高曉兵

當前校園暴力越來越成為學(xué)校教育管理的一個難題。筆者在班級管理實踐中，通過推行“內(nèi)外兼修”之策，切實幫助班級學(xué)生向校園暴力說“不”。

一、“善”的教育，喚出理性

古有云“人之初，性本善”，呼喚人性的本善當為教育的一個重要內(nèi)容，也是德育的重中之重。為此，筆者在班級管理中，開展了主題“為善”的系列教育活動。一是開展“善，知多少”系列主題班會。先由班級4個小組各自去搜集關(guān)于善的成語、名言、典故以及發(fā)生在自己身邊的真實事件；再由各小組輪流組織舉辦一次班級專題教育報告會。二是開展“把善良的言行發(fā)出去”網(wǎng)絡(luò)分享活動，即班級學(xué)生將自己遇到的善事、善行拍下來，分享到班級QQ群、微信群或者自己的微信朋友圈、微博上，充分發(fā)揮新媒體的影響力，營造濃厚的德育氛圍。三是開展一個學(xué)期的“做好自己，與人為善”書法比賽，潛移默化地影響學(xué)生的人生觀、價值觀。四是開展“多些忍讓，多些善緣”養(yǎng)成教育活動，引導(dǎo)學(xué)生身體力行。五是學(xué)期末開展“十佳最美善星”評比活動，總結(jié)表彰優(yōu)秀個人和小組。

二、“衛(wèi)”的教育，護住野性

當然，做人不能一味地忍讓而任由他人欺辱傷害，公平正義需要弘揚，因此，正當?shù)姆佬l(wèi)和自我保護教育也是非常有必要的。筆者主要做了以下幾件事情：

一是開展“法律法規(guī)知多少”系列教育活動，通過閱讀文本、主題班會、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》《未成年人保護法》《刑法》《民法通則》等法律知識；同時在課余時間和學(xué)生一起觀看《法律講堂》《今日說法》等法制節(jié)目，并引導(dǎo)學(xué)生自行觀看一些法制節(jié)目，讓學(xué)生明確法律的底線，達到“學(xué)好法，好守法”的效果。

二是開展“正當防衛(wèi)知多少”專題教育，告訴學(xué)生什么是正當防衛(wèi)、假想防衛(wèi)、防衛(wèi)過當，正當防衛(wèi)的條件有哪些、怎樣正確運用正當防衛(wèi)等，切實引導(dǎo)學(xué)生知道在什么情況下可以用哪些行為捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，而不是一味地任人侵害，達到“明權(quán)益、護自己”的效果。

三是開展“鍛煉體能，提升能力”的實踐活動，通過在班級啟動“688圈”長跑項目，鼓勵學(xué)生在校時堅持每天跑4圈（按每年172天計），每學(xué)期末對堅持長跑的同學(xué)頒發(fā)“堅持之星”班級獎狀；學(xué)校聘請體育教師或校外的健身教練給學(xué)生上健身課，教學(xué)生防身術(shù)等；學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加跆拳道、武術(shù)等學(xué)校社團。要讓學(xué)生明白正當防衛(wèi)也需要良好的體能和防護能力，切實引導(dǎo)學(xué)生堅持鍛煉、練好本領(lǐng)，達到“好體能，免受傷”的效果。