郭強(qiáng)

摘要：隨著教育的不斷發(fā)展，在教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的內(nèi)容。在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中也是如此，教學(xué)面貌發(fā)生了巨大的變化，在新時(shí)期學(xué)生積極主動(dòng)地參與到科學(xué)實(shí)踐中，使課堂教學(xué)質(zhì)量和效率得到有效提高，同時(shí)學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)得到不斷提高。但是，在具體的實(shí)踐過程中不得不承認(rèn)仍然存在不少問題，對(duì)此進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：科學(xué)課堂 科學(xué)實(shí)踐 綜合素質(zhì)

一、小學(xué)科學(xué)課堂中學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐的依據(jù)

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯有著十分重要的作用。在小學(xué)科學(xué)課堂中，學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐成為新時(shí)期教學(xué)的共識(shí)。在充分調(diào)查分析之后我認(rèn)為其依據(jù)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教育發(fā)展的內(nèi)在要求

新時(shí)期隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，為教育的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教學(xué)中的設(shè)備得到全面更新，在整個(gè)教育發(fā)展的過程中，自身在不斷的變革，變革的過程就是發(fā)展的過程，同時(shí)教育在不斷發(fā)展的過程中對(duì)教學(xué)實(shí)踐提出了許多新的要求，其中在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中要求學(xué)生積極投身實(shí)踐就是其具體表現(xiàn)。由此可見，小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中小學(xué)生科學(xué)實(shí)踐是教育發(fā)展的內(nèi)在要求。

2.社會(huì)實(shí)踐的外在要求

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，從這一角度來講，社會(huì)對(duì)教育的要求在不斷的提高，不僅要求學(xué)生具有良好的理論基礎(chǔ)，還需要學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐能力。小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，在課中學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐，有利于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)世界，將自身學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐之中，也有助于學(xué)生在不斷實(shí)踐的過程中，提高自身綜合素質(zhì)，以此來適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的新要求。由此可見，小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中小學(xué)生科學(xué)實(shí)踐是社會(huì)實(shí)踐不斷發(fā)展的外資要求。

二、新時(shí)期小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

新時(shí)期小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)取得了前所未有的成就。從整體上看，小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展朝著健康的方向發(fā)展，但是在具體實(shí)踐的過程中不得不承認(rèn)仍然存在一些問題。在我們調(diào)查分析之后發(fā)現(xiàn)，新時(shí)期小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀如下：

1.小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量不斷提高

在新時(shí)期小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)理念和教學(xué)方法得到不斷更新，小學(xué)科學(xué)課堂所需要的設(shè)備得到不斷更新?lián)Q代，學(xué)生可以接受到更多的資源，在我們調(diào)查分析之后發(fā)現(xiàn)，小學(xué)科學(xué)課堂充滿時(shí)代氣息，整個(gè)小學(xué)科學(xué)課堂的精神面貌煥然一新。小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量得到全面提高。

2.小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)存在一些問題

在我們調(diào)查分析的過程中我們發(fā)現(xiàn)在具體的教學(xué)過程中仍然存在一些問題制約著小學(xué)科學(xué)教學(xué)課堂的發(fā)展。其中，最為主要的就是學(xué)生參與實(shí)踐的積極性不高。其原因是多個(gè)方面的，既有學(xué)生個(gè)人的因素，也有教師的因素。這些問題的存在，導(dǎo)致學(xué)生不能積極主動(dòng)的參與到教學(xué)之中，制約了小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。

三、新時(shí)期調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐的相關(guān)措施

新時(shí)期學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)中要積極提高學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐的興趣，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主，以此來提高科學(xué)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。我認(rèn)為在新時(shí)期調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐的積極性可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.加大宣傳力度，掃清思想障礙

在新時(shí)期學(xué)校要充分利用新時(shí)期的多媒體設(shè)備，利用學(xué)校的廣播，黑板報(bào)等，讓學(xué)生在潛移默化的過程中提高對(duì)科學(xué)實(shí)踐的重視程度，全面的認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)踐的意義所在，從而在實(shí)踐的過程中，可以積極配合教師，投身科學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高對(duì)知識(shí)的掌握程度，使個(gè)人的綜合素質(zhì)得到全面提高。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，提高教師素質(zhì)

新時(shí)期教學(xué)在不斷發(fā)展的過程中，教師和學(xué)生的角色發(fā)生了巨大的變化，其中教師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的引導(dǎo)者，學(xué)生則成為教學(xué)的主人，在教學(xué)中扮演著主人翁地位。在新時(shí)期教師在教學(xué)的過程中要積極轉(zhuǎn)變自身角色，自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的引導(dǎo)者，將課堂交給學(xué)生，接受新時(shí)期教學(xué)新理念的指導(dǎo)，積極使用新時(shí)期出現(xiàn)的教學(xué)新方法，比如說或合作學(xué)習(xí)法，等等，從小學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，不斷激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐的興趣。此外，教師要積極參與學(xué)校組織的專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)展自身知識(shí)層面，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，以此來適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)發(fā)展新需要。

四、小結(jié)

在新時(shí)期教學(xué)發(fā)展面臨新的變革，要積極抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，使用新時(shí)期的教學(xué)新方法，不斷激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐的興趣，從實(shí)踐出發(fā)，對(duì)教學(xué)新內(nèi)容進(jìn)行合理改造，使其更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，從而不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

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