王 飛（鄭州市科技工業(yè)學(xué)校） 通過(guò)三年的備賽，我把國(guó)賽培訓(xùn)總結(jié)為以下幾個(gè)階段：1.選手選拔。我校在一年級(jí)學(xué)生中通過(guò)筆試和機(jī)試，確定10名左右的候選選手，并且在之后每個(gè)月進(jìn)行考核，每三個(gè)月進(jìn)行末位淘汰，直到報(bào)名最后一天才確定最終上場(chǎng)選手。2.夯實(shí)基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)維修檢測(cè)與數(shù)據(jù)恢復(fù)賽項(xiàng)分三個(gè)模塊，我們按照不同的內(nèi)容和難易程度，分期分步實(shí)施培養(yǎng)方案。輔導(dǎo)教師平時(shí)除了輔導(dǎo)選手，仍需要承擔(dān)正常的教學(xué)和機(jī)房的日常管理工作。因此，國(guó)賽班的學(xué)員學(xué)習(xí)很大程度上依賴?yán)蠈W(xué)員的助教和學(xué)員自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。3.校內(nèi)集訓(xùn)。我們利用寒假，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)國(guó)賽項(xiàng)目中涉及的知識(shí)模塊進(jìn)行整合，讓學(xué)生對(duì)國(guó)賽中涉及的知識(shí)形成體系，以便在賽場(chǎng)上能夠靈活應(yīng)變。4.企業(yè)集訓(xùn)。企業(yè)集訓(xùn)的目的是掃清輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)過(guò)程中遇到的知識(shí)難點(diǎn)和盲點(diǎn)，打好競(jìng)賽所需的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和技巧，為下一步模擬訓(xùn)練做好鋪墊。5.試題分析和訓(xùn)練。5月初本年度競(jìng)賽試題出來(lái)之后，輔導(dǎo)教師和學(xué)生根據(jù)試題中的內(nèi)容做了兩周針對(duì)性訓(xùn)練。這一階段是攻堅(jiān)階段，如果沒(méi)有之前的集訓(xùn)，當(dāng)試題公開(kāi)之后，學(xué)生會(huì)無(wú)從下手。6.賽前模擬PK。賽前模擬PK的目的就是要熟練競(jìng)賽的各種規(guī)則和流程，并在PK中不斷提高參賽選手解決問(wèn)題的熟練度和精準(zhǔn)度。每次PK模擬都是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，在這一過(guò)程中，要讓學(xué)生不斷調(diào)適比賽節(jié)奏和心理狀態(tài)，適應(yīng)賽場(chǎng)，自主解決比賽中發(fā)生的任何問(wèn)題。7.確定參賽選手。在報(bào)名當(dāng)天才通過(guò)PK最終確定上場(chǎng)選手，目的是不錯(cuò)過(guò)任何一位優(yōu)秀選手，避免過(guò)早確定選手后，單個(gè)選手學(xué)習(xí)勁頭不足的情況，也是選手們公平競(jìng)爭(zhēng)的有效手段。8.賽前強(qiáng)化。這個(gè)階段是對(duì)國(guó)賽選手參賽前的“量身定制”，根據(jù)參賽選手的性格、心理以及選手本人的操作習(xí)慣和節(jié)奏進(jìn)行專(zhuān)家分析解讀，優(yōu)化選手的操作節(jié)奏，讓選手的心理狀態(tài)、專(zhuān)業(yè)技能和應(yīng)賽技巧達(dá)到賽前的頂峰。9.賽前適應(yīng)性訓(xùn)練。適應(yīng)性訓(xùn)練需要教師帶領(lǐng)學(xué)生提前到參賽地點(diǎn)，適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝惋嬍沉?xí)慣，在保持愉悅的心情下每天進(jìn)行一次模擬考試，考試的難度要適當(dāng)降低，以增強(qiáng)學(xué)生的信心為主要目的。訓(xùn)練國(guó)賽選手要注重培養(yǎng)他們的沉穩(wěn)、冷靜的心態(tài)和良好的悟性，遇到問(wèn)題能夠客觀分析，從不同角度出發(fā)，靈活應(yīng)對(duì)。endprint