段明旭

摘要：騰沖滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館位于保山騰沖市區(qū)。滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館如實地反映了歷史，傳達(dá)了滇西人民勿忘國恥、振興中華的心聲。同時，紀(jì)念館一方面以戰(zhàn)爭實物，珍貴的視頻資料以及圖片資料，再現(xiàn)了歷史，對于青年朋友具有重要的愛國歷史教育意義；另外一方面，高校是學(xué)生思想政治教育的陣地，要以高校思政教育為載體，將當(dāng)?shù)丶t色文化教育資源引入高校思想政治教育，實現(xiàn)滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館的社會教育功能以及高校思想政治教育創(chuàng)新陣地的開展。

關(guān)鍵詞：滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館；愛國主義教育基地；高校思想政治教育

愛國主義教育示范基地，是進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的寶貴資源。同時，也是高校思想政治教育的重要思想陣地。要大力弘揚偉大愛國主義精神，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動力。我國各類形式的抗戰(zhàn)紀(jì)念館，真實記錄了戰(zhàn)爭期間人民群眾積極抗戰(zhàn)精神以及艱苦絕卓的拼搏精神，是時代的寶貴財富；通過紀(jì)念館，真實的表現(xiàn)了抗戰(zhàn)期間涌現(xiàn)出來的可歌可泣的英雄事跡和人物，是弘揚和培育高校大學(xué)生思想政治教育的生動教材。如何依托當(dāng)?shù)靥赜械膼蹏髁x教育基地，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育方式，已經(jīng)成為了高校思想政治教育的一個研究新領(lǐng)域。

一、愛國主義教育陣地的定義及其研究價值

愛國主義教育基地作為進(jìn)行思想政治教育的生動窗口和有效載體，是開展群眾性愛國主義教育活動、弘揚民族精神、陶冶革命情操、促進(jìn)公共文化建設(shè)的有效手段。紅色文化資源具有重要的研究價值和意義：一方面，紅色文化資源是發(fā)展紅色旅游的重要載體，是紅色旅游經(jīng)典景區(qū)的重要組成部分；另外一方面，把當(dāng)?shù)馗咝Ｋ枷胝谓逃c愛國主義教育有機(jī)地結(jié)合起來，寓教育于旅游之中，既有利于學(xué)習(xí)歷史知識，傳播先進(jìn)文化，也有利于提高大學(xué)生思想素質(zhì)和道德情操，增強(qiáng)愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的效果。

愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項重要工作。隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，中國高校大學(xué)生的越來越呈現(xiàn)出多元化的趨勢，同時也表現(xiàn)出一些令人堪憂的狀況，如價值觀傾向功利化、道德意志薄弱、網(wǎng)絡(luò)媒體的錯誤引導(dǎo)而導(dǎo)致對傳統(tǒng)美德的認(rèn)同度滑坡等。由此看來，使得紅色教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用越來越明顯。滇西愛國主義教育基地作為中國紅色文化的重要組成部分，承載著滇西人民的崇高思想、堅定信念、愛國主義情懷和高尚品質(zhì)，對當(dāng)代大學(xué)生的思想建設(shè)具有重要的作用，既可以加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育，將愛國感情轉(zhuǎn)化為認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)、報效祖國的自覺行動；也可以培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成吃苦耐勞、自強(qiáng)自立、艱苦奮斗的良好道德習(xí)慣；更可以激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、為大學(xué)生的思想政治教育提供本源性的優(yōu)質(zhì)資源和動力。但介于當(dāng)前高校大學(xué)生不重視甚至是忽視紅色教育、思想政治教育面臨挑戰(zhàn)的狀況，學(xué)校應(yīng)該起到引導(dǎo)的作用，呼吁大學(xué)生認(rèn)真對待并學(xué)習(xí)接納紅色教育，高校大學(xué)生也理應(yīng)重視紅色教育，利用熟知的新媒體去學(xué)習(xí)、去體會紅色教育帶來的有益影響，并將學(xué)到的紅色理念與生活實際相結(jié)合，紅色教育只有活在實踐中，才能對大學(xué)生真正起到端正思想觀念的巨大作用。

