李彥虎+王靜

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀，再閱讀。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一條有效途徑。葉圣陶先生說(shuō)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目標(biāo)就是得到閱讀和寫(xiě)作的知識(shí)，從而養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如何才能培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。

一、以身示范，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

蘇霍姆林斯基說(shuō)：把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明星——這些都取決于教師，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。教師既要重教書(shū)，也要重讀書(shū)。要讓學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，教師首先要愛(ài)讀書(shū)。語(yǔ)文教師不僅要讀經(jīng)典作品，還要多接觸少兒報(bào)刊、圖書(shū)等，根據(jù)學(xué)生的胃口推薦適合他們閱讀的報(bào)刊，把適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍帶進(jìn)教室，供學(xué)生傳閱。學(xué)生讀到自己喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，閱讀興趣自然就有了。

二、選擇合適的圖書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平選好讀物。一般來(lái)講，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維以形象思維為主，小學(xué)中年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生的思維則開(kāi)始由具體形象思維逐步向邏輯思維過(guò)渡。根據(jù)這些特點(diǎn)，可以為低年級(jí)孩子選取圖文并茂的課外讀物，如《猜猜我有多愛(ài)你》《逃家小兔》《不一樣的卡梅拉》等，為中高年級(jí)孩子選取對(duì)周?chē)澜缣剿鞯淖x物，如《精靈鼠小弟》《魯濱孫飄流記》《福爾摩斯探案全集》。別林斯基認(rèn)為，閱讀一本不適合自己的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)：選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。的確，時(shí)下出版物眾多，魚(yú)龍混雜，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。因此，要對(duì)擬推薦給學(xué)生的圖書(shū)加以甄別，既不能內(nèi)容艱深，語(yǔ)句枯燥，又不能簡(jiǎn)單膚淺，令學(xué)生讀之無(wú)益?？傮w而言，薦書(shū)時(shí)應(yīng)把握以下四點(diǎn)：思想健康，充分考慮學(xué)生的各方面差異，有趣味性，注意閱讀的廣度。

三、保護(hù)學(xué)生的閱讀興趣，尊重學(xué)生的個(gè)人感受

每個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、經(jīng)驗(yàn)水平都不盡相同，教師必須珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、開(kāi)放的讀書(shū)環(huán)境，不要有太多刻板的限定。要為學(xué)生留出足夠的空間，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡讀的書(shū)（當(dāng)然教師必要的指導(dǎo)也不可或缺）。教師尊重學(xué)生的選擇，學(xué)生在閱讀時(shí)身心放松、自主獨(dú)立，閱讀的興趣與熱情自然水漲船高。

四、開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，為學(xué)生提供交流平臺(tái)

正所謂“獨(dú)學(xué)無(wú)友”，假如閱讀僅僅是學(xué)生的個(gè)人化行為，閱讀就會(huì)少很多樂(lè)趣。為此，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，比如課前幾分鐘“美文賞讀”、朗讀比賽、讀書(shū)心得交流會(huì)、“好書(shū)我來(lái)薦”交流會(huì)等，讓學(xué)生在與伙伴的交流中分享閱讀心得，享受讀書(shū)的快樂(lè)感、成就感。因而，提供交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)，是激發(fā)與延續(xù)學(xué)生閱讀興趣、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的有效舉措。

有人說(shuō)：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！睂W(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)開(kāi)闊視野，豐富情感體驗(yàn)，加深對(duì)事物的辯證認(rèn)知，完善性格，健全人格，從而受益終身。

（責(zé) 編 曉 月）endprint