渠謝雨

答案在風(fēng)中飄蕩？嗯，這是再絕妙不過(guò)的比喻。

答案如果在風(fēng)中，那速度定是極快的吧。正如你走著，或許一個(gè)類(lèi)似“我要走過(guò)多少條路才能被稱為一個(gè)男人”的問(wèn)題跳入你的腦海。此時(shí)，你恰巧望見(jiàn)遠(yuǎn)處的花兒、草兒一排排向你俯了腰，又聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉悉窣作響的“沙沙”聲。哦，風(fēng)來(lái)了！正當(dāng)你意識(shí)到風(fēng)來(lái)了，風(fēng)兒卻早已輕拂過(guò)你的面龐。那個(gè)跳入腦海中問(wèn)題的答案飄蕩在風(fēng)中嗎？于是你想起去追尋答案，你若是慢，風(fēng)兒已飄去；你若是快，也許又被迷了眼。于是你，終究錯(cuò)過(guò)了答案。但，也許你看到了，可那只是理所當(dāng)然的“太多次”，所以你不會(huì)去在意，因?yàn)樗吘故秋L(fēng)，更何況是與你也無(wú)關(guān)的小小的風(fēng)中的答案呢。隨風(fēng)去吧，它頂多會(huì)吹亂你幾根發(fā)絲。

然而更多的人是不會(huì)感受到風(fēng)的存在的。正如我們常抬頭，任憑澄澈，哦不，是灰蒙蒙的天空映射在我們眼中，可是，我們看到了嗎，天空？我們不去在意，我們的自動(dòng)忽略早讓天不再是天，風(fēng)不再是風(fēng)！那么答案，呵，隨風(fēng)去吧?。?/p>

這不禁讓我想起魯迅的那句名言——“無(wú)數(shù)的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們仿佛都與我有關(guān)?！辈贿^(guò)，現(xiàn)實(shí)卻是沒(méi)有多少人同魯迅一樣有著這樣高的覺(jué)悟，大家似乎已習(xí)慣于置身事外。值得思考是，環(huán)境越惡劣人們就越強(qiáng)化這一“忽視”的功能，或者如魯迅所說(shuō)大家都做起了“看客”。記得從小時(shí)候就?？匆?jiàn)《新聞聯(lián)播》里播報(bào)敘利亞局勢(shì)的內(nèi)容。似乎每次的畫(huà)面都近乎相同——武裝的士兵，持槍的人們，黃沙四起的戰(zhàn)場(chǎng)，彈孔滿布的樓房……看多了，一切都太熟悉了，漸漸地連開(kāi)始時(shí)同情的心情也沒(méi)了，心底的聲音也愈加強(qiáng)烈——“和我又有什么關(guān)系？”仿佛那里與我所在的地方是兩個(gè)完全不相干的世界。直到一張圖片的到來(lái)——一個(gè)小男孩面朝大地，永遠(yuǎn)“沉睡”在海灘邊。人們突然像醒過(guò)來(lái)似的，紛紛轉(zhuǎn)發(fā)圖片，追加評(píng)論，或表示同情，或表示哀悼。大家不約而同地開(kāi)始憤然呼喚“和平”并痛斥罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。而后呢？風(fēng)吹過(guò)，人們?cè)俅嗡?，什么也沒(méi)有改變！那么，那些為和平犧牲的勇士，那些仍在無(wú)盡的絕望中乞求自由的眼神呢？呵，與我無(wú)關(guān)，隨風(fēng)去吧。

抬頭看，外面的天，依舊是那樣的灰蒙蒙，有時(shí)候真為那些現(xiàn)如今都不能在作文中寫(xiě)“藍(lán)藍(lán)的天”的孩子們感到惋惜。不過(guò)我更想起的是曾“風(fēng)靡一時(shí)”的柴靜的《穹頂之下》。猶記得當(dāng)時(shí)就連我們這群忙著備戰(zhàn)中考，近乎“與世隔絕”的孩子們都知道。當(dāng)然這也歸功于當(dāng)時(shí)老師的極力宣傳，揚(yáng)言“中考必考點(diǎn)”。大家都被柴靜所揭露的事實(shí)震驚了?！癙M2.5”這個(gè)之前還不為人所知的名詞也火了起來(lái)。大家熟知的霧不再是霧，而是越來(lái)越多地被提及的“霧霾”?？墒悄兀忠f(shuō)到可是，花費(fèi)了那么多人力、財(cái)力的《穹頂之下》，在引領(lǐng)了保護(hù)環(huán)境的浪潮后也只能成為人們飯后的談資、考生筆下的論據(jù)，甚至是為命題老師所棄的過(guò)時(shí)題材！“PM2.5”全國(guó)人都在經(jīng)歷，沒(méi)事啊，有什么大不了的，隨風(fēng)去吧。

