国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

數(shù)學(xué)課堂有效提問

2017-09-27 23:10馬彥軍
關(guān)鍵詞:有效提問初中數(shù)學(xué)策略

馬彥軍

摘要:初中數(shù)學(xué)是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要突進(jìn)。教師在教學(xué)中注重課堂氣氛的營(yíng)造,注重課堂提問的有效性,有利于激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,拉近師生之間的關(guān)系,為學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件。在新課程理念下,先學(xué)后教這種教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中被廣泛的應(yīng)用,是一種全新的教學(xué)模式。在先學(xué)后教的教學(xué)模式下,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)提問,有利于全面的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),有利于激發(fā)學(xué)生的思維與思考,有利于全面的提高教育教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);有效提問;策略

【中圖分類號(hào)】G652.4

教育教學(xué)改革正在深入的進(jìn)行,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)新的教學(xué)形式,沒有辦法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求?,F(xiàn)代教育必須以素質(zhì)教育為理念,教育教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生的發(fā)展為中心,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的綜合能力。因此,課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,先學(xué)后教這種教學(xué)模式正在逐步的走入初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,具有十分重要的價(jià)值與意義。所謂的先學(xué)后教,就是在教學(xué)中,通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行直觀的感知、觀察發(fā)現(xiàn)與分析、歸納總結(jié)、反思與構(gòu)建等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在“先學(xué)后教”的教學(xué)模式下,教師進(jìn)行有效的提問,引導(dǎo)學(xué)生逐步的、按照層次去進(jìn)行學(xué)習(xí)具有重要的意義。本文就筆者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討在“先學(xué)后教”的教學(xué)模式下,如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)提問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。

一、 創(chuàng)設(shè)輕松的、和諧的、自由的、民主的教學(xué)氣氛

良好的教學(xué)氣氛與教學(xué)環(huán)境,有利于引導(dǎo)學(xué)生積極地參與,有利于先學(xué)后教的開展,有利于學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的提問環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛,首先教師與學(xué)生之間要建立和諧的關(guān)系,建立融洽的關(guān)系,才能夠引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于提問、主動(dòng)地參與到教學(xué)過程中。因此,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問題都認(rèn)真地的對(duì)待,在學(xué)生發(fā)言之后給與鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,不要對(duì)學(xué)生的發(fā)言給與輕視。例如,學(xué)生在剛剛步入初中的學(xué)習(xí)中,在學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候會(huì)遇到很大的困難。例如,學(xué)生在學(xué)習(xí)三角形具有穩(wěn)定性的時(shí)候,學(xué)生就感覺很困惑,在生活中沒有這樣的實(shí)際案例呀,學(xué)生在分析階段遇到了極大的困難,教師這個(gè)時(shí)候就要以一個(gè)問題為學(xué)生的學(xué)習(xí)突破學(xué)習(xí)的瓶頸。筆者提問:“為什么射擊運(yùn)動(dòng)員瞄準(zhǔn)時(shí),用手托住槍桿(此時(shí)槍桿、手臂、胸部恰好構(gòu)成三角形)能保持穩(wěn)定?”原本沉寂的課堂教學(xué)氣氛被教師的問題所激發(fā),逐漸的變得活躍起來(lái),將枯燥的內(nèi)容變得更加的生動(dòng)有趣,學(xué)生進(jìn)入到輕松、自由、民主的學(xué)習(xí)氣氛。

二、 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,創(chuàng)設(shè)問題懸念

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的提問教學(xué),需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生的注意力,使得學(xué)生的注意力都保持在一定的問題上,自覺的解決問題。因此,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題學(xué)習(xí)的情境,激發(fā)課堂教學(xué)的生機(jī)與活力。在學(xué)習(xí)中,特別是在科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中,疑問是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的重大動(dòng)力。“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!睂W(xué)生的質(zhì)疑的精神是學(xué)生學(xué)習(xí)與進(jìn)步的巨大的動(dòng)力。教育教學(xué)中,教師要通過自己的各種教育教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素,創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知上產(chǎn)生沖突。例如,在學(xué)習(xí)“增長(zhǎng)率”的相關(guān)問題的時(shí)候,教師就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)以下這種問題情境:一家服裝店的老板在十一國(guó)慶之際,以“喜迎國(guó)慶”為主題,進(jìn)行相關(guān)的打折活動(dòng),店內(nèi)的衣服一律6折出售,但是實(shí)際上6折出售后的價(jià)格比原來(lái)還多出了10%,問現(xiàn)在的衣服的標(biāo)價(jià)比原來(lái)多出了百分之多少?學(xué)生在學(xué)習(xí)這個(gè)問題之前,覺得增長(zhǎng)率的問題實(shí)在是太難了,自己難以理解,在學(xué)習(xí)這個(gè)問題之后,學(xué)生逐步的學(xué)會(huì)了解決這個(gè)問題。

