楊元

摘要：很多人具備良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣具有重要的作用。尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，播音員和主持人的能力直接影響著電臺(tái)、電視臺(tái)各種節(jié)目的效果。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享，播音員和主持人要不斷的提高自己的能力，比如語(yǔ)言組織能力、思考和分析能力、洞察力、感知力等。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其在未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：閱讀習(xí)慣；播音與主持藝術(shù)專業(yè)；教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，形成了信息共享的局面，尤其是目前社會(huì)上出現(xiàn)了各種各樣的視頻軟件、社交軟件等，這些軟件使得大家可以更快速地獲得信息。而對(duì)于播音員和主持人來(lái)說(shuō)，要想在信息浪潮中脫穎而出，首先要注意不斷的提高自己的文化底蘊(yùn)和知識(shí)儲(chǔ)備。重視播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用。

一、播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生需要閱讀的主要內(nèi)容

（一）時(shí)事要聞和社會(huì)熱點(diǎn)

播音員、主持人是通過(guò)媒體的渠道向廣大群眾傳遞信息的，因此要保證這些信息的可靠性，同時(shí)也要注意正確的引導(dǎo)社會(huì)輿論，并且要代表黨和國(guó)家的切身利益。所以在閱讀的過(guò)程中，首先要對(duì)國(guó)家時(shí)事有一定的敏感度，要注意在閱讀的時(shí)候，對(duì)一些大新聞和日常的小新聞都有所了解，要注意體會(huì)民間疾苦，尤其是在措辭的過(guò)程中，如果播音員和主持人沒(méi)有意識(shí)到自己的位置和應(yīng)該表述的態(tài)度，就會(huì)容易在錄制節(jié)目的過(guò)程中說(shuō)出不合體的話，很多直播節(jié)目就會(huì)因此受到影響，尤其是會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)造成一種負(fù)面的影響。播音員和主持人要真正意識(shí)到自己的作用和影響，每一句話都要小心謹(jǐn)慎。因此需要大量的閱讀網(wǎng)絡(luò)信息或者是書(shū)刊雜志，能夠?qū)π侣動(dòng)凶銐虻牧私?，這樣才能在節(jié)目中傳播正能量。

（二）經(jīng)典名著和文學(xué)著作

播音員和主持人需要具備一定的語(yǔ)言功底，而閱讀文學(xué)作品和名著能有效的提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。主持人在節(jié)目中如果可以提到一些著作，能夠看出這一主持人具備足夠的文化底蘊(yùn)，正因如此，主持人才能在主持節(jié)目的時(shí)候游刃有余。除了日常的學(xué)習(xí)之外，大量的閱讀是不可缺少的，這一閱讀形式多種多樣，閱讀的內(nèi)容也沒(méi)有太多限制，主要是一些詩(shī)詞、散文、中外名著等。

（三）歷史事件和名人傳記

學(xué)習(xí)歷史，使人明智，中華上下五千年任何一個(gè)朝代或者是名人的歷史都值得深究，因此在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的過(guò)程中，要注意了解國(guó)家的歷史事件，主持人要具備一定的歷史文化修養(yǎng)，就能從另外一個(gè)角度來(lái)更好的認(rèn)識(shí)節(jié)目，這樣也可以豐富節(jié)目的內(nèi)涵。

（四）民族文化和社會(huì)知識(shí)

我國(guó)民族眾多，無(wú)論主持人在何處工作，都應(yīng)該對(duì)民族文化有所了解，重要的是不會(huì)因?yàn)榱?xí)俗不同而造成一定的尷尬。同時(shí)也要了解一定的社會(huì)知識(shí)，了解社會(huì)常識(shí)，學(xué)習(xí)天文地理、經(jīng)濟(jì)、心理等方面的知識(shí)。

二、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣對(duì)播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的重要性

（一）閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有助于促進(jìn)學(xué)生的思考

隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，作為一名播音員或者是主持人應(yīng)該有獨(dú)自思考的能力，尤其是在出現(xiàn)一些比較新奇的或者是突發(fā)的新聞事件時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠從中得到一定的啟示，并且有獨(dú)到的見(jiàn)解。為了提高思考能力，首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，閱讀是學(xué)生從小到大一直具備的能力，但是良好的閱讀習(xí)慣卻不是人人具備的，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使得學(xué)生可以在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行信息的比較，邊讀邊思考，同時(shí)也能豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)生的整體文化內(nèi)涵。尤其是在主持人主持節(jié)目的時(shí)候，一些主題要求主持人具備足夠的思考能力，才能在節(jié)目中展示自己的文化水平，使得整個(gè)節(jié)目更有新意。在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑問(wèn)有助于思考，培養(yǎng)學(xué)生思考的能力，對(duì)于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的作用。

