董曉 （山東省濟(jì)南市市中區(qū)教育局，250001）

“全員運動會” 為每一名學(xué)生搭建健身平臺

董曉 （山東省濟(jì)南市市中區(qū)教育局，250001）

濟(jì)南市市中區(qū)本著“關(guān)注每一個、了解每一個、激勵每一個、成就每一個”的宗旨，扎實探索實踐，學(xué)生身體素質(zhì)得到了較大幅度的提升。圍繞“全員運動會”，為了每一名市中學(xué)子都能成為運動員，成為運動會的真正參與者，市中區(qū)扎扎實實地做了以下工作。

一、用項目引領(lǐng)學(xué)校群體活動，保證每一名學(xué)生參與

1.以班級為單位進(jìn)行全區(qū)全員跑步比賽，確保每一名市中學(xué)子都參與到長跑項目的比賽中。

2015年，從全區(qū)跑步比賽開始引領(lǐng)學(xué)校關(guān)注每一名學(xué)生，將原有的各校選拔尖子運動員代表學(xué)校參賽的模式改為各校先進(jìn)行學(xué)校的以班級為單位的跑步比賽（初中男生為1000m跑、女生為800m跑；小學(xué)一、二年級為200m跑，三、四年級為400m跑，五、六年級為600m跑），在保證各校所有班級和學(xué)生參賽的基礎(chǔ)上，抽取年級優(yōu)勝班代表學(xué)校參加區(qū)班級長跑比賽，以各校優(yōu)勝班男生的平均成績和女生的平均成績相加作為學(xué)校最終成績來評定名次。這種比賽方式的改變，效果凸顯，從根本上保證了每一名學(xué)生都能參與跑步比賽。

2.以班級為單位進(jìn)行全區(qū)跳繩比賽是市中區(qū)保證學(xué)生全員參與的又一個抓手。

2010年，在全區(qū)跳繩比賽中嘗試以班級為單位參賽，要求各學(xué)校在保證各校所有班級和學(xué)生參賽的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)勝的班級參加區(qū)級比賽，這就從根本上保證了每一名學(xué)生都能參與班級跳繩比賽，是市中區(qū)最早保證全員參與的比賽項目。比賽項目為2min的7人繞8字跳繩計時賽（每隊2名隊員間隔5m搖繩，7名跳繩隊員成縱隊站立，裁判員發(fā)令后，搖繩隊員才可搖繩開始比賽，跳繩隊員依次跳進(jìn)跳出，跑動的路線為8字，7名隊員依次從繩下跳過為一輪，如果失誤，失誤者返回重新從繩下跳過。7人繞8字跳繩的參賽隊員女生不少于3人，替補(bǔ)隊員1～2人）和1.5min的17人連續(xù)跳繩計次賽（每隊2名隊員間隔12m搖繩，17名跳繩隊員在搖繩隊員之間成一路縱隊站立，裁判員發(fā)令后，搖繩隊員才可搖繩開始比賽，比賽以失誤時的跳繩次數(shù)為最后成績，每隊失誤第3次時即被淘汰。17人連續(xù)跳繩上場隊員中女生不少于7人，替補(bǔ)隊員2～4人）。

以上2項比賽的改進(jìn)，是市中區(qū)關(guān)注每一名學(xué)生，讓每一名市中學(xué)子都參與到“全員運動會”的初步嘗試，比賽方式的改變引領(lǐng)全區(qū)各校紛紛創(chuàng)新陽光大課間活動，各校的大課間全員跑步陸續(xù)成為常態(tài)，班級跳繩活動扎實開展，從根本上提升了市中區(qū)每一名學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、走出去，為推廣“全員運動會”做好專業(yè)儲備

市中區(qū)先后組織全區(qū)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育骨干教師700余人次分赴沈陽、北京、鄭州、廣州等地觀摩學(xué)習(xí)全國先進(jìn)的優(yōu)秀經(jīng)驗，通過大面積、多人次的外出學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師們開闊了視野，更新了觀念，對學(xué)校體育特別是“全員運動會”有了全新的認(rèn)識和重新定位，為在市中區(qū)全面推廣“全員運動會”做好了初步的專業(yè)儲備。

