唐永紅

【摘要】將職業(yè)精神的教育工作積極融入具體的中職語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)之中，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)具有積極意義和作用。當(dāng)前在中職語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，職業(yè)精神的滲透教學(xué)方面還存在一定的問(wèn)題，需要積極采用良好的方式和手段加以應(yīng)對(duì)，才能夠起到良好的效果。本文主要是從中職院校語(yǔ)文教學(xué)中職業(yè)精神的培養(yǎng)現(xiàn)狀入手，針對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)中職業(yè)精神的滲透方式和手段進(jìn)行全面、細(xì)致的分析和說(shuō)明。

【關(guān)鍵詞】中職；語(yǔ)文教學(xué)；職業(yè)精神；滲透；方式

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義和作用。職業(yè)精神，是職業(yè)人的靈魂，其中主要是包含了職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德、職業(yè)理想、職業(yè)信譽(yù)以及職業(yè)紀(jì)律等方面。當(dāng)職業(yè)人具有良好的職業(yè)精神之后，將能夠得到良好的職業(yè)生涯。中職語(yǔ)文教學(xué)需要將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理特點(diǎn)出發(fā)，積極采用切實(shí)有效的方式和手段，逐漸提升教學(xué)成果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在開(kāi)展中職語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師需要積極培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)精神，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供良好的條件。

一、中職院校語(yǔ)文教學(xué)中職業(yè)精神的培養(yǎng)現(xiàn)狀

中職教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神具有重要意義。語(yǔ)文是中職院校教學(xué)的重要內(nèi)容，需要積極采用切實(shí)有效的教學(xué)方式和手段，提升教學(xué)成果。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，不僅需要提升學(xué)生的綜合知識(shí)，同時(shí)還需要積極注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)積極培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，開(kāi)展相應(yīng)的職業(yè)精神教學(xué)工作，將能夠在很大程度上提升總體的教學(xué)成果。但是需要注意的是，中職院校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神方面還存在一定的問(wèn)題，主要集中在這幾個(gè)方面：第一，中職院校、語(yǔ)文教師和學(xué)生對(duì)職業(yè)精神的認(rèn)識(shí)不夠全面，并且對(duì)于職業(yè)精神方面教學(xué)工作不夠重視；第二，當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，采用的教學(xué)方式和手段較為單一，影響到了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，不利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、中職語(yǔ)文教學(xué)中職業(yè)精神的滲透方式和手段

在開(kāi)展中職語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，需要積極采用切實(shí)有效的教學(xué)方式和手段，將職業(yè)精神積極融入教學(xué)環(huán)節(jié)中，不斷提升學(xué)生的職業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。

（一）充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)課堂的優(yōu)勢(shì)

想要在中職語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中積極滲透職業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，需要積極發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用，從具體的教學(xué)環(huán)節(jié)出發(fā)，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的良好溝通和交流。首先，教師需要針對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行全面細(xì)致的分析和研究，做好教學(xué)方案的設(shè)計(jì)工作，針對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行編排，同時(shí)在具體教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師需要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況和心理特點(diǎn)，采用有針對(duì)性的教學(xué)方式和手段。教師需要全面發(fā)揮教材本身的作用，將其作為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，在講解課文內(nèi)容過(guò)程中不斷滲透職業(yè)精神。其次，在課堂作文訓(xùn)練中，教師可以通過(guò)選擇一些較為巧妙和科學(xué)的題目，不斷激發(fā)學(xué)生自身的想象，讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中聯(lián)系生活實(shí)際內(nèi)容，不斷提升自身的創(chuàng)新精神和想象力。教師在批改學(xué)生作文過(guò)程中，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、肯定的態(tài)度向?qū)W生說(shuō)明，促進(jìn)學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)到自身學(xué)習(xí)和思想方面的問(wèn)題，不斷提升自身的職業(yè)精神。