三、 有效的提問要與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,生活處處有數(shù)學(xué),尤其是中初中數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,與生活有著密切的關(guān)系。將教育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,讓學(xué)生在真實(shí)的教學(xué)情境中,進(jìn)行積極主送的思考與學(xué)習(xí),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。例如,在學(xué)習(xí)直線的相關(guān)知識(shí)的時(shí)候,學(xué)生在學(xué)習(xí)“點(diǎn)與直線的位置關(guān)系”這一節(jié)教學(xué)內(nèi)容非常的模糊,這種抽象的知識(shí)學(xué)生沒有太大的切身感受。教師就可以將生活中常常見到的場(chǎng)景引入到教育教學(xué)中。教師可以說:在我們觀看日出的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)升起的過程中,太陽(yáng)還沒有完全漏出來(lái)的時(shí)候,就是所說的點(diǎn)在直線之上,太陽(yáng)升起在天空中的時(shí)候,就是點(diǎn)在直線外。之后,教師引導(dǎo)學(xué)生說說避災(zāi)生活中見到哪些類似的例子。學(xué)生紛紛思考然后積極回答,有的學(xué)生說,小鳥在電線桿上就是點(diǎn)在直線上,小鳥飛走了就是點(diǎn)在直線外;有的學(xué)生說汽車走在馬路上是點(diǎn)在直線上,走偏了就是點(diǎn)在直線外,學(xué)生紛紛的舉手,回答這個(gè)問題,學(xué)生們的眼中都露出了非常愉快的笑容,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā),獲得了更多的直接的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)效果。

四、 重視提問教學(xué)的反饋工作

教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回答問題之后,要給與及時(shí)的反饋。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要積極合理。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),既要保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性,也要保證學(xué)生回答是在準(zhǔn)確的道路上進(jìn)行的,保證學(xué)生學(xué)習(xí)道路的準(zhǔn)確性。因此,在課堂的教學(xué)中,教師要及時(shí)的觀察,學(xué)生會(huì)更加積極住的回答教師的問題,教師要在學(xué)生會(huì)回答問題的過程中,及時(shí)的給與必要的支持與引導(dǎo),優(yōu)化學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),回答的好的、富有創(chuàng)造性的同學(xué),教師要給與積極的合理的評(píng)價(jià),若是回答的還不夠完善的,教師要按照學(xué)生的思路及時(shí)的引導(dǎo),若是學(xué)生回答錯(cuò)誤,教師要及時(shí)的給與改正,若是學(xué)生確實(shí)想不出到底自己錯(cuò)在哪里,教師可以找別的同學(xué)幫助他,需要注意的是,教師不要使用一些過激的語(yǔ)言刺激學(xué)生,要保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要不斷的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

總而言之,提問教學(xué)對(duì)于提高教育教學(xué)效果具有重要的意義。一線數(shù)學(xué)教師需要不斷地思考與探索,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn):

[1]俞燕云.淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性[ J] .科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2010,(9) .

[2]徐丹,林力. 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”[J] .中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品,2010,(5) .

[3]柳青.如何進(jìn)行有效的課堂提問[J] . 大連教育學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(4) .

猜你喜歡
有效提問初中數(shù)學(xué)策略
關(guān)于初中物理課堂的提問策略研究
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略
例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“頓悟”
小學(xué)英語(yǔ)課堂有效提問的研究
初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建策略
學(xué)案式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
培養(yǎng)團(tuán)精神,開展合作學(xué)習(xí)
基于新課程改革的高中數(shù)學(xué)課程有效提問研究
Passage Four