作、節(jié)奏、隊形、精神面貌、服裝等幾個方面進(jìn)行評分，按各班平均分的多少排定名次。

2.接力賽。接力項目有籃球運球、投籃比準(zhǔn)、跳繩、50m迎面跑、乒乓球顛球、足球運球等。如，跳繩接力賽：全班1根繩，第1名學(xué)生開始跳繩，跳完規(guī)定次數(shù)后（根據(jù)學(xué)生實際情況確定跳繩次數(shù)），第2名學(xué)生進(jìn)入第1名學(xué)生跳繩的位置開始跳繩，依次進(jìn)行比賽，直到最后1名學(xué)生完成跳繩數(shù)，停止計時，以班級總時間除以總?cè)藬?shù)為該班人均成績，按人均時間排定名次。其他項目的評分標(biāo)準(zhǔn)相同。

3.接龍賽。接龍賽的項目有“縱叉接龍”“橫叉接龍”等。如，“橫叉接龍”項目：全班成1列橫隊站立預(yù)備，第1名學(xué)生完成橫叉后，第2名學(xué)生橫叉的右腳與第2名學(xué)生的左腳相連，其他學(xué)生依次橫叉相連，最后以丈量第1名學(xué)生到最后1名學(xué)生的總距離除以總?cè)藬?shù)得到的人均橫叉距離排定名次。其他項目的評分標(biāo)準(zhǔn)相同。

4.等級賽。等級賽的項目有跳高、跳遠(yuǎn)、投實心球、坐位體前屈等。如，跳高項目：取3個高度，學(xué)生在每個高度上有3次機(jī)會（視比賽時間可減少跳高機(jī)會），試跳成功者可晉級下個高度，第1高度沒有成功者獲得1分，跳過第1高度的獲得2分，跳過第2高度的獲得3分，跳過第3高度的獲得4分，以跳過的最高高度所獲得的分?jǐn)?shù)為最后得分，取全班平均分排定名次（跳高的橫桿用橡皮筋，這樣可以減少比賽的組織時間）。其他項目的評分標(biāo)準(zhǔn)相同。

5.“平均賽”。“平均賽”的項目有30m跑、50m跑、100m跑等。如，30m跑項目：將每名學(xué)生的個人成績測出，再將全班成績相加，除以總?cè)藬?shù)獲得平均成績則為班級的成績。

6.輪換賽。輪換賽的項目有：籃球、足球等。如，籃球比賽項目：將全班學(xué)生分成幾個隊，每個隊打1節(jié)比賽，以淘汰賽的形式進(jìn)行，以最后1節(jié)結(jié)束時的比分多少決定勝負(fù)。

二、注意事項

1.在每個單元比賽結(jié)束后，及時地將比賽的成績公布到“全員運動會”的成績公告欄中，讓學(xué)生清楚并知道自己和班級比賽的成績（見圖1）。

圖1

2.各個班級在“全員運動會”的成績與學(xué)校對各個班級評選優(yōu)秀班級體相結(jié)合，與學(xué)校評選優(yōu)秀班主任相結(jié)合，激勵班主任對運動會的高度重視。

3.學(xué)校將校運會的比賽成績作為對體育教師教學(xué)質(zhì)量檢測的依據(jù)之一，所以“全員運動會”既可以驗收、反饋學(xué)生學(xué)練的效果，也可以驗收、反饋教師的教學(xué)質(zhì)量。