（二）閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成可以培養(yǎng)學(xué)生的感悟、感知能力

作為播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，需要對(duì)外界事物有一定的感知能力，閱讀能力的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生的感知能力。尤其是在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生需要接觸很多的未知信息，無(wú)論是歷史還是最近的新聞，只要是閱讀，學(xué)生就會(huì)在一些信息的刺激下，使得身體的五官進(jìn)入一種綜合的感知狀態(tài)，然后就會(huì)形成一種內(nèi)心的反應(yīng)，投入自己的感情，對(duì)閱讀的事件產(chǎn)生一定的感悟，這些感悟在學(xué)生參與工作的時(shí)候可以進(jìn)行表達(dá)。播音員和主持人需要具備一定的洞察力，所以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，可以讓學(xué)生接觸更多的想法，讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)也是與作者交流的過(guò)程，在這個(gè)交流的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很多的感悟，這種閱讀的感悟與日常的感悟存在區(qū)別，閱讀是一個(gè)心理的活動(dòng)，所以學(xué)生能夠在這一過(guò)程中不斷的調(diào)整自己的感知能力，尤其是控制自己的情緒，積累語(yǔ)言的表達(dá)方式等。主持節(jié)目的時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)很多主持人對(duì)一些事件有更多的感悟，尤其是面對(duì)一些國(guó)家大事或者是娛樂(lè)新聞的時(shí)候，要注意科學(xué)的使用語(yǔ)言。

（三）有助于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，要注意讓學(xué)生閱讀一些與自己專業(yè)有關(guān)系，或者是可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)的讀物，在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生能不斷的積累知識(shí)，同時(shí)閱讀一些有助于思考人生或者是成功案例等方面的書(shū)，可以幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)上的突發(fā)事件越來(lái)越多，還有很多的不良信息，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都要求主持人和播音員具備良好的道德素質(zhì)，在語(yǔ)言表達(dá)或者是肢體表達(dá)時(shí)不能出現(xiàn)不雅或者是過(guò)激的行為，播音主持專業(yè)的學(xué)生需要明確自己的身份，具備足夠的政治覺(jué)悟，才能保證在傳播新聞的過(guò)程中帶給廣大人民深刻的影響。

（四）有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和語(yǔ)言組織能力

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，本身就是對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)，此外，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。尤其是在閱讀的過(guò)程中會(huì)接觸很多不同的思維方式、解決問(wèn)題的思路、創(chuàng)新的理念等。在這一過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)閱讀可以積累更多的創(chuàng)作技巧。對(duì)于播音員和主持人來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作能力是必不可少的，先成文后表述，很多主持人在上臺(tái)之前需要準(zhǔn)備稿件和背稿，稿件的準(zhǔn)備不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，而是需要加入嘉賓名單、廣告語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、引導(dǎo)語(yǔ)等多種元素，還有一些娛樂(lè)節(jié)目中，稿件中需要準(zhǔn)備一些娛樂(lè)的話題或者是網(wǎng)絡(luò)評(píng)論等，這些內(nèi)容都要求主持人熟悉并且可以進(jìn)行創(chuàng)作，如果在表演節(jié)目的時(shí)候出現(xiàn)了突發(fā)狀況，主持人必須要進(jìn)行隨機(jī)應(yīng)變，如果沒(méi)有長(zhǎng)期閱讀的積累，通過(guò)改變?cè)掝}或者是合理的解釋，就會(huì)導(dǎo)致尷尬的場(chǎng)面。創(chuàng)作能力的培養(yǎng)與閱讀有著重要的關(guān)系，因此要重視主持人的敘事能力，尤其是在語(yǔ)言訓(xùn)練的過(guò)程中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力都要具備。主持人需要根據(jù)不同的場(chǎng)合進(jìn)行語(yǔ)言組織，在語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中，需要考慮到嘉賓以及觀眾的感受，具備專業(yè)的素養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成能夠讓主持人從自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中挑選重要的素材，使其在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合表達(dá)適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。

三、結(jié)論

播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要具備很多能力，在電臺(tái)、電視臺(tái)不斷發(fā)展的今天，受到了網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊，同時(shí)也是其發(fā)展過(guò)程中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要想在眾多的媒體中脫穎而出，需要在教學(xué)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，尤其是要重視知識(shí)的積累，努力提高自身的知識(shí)水平，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，在傳播信息的過(guò)程中傳遞正能量。

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