鄒萌

摘要：本文通過思維導(dǎo)圖這一有效的英語學(xué)習(xí)模式，來更好地提高英語學(xué)習(xí)的能力和技能。思維導(dǎo)圖可以有效調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維，從而更好地讓學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力更上一個臺階。

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖；英語學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)能力

一、思維導(dǎo)圖在英語自主學(xué)習(xí)過程中的嘗試

詞匯的記憶一直都是英語學(xué)習(xí)中的難點，特別是在英語自主學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會有學(xué)生覺得詞語比較難以記憶。而詞匯導(dǎo)圖其實就是幫助學(xué)生建立一個完整的圖案，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中形成一個完整的記憶。下面我們以人教版的初中英語教材目錄中的Unit2Is this your pensil這個內(nèi)容作為指引。這篇文章是一篇讓大家掌握如何去進(jìn)行主動詢問的文章。由pensil這個詞語，我們可以對生活中日常用品的許多詞語發(fā)散關(guān)聯(lián)性的記憶，然后又可以進(jìn)行融會貫通地運用。這樣學(xué)生每學(xué)習(xí)一個單元的課文，就可以通過一個單元里面主要的詞匯進(jìn)行發(fā)散性思維，最后這樣記憶起單詞來就容易很多。

Pensil一詞可以發(fā)散成pen、ruler、bag等其他文具詞匯，而根據(jù)每個詞語的含義，我們又可以對應(yīng)發(fā)散出：write an article，mesure the size，go to school和go to class 等諸多詞組。

二、思維導(dǎo)圖在閱讀中的應(yīng)用

在整體閱讀教學(xué)中，學(xué)生理解能力的提高是很重要的一個方面。思維導(dǎo)圖的制作可以讓我們對整篇文章進(jìn)行最有效地概括，圖表的方式往往能夠把文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容框架更好地呈現(xiàn)出來，讓整體文章能夠以更加清晰地結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)在同學(xué)面前。這樣學(xué)生才能夠更加深刻地理解相關(guān)的知識點，所有的材料記憶和閱讀起來就會變得更加方便。此外，以前學(xué)生覺得英語閱讀比較困難，多半是沒有在英語閱讀中把相關(guān)的結(jié)構(gòu)羅列出來，導(dǎo)致對整體文章的結(jié)構(gòu)把握的非常不清晰。在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生也能夠根據(jù)思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)更好地進(jìn)行自主的閱讀[2]。

下面，讓為我們以安娜塞維爾的《Black Beauty》一書中第一章節(jié)中的內(nèi)容為大家做了分析。

故事的主人公是Dikie，它是一匹天生比較黑的馬。圍繞著它可以展開與它相關(guān)的三組人物。第一是它的mother，然后是訓(xùn)練它的master，最后是和它一起一起玩耍的young horses.之后再對應(yīng)三組人物發(fā)散出它日常的訓(xùn)練內(nèi)容，be kindly and gentle，never behave roughly，最后是ride as master wishes.這樣這一章的大概意思就梳理出來了，主要講的就是關(guān)于這匹 black beauty的日常種種。

三、 思維導(dǎo)圖在寫作中的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖最重要的作用在于能夠加深學(xué)生對于整體篇章結(jié)構(gòu)的理解，這樣在學(xué)生的思維中會有一個好的結(jié)構(gòu)，為將來的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。很多學(xué)生之所以覺得英語寫作充滿困難，很重要的一點就是在腦海里沒有提綱，從而使得寫作起來并不流暢。而為了保證整體寫作的質(zhì)量，思維導(dǎo)圖的運用顯得尤為重要。

例如，針對“我的興趣愛好”這樣一個作文題目。很多學(xué)生開始的時候會覺得非常好寫，但是真正寫起來又會覺得無從下筆。如果這時能夠有一個思維導(dǎo)圖，也就等于有了一個導(dǎo)航儀，圍繞著“興趣”這樣一個話題，那么寫作起來就會更加的流暢，整體寫作的質(zhì)量也會變得很高。下面讓我們來看第三個思維導(dǎo)圖。

大家可以先講述一些關(guān)于自己的興趣愛好，sing，dance和reading等等，然后再圍繞著這些興趣愛好講自己練習(xí)時的一些趣事.最后再講一下這些興趣愛好帶給自己的改變，這樣一篇文章就算完成了。

四、思維導(dǎo)圖在英語自主學(xué)習(xí)中的作用

從以上的分析中，我們可以清晰地看到思維導(dǎo)圖可以在沒有老師的情況下自主引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語詞匯、閱讀、作文和多個方面的學(xué)習(xí)。它所起到的作用主要包括以下幾個方面。第一，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并最終達(dá)到提升學(xué)習(xí)效果的目的。很多學(xué)生都覺得用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)英語不再變得那么枯燥，學(xué)習(xí)起來也更有精神。第二，思維導(dǎo)圖的運用能夠幫助我們制定有效的學(xué)習(xí)策略，從而真正提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的相關(guān)能力。任何一門知識的學(xué)習(xí)，只有真正自發(fā)地想去學(xué)習(xí)，才能夠取得好的效果。

五、結(jié)束語

綜上所述，思維導(dǎo)圖在英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用是巨大的。英語在職場中的很多場合都能夠得到大范圍的運用。此時，如果能夠結(jié)合思維導(dǎo)圖進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的話，相信在將來的英語學(xué)習(xí)中將會有更好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳妮秦.思維導(dǎo)圖在英語學(xué)習(xí)中的運用[J].教育，2016（7）：21-21.

[2]孫宇.思維導(dǎo)圖融入英語學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的實驗研究[J].校園英語，2015，1（19）：61-62.