三、請進(jìn)來，助力市中區(qū)“全員運動會”順利推進(jìn)

先后邀請全國各地的教授級專家親臨指導(dǎo)，為市中區(qū)中小學(xué)校校長、幼兒園園長、全體體育教師介紹了“全員運動會”項目；邀請專家為市中區(qū)教師作“全員運動會”的專題培訓(xùn)，扎實的培訓(xùn)極大地提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng)，為市中區(qū)順利推進(jìn)“全員運動會”做好了堅實的人才儲備。

四、用行政手段強(qiáng)力推進(jìn)，確保“全員運動會”在市中區(qū)全覆蓋

“喊破嗓子不如做出樣子”，市中區(qū)確定全面推廣“全員運動會”后，育賢小學(xué)首先召開“全員運動會”并取得了積極反響。

其后，共計28所學(xué)校成為第一批效仿開展“全員運動會”的學(xué)校。2016年，市中區(qū)教育局將“全員運動會”作為教育局的常規(guī)工作，“全員運動會”從28所學(xué)校迅速推廣到全區(qū)75所中小學(xué)校?！叭珕T運動會”的形式激發(fā)了學(xué)校體育教師、班主任的創(chuàng)造性，已經(jīng)成為市中區(qū)師生樂享體育的舞臺。全區(qū)各校你追我趕，掀起了開展“全員運動會”的熱潮，比賽項目豐富多彩，包括“千人繩操”、瑜伽操、籃球操、足球展示、素質(zhì)健身操、肩肘倒立、手倒立、后軟翻、“投球入筐”“尋找足跡”“瘋狂袋鼠”“旋風(fēng)跑”“車輪滾滾”“50m變向跑”“不倒森林”“齊心協(xié)力”“鉆山越嶺”“捕魚達(dá)人”等，學(xué)生們在比賽中克服困難、堅持不懈，強(qiáng)健了體魄，磨練了意志。各校積極創(chuàng)新運動會項目，在保證學(xué)生興趣體驗、合作體驗、成功體驗的基礎(chǔ)上，更加注重趣味性、競爭性、集體參與性，并能夠與學(xué)生生存、生活技能有機(jī)結(jié)合。

在“全員運動會”推廣的過程中，為最大限度地增加學(xué)生的參與機(jī)會，市中區(qū)對各學(xué)校召開“全員運動會”提出了建議：

各學(xué)校在召開“全員運動會”的過程中，必須保證每名學(xué)生都能參加至少3個項目的比賽；各學(xué)校將“全員運動會”的項目與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)各學(xué)校充分利用“全員運動會”的比賽形式，設(shè)置多樣化的比賽項目，讓學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練。

目前，“全員運動會”已經(jīng)在市中區(qū)全面推開，如何引領(lǐng)學(xué)校在保證運動會效果的基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)新，這是下一步需要努力的方向，市中區(qū)將倡導(dǎo)學(xué)校積極創(chuàng)新，努力將學(xué)校的特色活動、特色體育課程等融入到“全員運動會”中，使更多的學(xué)生體驗成功的快樂，讓更多的學(xué)生受益；在開好“全員運動會”，保證每名學(xué)生受益的基礎(chǔ)上，如何使體育特長生得到充分展示，這也是需要下一步解決的問題，市中區(qū)將努力使比賽項目設(shè)置得更合理，力爭做到讓學(xué)生的特長與全員運動的提升相得益彰；評價方式進(jìn)一步完善，傳統(tǒng)比賽的評價方式均是以班級團(tuán)體總分橫向評價作為班級的評價依據(jù)，而“全員運動會”的評價方式，是以縱向的紅、藍(lán)、黃、紫隊等團(tuán)體總分作為獲勝隊伍的獲勝依據(jù)，如果將這2種評價方式有機(jī)結(jié)合，可能效果會更好，市中區(qū)將嘗試在縱向評價方式的基礎(chǔ)上，將橫向的級部班級之間的評價融入其中，這樣就能更大限度地調(diào)動班主任和所有班級及學(xué)生的積極性。