（二）借助語(yǔ)文作業(yè)來(lái)滲透職業(yè)精神

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，中職教師需要充分發(fā)揮語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。首先，教師需要認(rèn)識(shí)到作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要補(bǔ)充，通過(guò)作業(yè)的優(yōu)勢(shì)，積極提升學(xué)生整體的學(xué)習(xí)水平。其次，教師在布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)需要秉持多變、自由和靈活的原則，選擇一些學(xué)生更感興趣，并且在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)。教師可以積極組織一些教學(xué)活動(dòng)，在開(kāi)放式的要求下，不斷提升學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生充分注意和重視到生活中的各項(xiàng)情況，這其中就需要教師積極采用良好的教學(xué)手段，針對(duì)實(shí)際中的各項(xiàng)情況進(jìn)行全面分析，提升語(yǔ)文作業(yè)本身的科學(xué)性和合理性。再者，教師需要針對(duì)學(xué)生已經(jīng)完成的作業(yè)情況進(jìn)行全方位的檢查和評(píng)估，這是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要途徑，教師需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中體現(xiàn)的問(wèn)題，并細(xì)致說(shuō)明。同時(shí)教師還需要根據(jù)學(xué)生作業(yè)中所反饋的信息，及時(shí)改進(jìn)和優(yōu)化自身的教學(xué)策略。

（三）不斷組織豐富多樣的語(yǔ)文課外活動(dòng)

在中職語(yǔ)文教學(xué)中，積極組織一些豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，將能夠給學(xué)生提供更多發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。教師在組織課外活動(dòng)時(shí)需要針對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，積極選取教學(xué)課程中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作為切入點(diǎn)，從生活實(shí)踐出發(fā)，滿足學(xué)生的接受能力和認(rèn)知能力，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。其次，教師可以針對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面分析，積極做好校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)工作。教師可以積極選取一些和學(xué)生專業(yè)相關(guān)的職業(yè)性問(wèn)題，讓學(xué)生不斷進(jìn)行演繹和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷鍛煉自身的綜合素質(zhì)能力，這樣能有效提升學(xué)生的職業(yè)精神。再者，教師將職業(yè)精神積極滲透到語(yǔ)文課外活動(dòng)中，需要針對(duì)基礎(chǔ)性的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行全面講解，促進(jìn)學(xué)生保持著良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣能夠?yàn)楹罄m(xù)提升自身專業(yè)技能和職業(yè)道德修養(yǎng)，提供良好的前提條件。

（四）積極培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷提升的重要方式，同時(shí)能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度情況進(jìn)行全面反映。通常情況下，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有效促進(jìn)自我監(jiān)督、自我鞭策，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并逐漸形成健全的人格。因此，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠在很大程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面的技巧，積極開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。首先，教師需要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)一些有效的學(xué)習(xí)方式和策略，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)作教學(xué)目標(biāo)中的重要內(nèi)容之一。其次，教師需要針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行全面分析和研究，做好總結(jié)工作，著重解決大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再者，學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，教師需要做好嚴(yán)格檢查和評(píng)估的工作，積極督促學(xué)生及時(shí)改進(jìn)自身的問(wèn)題，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)精神。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中，教師積極滲透有關(guān)職業(yè)精神的相關(guān)知識(shí)和教育內(nèi)容，將能夠在潛移默化的過(guò)程中積極提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

在中職院校語(yǔ)文教學(xué)中，積極滲透職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)，將能夠在很大程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)需求，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在當(dāng)前中職院校的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，積極培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，還存在著一定的問(wèn)題，需要積極采用切實(shí)有效的方式和手段加以應(yīng)對(duì)，通過(guò)充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)課堂的優(yōu)勢(shì)滲透職業(yè)精神，借助于語(yǔ)文作業(yè)不斷滲透職業(yè)精神，不斷組織豐富多樣的語(yǔ)文課外活動(dòng)，以及積極培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，將能夠起到良好的教學(xué)效果。

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