哈斯

【摘 要】：大學(xué)生使用手機是一個普遍存在的現(xiàn)象。但是由于大學(xué)生使用手機的場合和時間不符合學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)重擾亂了教學(xué)秩序，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文主要探討大學(xué)生"手機控"現(xiàn)象、主要原因以及解決措施。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生"手機控"；主要原因；解決措施

【分類號】TN929.53

隨著社會經(jīng)濟和通訊科技的突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人們的生活品質(zhì)、消費觀念也有了翻天覆地的變化，與此同時通訊和娛樂在人們生活當(dāng)中的地位越來越重要。尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生每時每刻都不能離開手機，離不開虛擬信息世界。通訊手段人人都需要，但是手機作為現(xiàn)代最主要的通訊設(shè)備，它的被使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人們的預(yù)測。有很多大學(xué)生整天沉迷于手機儼然成了"手機控"，嚴(yán)重影響了高校正常的教學(xué)制度和管理秩序。

一、大學(xué)生"手機控"現(xiàn)象及表現(xiàn)

現(xiàn)代通訊科學(xué)的發(fā)展讓人們從以前的郵局信件等傳統(tǒng)方式逐漸發(fā)展成通過手機通話、聊天（語音、文字、視頻）、微信、微博、游戲、音樂等多種手段和方法相互溝通、了解社會信息、享受視頻視覺等。但也同時引誘很多大學(xué)生沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔。在自習(xí)室、宿舍、食堂、校園內(nèi)隨時隨地聚精會神的看手機的大學(xué)生隨處可見，尤其不可容忍的是有的學(xué)生在課堂上無視老師苦口婆心的認(rèn)真講課，看手機玩游戲或上網(wǎng)聊天。大學(xué)生回宿舍用電腦，宿舍以外的地方就用代替電腦的手機，一刻也不能離開手機，儼然成了"手機控"。"手機控"就是有手機情結(jié)的人，一刻不能離開手機，一旦沒帶身上就會心法意亂感到不能適應(yīng)。大學(xué)生的這種表現(xiàn)具體有以下幾個方面。

（1）課堂上的表現(xiàn)。目前大學(xué)課堂教學(xué)一般分為板書教學(xué)、多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)等。但無論選擇哪種方式教課，都以教師的講授為主，學(xué)生聽課和討論互動為輔。由于最近幾年人們生活水平的提高和手機的普及也給高校的課堂秩序和教學(xué)效果帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。因為，課堂上學(xué)生們不僅在聽老師的課，同時手里拿著手機看網(wǎng)絡(luò)信息、電影、游戲、上網(wǎng)文字聊天，有的干脆耳朵里塞耳機聽音樂，真正認(rèn)真聽老師講課、做筆記以及師生互動的學(xué)生卻寥寥無幾。只有老師開始巡查或者訓(xùn)斥時學(xué)生們才有可能有所收斂，專注一會兒，但這個時間不會持續(xù)太長。

（2）自習(xí)時的表現(xiàn)。關(guān)于自習(xí)每個高校都不統(tǒng)一，有的有晚自習(xí)沒有早自習(xí)，有的早晚都有。由于是自習(xí)，不像課堂有專門老師講課、做筆記、互動那么拘謹(jǐn)，因此早晚自習(xí)也是學(xué)生們利用好這個難得的自由時間開始翻開手腳低頭玩手機。 有的用耳機聽音樂的、有的用小聲看電影的、有的座位上擺著一些書做擋拆玩手機游戲的、有的干脆低聲打電話的、自由出入的、自娛自樂的景象可以說是擺臺叢生。

（3）校園內(nèi)的表現(xiàn)。大學(xué)校園內(nèi)學(xué)生，有的邊走（有的騎著電動車）邊用手機打電話、QQ聊天、上網(wǎng)看信息、看電影等注意力完全在手機上，不僅對整個校園的學(xué)習(xí)氛圍帶來不良影響，對本人也是從交通安全角度來講存在很大的隱患。

（4）考試時的表現(xiàn)。考試對大學(xué)生來講是一個很重要的環(huán)節(jié)。但有很多學(xué)生平時不注意聽課、不做筆記，臨陣抱佛腳的現(xiàn)象隨處可見。