二、滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館：滇西抗戰(zhàn)精神結(jié)晶、高校思想政治教育陣地

滇西抗戰(zhàn)從1942年5月日軍入侵我國滇西開始，到1945年1月中美盟軍將敵人趕出國門結(jié)束，前后歷時兩年零八個月，敵我雙方先后投入兵力總計達(dá)三十余 萬人，死傷人數(shù)超過十萬人，這是第二次世界大戰(zhàn)在中、印、緬抗日戰(zhàn)場規(guī)模最大、影響最深的一次戰(zhàn)役，不僅是中國抗日戰(zhàn)爭的重要組成部分，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。在這場英勇悲壯的戰(zhàn)爭中，保山各族人民同仇敵愾，傾其所有，配合軍隊內(nèi)懲漢奸、外御強(qiáng)敵，為民族解放事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，同時也付出了巨大的犧牲。為了紀(jì)念滇西抗戰(zhàn)以及在戰(zhàn)爭期間奮勇殺敵的英雄，在保山和騰沖兩級政府的支持下，修建了滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館。

三、高校思想政治教育有效利用愛國主義教育基地的可能性

（一）時代發(fā)展的客觀需求；

大學(xué)生思想政治教育是培養(yǎng)合格人才、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、培養(yǎng)共和國現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者的重要途徑。大學(xué)生是當(dāng)代青年的優(yōu)秀代表，他們綜合素質(zhì)的提高，能帶動廣大青年綜合素質(zhì)的提高。重視提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，可以引導(dǎo)和幫助他們在復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境中明辨是非，樹立符合時代要求的世界觀、人生觀和價值觀，對我國在激烈的綜合國力競爭中保持優(yōu)勢、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。①

愛國主義教育陣地是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑；高校作為紅色文化傳播的主要陣地，是當(dāng)代大學(xué)生接受、消化、傳承紅色文化的重要場所。滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館是廣大人民群眾，在實現(xiàn)中華民族的解放與自由的歷史進(jìn)程中和改革開放初期，整合、重組、收集、吸收，以馬克思列寧主義的科學(xué)理論為指導(dǎo)在本土應(yīng)運而生的愛國主義教育陣地。它集聚了滇西人民的結(jié)晶。

（二）高校思想政治教育的要求；

當(dāng)前的高校思想政治教育多數(shù)停留于幾十年一成不變的書本紅色知識，因為遠(yuǎn)離紅色文化的發(fā)生地，學(xué)生不能親臨現(xiàn)場參觀，學(xué)習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)有的紅色文化教育成為了“無本之木”。而滇西抗戰(zhàn)博物館愛國主義教育基地的餐館學(xué)習(xí)，一方面，學(xué)生對于本土較為熟悉，講到家鄉(xiāng)紅色文化，學(xué)生較為感興趣，再加上地緣優(yōu)勢，學(xué)生節(jié)假日可以實地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這樣可以大大提高高校學(xué)生思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率，增強(qiáng)社會主義核心價值觀在高校學(xué)生中的滲透力；

（三）傳承和弘揚當(dāng)?shù)丶t色文化的重要手段；

愛國主義教育基地的建設(shè)，一方面，能夠有效提高人們的思想意識，增強(qiáng)人民群眾的愛國意識；另外一方面也是傳承和弘揚抵擋紅色文化資源的重要手段。紅色文化資源作為非可再生資源，具有稀缺性；高校學(xué)生是當(dāng)代青年的優(yōu)秀代表，他們綜合素質(zhì)的提高，能帶動一群人綜合素質(zhì)的提高。這樣對于紅色文化資源的傳承具有更加堅實的群眾基礎(chǔ)，同時，高校思想政治教育有效利用愛國主義教育基地，能夠幫助大學(xué)生樹立符合時代要求的世界觀、人生觀和價值觀，對我國在激烈的綜合國力競爭中保持優(yōu)勢、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。endprint

