田宣安

摘要：傳統(tǒng)初中語文教育下的教學模式往往對作文的寫作方面拘于形式，過多的要求學生在寫作過程中盲目按照標準文章所進行機器式生產(chǎn)，造成常見的閱卷疲勞，論據(jù)單一，論點單一的情況。所以，教師更加要注重的是要求學生加強對現(xiàn)代文學而古典文學的閱讀，同時努力培養(yǎng)自己獨立思考的能力，找到自己興趣的切入點從而寫作出更加精美的高分作文，而不是一味的有完全目的性的因為“作文”而作文。

關鍵字：創(chuàng)新；閱讀；思維；積累

在現(xiàn)階段，很多同學的寫作都是因“寫作”而寫作，在平時的練習和考試中也養(yǎng)成了因“作文”而作文的習慣。在這種帶有極其明確的“目的性”下進行的寫作，往往使得所寫作文成為一篇“套路”滿滿的文章，很多同學在寫下的作文中所陳述的觀點看法都是充斥著別人的思想，而完全失去了自己對問題本身的看法，自己的觀點。作文在語文這門課程中分數(shù)比例可以說是最大的一塊，因此老師在課堂上強調(diào)的也往往是應試制度下的“高分原則”。但是，很多同學在這種教育觀念下漸漸失去了自己獨立思考，開拓創(chuàng)新的思維能力，所寫作出來的文章往往也是得分不盡人意的。因為，不管在怎樣的社會下，人們往往欣賞的都是有自己的思維見解的文章，當然，高分作文也往往是如此。

那么，應該如何創(chuàng)作高分作文，如何規(guī)避因“作文”而作文呢？

一、課外閱讀對寫作的重要性

在我看來，最重要的就是要確立學生的興趣愛好，掌握正確的方式方法學習，不斷地鍛煉學生獨立思考的能力以及自己的寫作特色。要形成這樣的寫作水平，最關鍵的就是“多讀書，讀好書”。

在課外時間堅持閱讀一些有益的讀物，比如《讀者》、《意林》、《百家講壇》等等現(xiàn)代文學家精美的文章，有利于豐富同學們寫作時的技巧，在寫作過程中慢慢形成自己的風格，而不是一味地機器式的按照“套路”將標準文章簡單的復制粘貼。因為在“套路式”文章的寫作下，往往容易使得寫出的文章“畫虎不成反類犬”。所以，在課外時間多去閱讀一些有益的精美讀物，不僅可以使得同學們在潛意識里加深寫作筆法的記憶，而且可以使得同學們在寫作的過程中才思泉涌，寫出來的句子也往往更加優(yōu)美?，F(xiàn)在很多同學們在寫作時，往往有提筆卻不知書寫怎樣的內(nèi)容這樣的尷尬，其原因就是在于缺少對課外有益讀物涉獵，也是我們通常說的“肚子里沒有墨水”。中國古話說的好，“書讀百變，其義自見”，這是一樣的道理，如果對于精美文章的閱讀到達了一定的程度，在寫作時往往也是可以寫出一些令人耳目一新的句子，觀點，得到閱卷老師的認同。

二、文學作品豐滿寫作素材

除了對現(xiàn)代文學家的文章要有所了解閱讀外，中國歷史文學上的閱讀也是毋庸置疑的。

加強對中國古典文學的閱讀，增強對中國歷史文化的了解對于提高同學們的寫作水平是極其有利的。在教師品讀一些優(yōu)秀作文的時候也可以明顯的感受到，當作文中含有一些中國歷史上的一些經(jīng)典人物事例，史實，不僅可以升華文章的內(nèi)涵、提升文章的檔次，而且可以使得自己說明的觀點看法更加有力地呈現(xiàn)出來，這樣的文章，也往往可以給老師耳目一新的感覺。眾所周知，中國文化上下歷史五千年，是四大文明古國延續(xù)最長的一個國家。而其從未間斷，文化必然是一個極大的原因。加強對中國文化的了解，培養(yǎng)對中華文明的興趣，從中找到切入點，可以在寫作的過程中更加不遺余力。因為當學生對這些有了一定的了解后，再看到試題往往可以從中提煉出一些新穎的觀點，而所掌握了解的中國文化又可以極大的支撐這個觀點。這樣一來，在作文這個板塊必然可以在同類文章中增彩不少！

三、獨立的思維增加文章個性

最后要說的一點，也是最重要的一點就是思考。在看一些精美文章時一定要加入自己的思考，包括對中國歷史的閱讀過程，不要一味的去接受他人的觀點看法，多去尋找自己的想法。因為如果失去獨立思考，看再多的有益書籍你也只是在別人的思維里，跟著別人的思想走，而如果可以加入自己的思考，便能更加深入的理解，也有利于記憶，更加有利于培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。很多同學都會出現(xiàn)這樣的情況，看過的東西總是記不住，我認為很大一部分的原因就是沒有加入自己的思考，沒有深入的理解，或者說，理解的不夠透徹。那么，應該如何去獨立思考？我認為有很多種方法，現(xiàn)在，我來例舉兩種：第一種，首先順著筆者的思維去閱讀，看看陳述的觀點理由等是否可以支撐整個文章，再逆著筆者的看法，去重新閱讀，假設筆者的觀點是錯誤的，看看自己是否可以找到漏洞。再這兩種方法之后，去尋找有關材料證明自己的觀點。第二種，找到有相似觀點的文章，對比不同筆者對這樣觀點的不同看法，從中找出異同點，思考為什么會出現(xiàn)這種情況。思考的方式有很多，同學們可以自由去探索，但一定要有意識的培養(yǎng)自己獨立思考的能力，使自己擁有這樣的思維，使自己創(chuàng)作的文章更加有深度，有內(nèi)涵。

四、總結(jié)

總之，同學們在學習的過程中應加強對一些品質(zhì)高的文章的閱讀，培養(yǎng)自己獨立思考的能力，在給出的作文試題中找到自己的興趣點，而不是一味的為了“作文”而作文，珍惜課外時間，同時加強閱讀，不斷豐富自己，提升自己的寫作，使自己的作文更上一層樓。

參考文獻

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