二、大學(xué)生"手機控"的主要原因

（1）講究名牌消費，相互攀比風(fēng)氣較重。高校大學(xué)生共同度過四年的大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)、住宿、飲食各個方面有很多共同之處。但是他們是從祖國各地不同社會階層、不同家庭、不同生活習(xí)慣、不同的生活條件中走過來的。所以，共同學(xué)習(xí)和度過校園生活時經(jīng)常會出現(xiàn)不同個性同學(xué)之間相互攀比自己的手機、電腦、甚至衣著打扮都要名牌的。相反，相互缺乏溝通，唯一能夠天天陪伴的就是手機，因此出現(xiàn)了"手機控'現(xiàn)象。

（2）原則意識和道德意識差。由于高校里面有很多大學(xué)生實質(zhì)上沒有收到過嚴(yán)格的家庭教育和個人意識的缺乏，導(dǎo)致他們無論身在課堂上、自習(xí)室里、圖書館，還是在校園內(nèi)隨時隨地手不離手機，眼不離屏幕，不顧影響他人的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序，更不考慮個人的身體健康和自身的安全。這種"手機控"現(xiàn)象其實和學(xué)生從小培養(yǎng)的公共場所的原則意識和道德意識有一定的關(guān)系。

（3）互相溝通過分依賴手機。大學(xué)生同學(xué)之間每天都在一個教室里學(xué)習(xí)，低頭不見抬頭見，相互聊天溝通時平常事。但是，自從用了手機后，手機卻變成他們互相溝通的主要手段和工具，無論上下課都用手機QQ互相聊天，彼此間缺乏了真正的面對面溝通。因此，手機不但改變了人們傳統(tǒng)的感情交流的方式，同時也成了很多大學(xué)生精神抑郁、自閉、幻想、網(wǎng)絡(luò)癡迷、體虛、暴力等一系列問題的主要因素，嚴(yán)重破壞了校園的和諧穩(wěn)定。

三、大學(xué)生"手機控"的解決措施

（1）尋根問源找出問題的根本。無論是手機還是電腦是我們生活當(dāng)中的人與人之間互相溝通的視角手段之一，而不是唯一的手段。看新聞可以通過看雜志和報紙也能獲得足夠的信息，與人交流可以面對面的通過共同運動或一起吃飯聊天也能相互了解和加深溝通，不一定非用手機或電腦不可。并且，這種溝通方式更加真實和誠懇，有利于大學(xué)生的身心健康和成熟。

（2）有意地有計劃地不使用手機，回歸現(xiàn)實。有的大學(xué)生手機24小時不離身，QQ24小時在線是一種過于依賴通訊設(shè)備的表現(xiàn)，也是脫離現(xiàn)實的一種表現(xiàn)。作為大學(xué)生應(yīng)該通過與朋友一起聊天、爬山、運動、學(xué)習(xí)等多種方式，有意的改變原來的生活習(xí)慣，轉(zhuǎn)移注意力，與迷幻通訊世界保持一定的距離，回歸現(xiàn)實才是正確的選擇。

（3）學(xué)會釋放壓力。現(xiàn)代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活和交友壓力大。因此，在課余生活中，應(yīng)積極參加班級、社團的各類校園文化活動，加強人際的心靈、心理直接溝通，學(xué)會增加生活情趣和多樣化的娛樂活動，來釋放壓力。生活豐富多彩了，自然就不會依賴手機和網(wǎng)絡(luò)了。

（4）一定要學(xué)會規(guī)劃未來。大學(xué)四年是一個人從不成熟的學(xué)生階段走向社會的過度時期。因此，大學(xué)四年間，大學(xué)生不能只關(guān)注眼前的事情，還得關(guān)注和策劃自己的未來。有必要給自己定一個短期的學(xué)習(xí)計劃和長期的未來目標(biāo)，然后為了實現(xiàn)這一目標(biāo)每天老師的教材教學(xué)和社會學(xué)以及自學(xué)知識武裝自己，以備未來。這樣一來大學(xué)生的注意力不可能全部集中在手機上，也就不會出現(xiàn)"手機控"等不良現(xiàn)象。

（5）各方需要積極引導(dǎo)和監(jiān)督。眾多大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間其實也有很多心壓力，壓力的根源來自家庭、人際關(guān)系、心理因素、社會就業(yè)等多方面的。因此，無論是家長、同學(xué)還是學(xué)校、教師，都有必要給予積極地監(jiān)督、關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生，避免學(xué)生走進(jìn)自閉且孤僻的死胡同。有問題共同協(xié)商，共同找出解決對策，保護每位學(xué)生才是整個社會需要關(guān)注的事情。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡啟先主編.心理學(xué)原理與應(yīng)用.長沙：中南工業(yè)大學(xué)出版社，1992.3.endprint