一切答案都在風(fēng)中，然而又有多少人會(huì)在意風(fēng)呢？大家都在充當(dāng)看客，無(wú)奈、冷漠！這其實(shí)是在消極逃避。看客身份的界定，使他們都以為災(zāi)難降臨在自己身上的機(jī)率是微乎其微的，于是他們選擇了妥協(xié)。

是啊一個(gè)人要抬頭多少次

才能夠看見(jiàn)天空

是啊一個(gè)人要有多少耳朵

才能聽(tīng)見(jiàn)人們哭泣

是啊到底要花費(fèi)多少生命

他才能知道太多人死亡

答案，我的朋友，在風(fēng)中飄蕩

答案在風(fēng)中飄蕩。

那么，答案是什么？你竟然還在問(wèn)的是什么？看不出嗎？這句句是反問(wèn)著你??！要明白一味的妥協(xié)只會(huì)令自己退到末路。

聽(tīng)，風(fēng)來(lái)了，拂過(guò)人們的面龐，吹起幾縷發(fā)絲。整整頭發(fā)，沒(méi)有人去在意，繼續(xù)走他們?cè)谧叩穆贰?/p>

（作者單位：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)）endprint

劉芃逸

1914年12月24日 大雪 西部戰(zhàn)線薩克松

今天，我竟然收到了圣誕祝福和巧克力，在這樣的戰(zhàn)場(chǎng)上，它們是多么寶貴！感謝上帝！今天，是開(kāi)戰(zhàn)五個(gè)月以來(lái)，我唯一感覺(jué)到快樂(lè)的一天。

早上，我們躲在戰(zhàn)壕里，像往常一樣等待長(zhǎng)官開(kāi)戰(zhàn)的指令，或準(zhǔn)備隨時(shí)迎擊敵軍的槍炮。已經(jīng)接近九點(diǎn)，天色陰沉得可怕。要下雪了。我閉上眼睛，默默在心里第無(wú)數(shù)遍溫習(xí)德軍戰(zhàn)壕的全景圖。他們的戰(zhàn)壕離我們只有五十米。五個(gè)月了，為了攻下這五十米，已有許多同伴在我面前倒下。無(wú)人理會(huì)那傷亡數(shù)據(jù)背后的哭泣吶喊和皮肉骨血。我看不到這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的希望，看不到它的意義，而它似乎也沒(méi)有盡頭。

雪落下來(lái)了。大片大片，沉重地落在帽子上，壓在肩背上。兩軍之間的無(wú)人區(qū)一片死寂。戰(zhàn)壕更加冰冷。冷意逐漸鉆透棉衣，侵入我們的身體。

忽然，負(fù)責(zé)警戒的邁克大喊起來(lái)：“德國(guó)人，那個(gè)德國(guó)人！”長(zhǎng)官馬上命令：“準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！”所有人立即驚跳起來(lái)，架起機(jī)關(guān)槍?zhuān)o盯著敵軍方向，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。

德軍戰(zhàn)壕中走出一個(gè)戰(zhàn)士，高舉雙手，向我們走來(lái)。他走的極慢，似乎在試探?！罢咀?！”邁克大喊。那個(gè)德國(guó)士兵回答了一句話，但誰(shuí)都沒(méi)有聽(tīng)清。“如果你再前進(jìn)五米，我們就開(kāi)槍啦！”我身邊一串拉槍栓的聲音。那個(gè)德國(guó)士兵腳步頓了頓，又緩緩向前。他的眼睛好像被雪映照的，純凈得發(fā)光?！罢咀?！”他一面向前移動(dòng)腳步一面重復(fù)一句話，沒(méi)人聽(tīng)懂，可我模糊中聽(tīng)到一個(gè)詞“圣誕”。圣誕？！

“等等！”我突然喊出聲來(lái)，“別開(kāi)槍?zhuān)　北灰还闪α框?qū)使——也許是他毫無(wú)防備的姿態(tài)使我相信他并無(wú)惡意，也許我只是寧愿信任“圣誕節(jié)”這個(gè)詞所帶來(lái)的安寧、和平的感覺(jué)——我一下子跳出戰(zhàn)壕，把全身暴露在敵人的視線下，“別開(kāi)槍?zhuān)　?/p>

“阿爾弗雷德，你瘋了！快回來(lái)！”邁克向我喊道。沒(méi)有理睬他的話，我舉起雙手，向那個(gè)德國(guó)人走去。三十米，二十米，十米，我們之間的距離不斷縮小。最終，我們?cè)谙嗑嘁幻椎牡胤酵Ｗ　Ｎ夷芸吹剿砗笳緷M了德國(guó)士兵，他們手握著槍?zhuān)o張地注視著我，隨時(shí)會(huì)扣動(dòng)扳機(jī)。不用回頭，我知道我方情景別無(wú)二致。