四、滇西抗戰(zhàn)博物館愛國教育主義基地存在問題及改進(jìn)措施

愛國主義教育不是朝夕之功。弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。愛國主義教育基地作為高校思想政治教育的重要陣地，其發(fā)展還處于探索和起步階段，如何有效利用愛國教育主義基地陣地，需要政府和教育部門制定出有效措施。

（一）講解方式改進(jìn)；滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館內(nèi)容豐富，信息量大，在加上紀(jì)念館容量較大，需要有專門的工作人員進(jìn)行講解。2016年的博物館條例中的第三十二條中博物館應(yīng)當(dāng)配備適當(dāng)?shù)膶I(yè)人員，根據(jù)不同年齡段的未成年人接受能力進(jìn)行講解；學(xué)校寒暑假期間，具備條件的博物館應(yīng)當(dāng)增設(shè)適合學(xué)生特點的陳列展覽項目。許多游客到了滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館，多數(shù)是走馬觀花，對于相關(guān)的歷史事件的背景知識沒有確切的了解。作為每天接待幾千人的愛國主義教育基地，主辦方可以結(jié)合地方高校，培養(yǎng)一些兼職的志愿者團(tuán)隊進(jìn)行義務(wù)講解。志愿者的招募可以來自地方高校學(xué)生和志愿者協(xié)會等；這樣一方面，能夠提高高校思想學(xué)生參加社團(tuán)活動的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感；另外一方面，能夠增強(qiáng)高校大學(xué)生對于滇西抗戰(zhàn)紀(jì)念館的熟悉度，培養(yǎng)他們的愛國意識；（二）滇西抗戰(zhàn)博物館應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身特點、條件，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展形式多樣、生動活潑的社會教育和服務(wù)活動；目前的抗戰(zhàn)博物館，多數(shù)都是以圖片和實物形式進(jìn)行展覽，現(xiàn)在的90后，00后大學(xué)生對于這部分歷史了解甚少；博物館可以在進(jìn)館前面有一個視頻學(xué)習(xí)室，游客進(jìn)去觀看之后，繼續(xù)參觀滇西抗戰(zhàn)博物館；

（三）與當(dāng)?shù)馗咝：退颊逃块T聯(lián)合舉辦活動；博物館條例中的第三十五條提到，國務(wù)院教育行政部門應(yīng)當(dāng)會同國家文物主管部門，制定利用博物館資源開展教育教學(xué)、社會實踐活動的政策措施。地方各級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)校結(jié)合課程設(shè)置和教學(xué)計劃，組織學(xué)生到博物館開展學(xué)習(xí)實踐活動。博物館應(yīng)當(dāng)對學(xué)校開展各類相關(guān)教育教學(xué)活動提供支持和幫助。所以，高校作為思想政治教育的陣地，應(yīng)該通過與政府部門牽頭，組織高校和當(dāng)?shù)夭┪镳^開展一些形式多樣的愛國主義教育；

（四）開設(shè)成立滇西抗戰(zhàn)題材的公選課和社團(tuán)；滇西愛國主義教育陣地作為滇西人民的一筆非可再生的寶貴資源，學(xué)校肩負(fù)著傳承與教育的責(zé)任；高校作為人才聚集的地方，應(yīng)該有效利用多媒體，講座形式，調(diào)研形式向?qū)W生們講解與講述英勇的事跡；同時，寒暑假開展一些參觀學(xué)習(xí)愛國教育主義基地的活動，能夠有效調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)大學(xué)生們對歷史的認(rèn)同感以及深度了解。

注釋：

①中州期刊 加強(qiáng)中國高校思想政治教育的意義；

參考文獻(xiàn)：

[1]潘偉玲 思想政治課研究 化資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用探究——以陳云紀(jì)念館“偉人精神進(jìn)高?！睘槔?2016-02-15

[2]《博物館條例》國務(wù)院第78次常務(wù)會議（2015—01--14）[2017—07--01] http：//www.cnfla.com/tiaoli/ 57082. tmlendprint