我盯著他不安的褐色的眼睛，他的嘴囁嚅著。我突然不知道如何是好。四周只有風(fēng)的呼嘯，雪的嘶吼。又近了些，只相距一步了，我們甚至能聽(tīng)到彼此略顯粗重的呼吸。他也認(rèn)真盯著我的眼。

然后，他做了一個(gè)讓我這一生回想起來(lái)都會(huì)震撼不已的動(dòng)作：他向我伸出右手。那只手自然伸出，袒露掌心，像在熱情呼喚。我不敢置信地抬頭，卻正對(duì)上一雙同樣熱情渴盼的眼睛，純凈真誠(chéng)，竟然還滿含著微笑。那眼中的溫暖瞬間融化了我，我試探性地伸手握了上去。他如釋重負(fù)，輕輕地一字一頓地說(shuō)：“祝您圣誕快樂(lè)，先生！”

那一刻，我差點(diǎn)失聲痛哭。我感到身體里某種堅(jiān)硬冰冷的東西轟然崩塌，五個(gè)月來(lái)的第一次，我看到希望之光在眼前升起——那是在戰(zhàn)爭(zhēng)黑暗中依舊未曾泯滅的，熠熠生輝的善良。我張開(kāi)雙臂，緊緊擁抱住他。

我們的身后，一位，兩位，三位……兩個(gè)陣營(yíng)的戰(zhàn)士們，不約而同地走向了對(duì)方，他們緊緊握手，親切擁抱，感受著彼此毫無(wú)芥蒂的溫暖與慰藉。一種共同的默契，一種熱切的期盼，讓我們此刻和解，融和為親密的兄弟。

這一天沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有一群卸下了武裝的年輕人。我們搬來(lái)路障的木頭做球門(mén)，用牛肉罐頭盒做足球，痛痛快快地踢起了球賽。一陣又一陣瘋狂地歡呼，英語(yǔ)夾雜著德語(yǔ)，暗綠軍服夾雜著草灰軍服，你握著我的手掌，我攀著你的肩膀，仿佛又回到了中學(xué)時(shí)代的校際足球賽。我們第一次有充足的時(shí)間埋葬陣亡的戰(zhàn)友，甚至還舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短而隆重的悼念儀式。所有人自發(fā)在那一片墓地前站成兩列，默哀致禮。雪花飄飛，輕盈而肅穆地落下，覆蓋了這片土地上的鮮血、犧牲與悲傷絕望。

“我叫安托。”我的德國(guó)朋友繼續(xù)跟我聊。“我去過(guò)英國(guó)。在倫敦工作過(guò)一年。……我的女友，瑪麗，她還在英國(guó)……我根本不想打仗，一點(diǎn)都不想?！彼?dòng)地直視我的眼睛：“尸體一層疊著一層，從東線到西線，筑成了兩個(gè)國(guó)家的藩籬。”我跟他談起我的爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻炱矶\平靜日子到來(lái)。我們還給對(duì)方看了家人的照片。我們一起笑也一起流了淚。

分別時(shí)，他送給我珍藏的一塊巧克力，用一張紙折成圣誕卡片，寫(xiě)上“阿爾弗雷德平安”，很認(rèn)真的放進(jìn)我的軍裝口袋。而我把自己心愛(ài)的口琴塞進(jìn)他的手里，告訴他“我要天天聽(tīng)到你吹口琴，知道你活著?！?/p>

平安夜的夜幕降臨。暴風(fēng)飛旋肆虐，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪已在地上擁起一座座墳一樣的雪堆。不知是誰(shuí)唱起了圣誕頌歌。一開(kāi)始只有幾個(gè)人小聲地哼著，隨后加入的人越來(lái)越多，聲音越來(lái)越大。不同的語(yǔ)言唱著同樣的旋律：“寂靜的夜晚，圣潔的夜晚……”曠遠(yuǎn)的天地間似乎只剩這歌聲。

這和諧的歌聲能否唱到明天？戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)走到盡頭？這圣誕節(jié)和解的福音，能否傳遍整個(gè)世界？答案，也許就在這飄蕩的風(fēng)中。

我期盼著。

后記：1914年，第一次世界大戰(zhàn)中的圣誕節(jié)很寒冷，卻發(fā)生過(guò)圣誕節(jié)休戰(zhàn)協(xié)定的溫暖故事。德國(guó)士兵們吟唱的《平安夜》隨風(fēng)穿過(guò)交火線，讓人難以忘懷。它提醒著我們，即使在最不可能的地方，依然可以找到希望。

（作者單位：山東省泰安第一中學(xué)）