李 濤，蘇慶富，于 韜，岳 秀

(哈爾濱工程大學(xué)體育部，黑龍江哈爾濱150001)

青少年短道速滑運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)與人格特征關(guān)系初步研究

李 濤，蘇慶富，于 韜，岳 秀

(哈爾濱工程大學(xué)體育部，黑龍江哈爾濱150001)

以36名青少年短道速滑運(yùn)動(dòng)員為測試對象，運(yùn)用Piers-Harris兒童自我意識(shí)量表和艾森克個(gè)性問卷少年式進(jìn)行測試。探討短道速滑隊(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)和人格特征的整體情況及其兩者之間的關(guān)系。結(jié)果表明：男運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)得分明顯低于中國常模；青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)六個(gè)因子與外傾性呈正相關(guān)，與神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)呈顯著負(fù)相關(guān)；印證了自我意識(shí)與人格在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出相互影響、相互制約的關(guān)系，軀體外貌屬性、焦慮、行為分別是影響外傾性、神經(jīng)質(zhì)及精神質(zhì)得分的主導(dǎo)因素，外傾性與精神質(zhì)則是影響自我意識(shí)發(fā)展水平的最重要的人格特征。

青少年；運(yùn)動(dòng)員；自我意識(shí)；人格

英國心理學(xué)家艾森克把人格定義為個(gè)體由遺傳和環(huán)境所決定的實(shí)際和潛在的行為模式的總和，于1975年編制了《艾森克人格問卷》，包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)三個(gè)維度[1]。自我意識(shí)是一種多維度、多層次的復(fù)雜心理系統(tǒng)，是指個(gè)體對自身心理、生理和社會(huì)功能狀態(tài)的知覺和主觀評價(jià)[2]。我國在對兒童自我意識(shí)的研究中，最為常見的就是由蘇林雁修訂的兒童自我意識(shí)量表[3]，主要包括三個(gè)方面，一是自我認(rèn)識(shí)層面，即對自己身心情況以及社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)；二是自我體驗(yàn)層面，即伴隨自我認(rèn)知而產(chǎn)生的情緒情感體驗(yàn)；三是自我調(diào)節(jié)層面，即個(gè)體對自己“內(nèi)部障礙”和“外部阻力”進(jìn)行合理評價(jià)和有效調(diào)節(jié)等方面。

目前探討青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)與人格特征之間關(guān)系的研究很少。本研究以青少年短道速滑運(yùn)動(dòng)員為例進(jìn)行測試，對青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)水平進(jìn)行描述，檢驗(yàn)自我意識(shí)與人格在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出相互影響、相互制約的關(guān)系[4]，考察自我意識(shí)的哪些因子是影響青少年運(yùn)動(dòng)員人格活動(dòng)的主導(dǎo)因素，人格又是如何推動(dòng)青少年運(yùn)動(dòng)員形成積極的自我意識(shí)水平。旨在為運(yùn)動(dòng)員心理診斷、心理咨詢和心理選材等方面的工作提供了重要的參考價(jià)值。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以黑龍江省短道速滑隊(duì)36名運(yùn)動(dòng)員為研究對象，男隊(duì)員27人，女隊(duì)員9人，小學(xué)25人，初中11人，年齡在7～15歲，平均年齡12.54歲。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過圖書館查閱有關(guān)兒童自我意識(shí)與人格特征方面的書籍，包括《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》、《人格心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》等資料。以及在“中國知網(wǎng)”“谷歌學(xué)術(shù)”等網(wǎng)絡(luò)方式來檢索有兒童自我意識(shí)、人格特征及短道速滑運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)資料。

1.2.2 心理測量法

兒童自我意識(shí)量表。Piers-Harris兒童自我意識(shí)量表由Piers和Harri于1974年修訂的，蘇林雁等人于1990年引進(jìn)及修訂，建立中國常模，評價(jià)學(xué)生的自我意識(shí)狀況。該量表共80個(gè)項(xiàng)目，分為6個(gè)分量表：行為、智力與學(xué)校情況、軀體外貌與屬性、焦慮、合群、幸福與滿足。此量表為正性記分，凡得分高者表明該分量表評價(jià)好，即無此類問題，本研究中，α系數(shù)=0.858。

艾森克人格問卷(少年式)。該量表是由艾森克教授在1975年編制，湖南醫(yī)科大學(xué)龔耀先修訂的中國版問卷。該問卷有88項(xiàng)，EPQ由P、E、N、L四個(gè)量表組成，主要調(diào)查內(nèi)外向(E)、神經(jīng)質(zhì)(N)、精神質(zhì)(P)三個(gè)維度，該量表信度為0.62～0.82。

量表一律采用無記名填寫方式，答卷前給予統(tǒng)一的指導(dǎo)語，每個(gè)人都是獨(dú)立答卷，共發(fā)放量表36份，回收36份，回收率為100 %。有效量表問卷為36份，有效率為100 %，36份量表均為可接受的真實(shí)回答。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用SPSS21.0對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采用單樣本T檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、相關(guān)分析和回歸分析四種統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 自我意識(shí)得分情況

2.1.1 青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)水平特征

根據(jù)自我意識(shí)國內(nèi)城市常模劃界值進(jìn)行分類[5]，得分低于51分為自我意識(shí)水平偏低，51～63分為正常范圍，高于63分為自我意識(shí)水平過高。由圖1可知，得分在低自我意識(shí)水平的運(yùn)動(dòng)員占總體的52 %，說明青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)水平偏低。

圖1 運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)水平比例分布Figure 1 Proportion distribution of theskaters’self consciousness

2.1.2 青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)得分與中國常模比較

通過獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)與中國常模比較發(fā)現(xiàn)(表1)，男女運(yùn)動(dòng)員各維度得分平均值均低于中國城市常模。其中，男運(yùn)動(dòng)員智力與學(xué)校情況、軀體外貌屬性及總分都達(dá)到非常顯著性差異(P<0.01)，女運(yùn)動(dòng)員各維度及總分均不同程度低于中國常模，但不存在顯著性差異。

2.2 青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)與人格特征的相關(guān)分析

通過對青少年自我意識(shí)與人格特征進(jìn)行相關(guān)分析可知(表3)，運(yùn)動(dòng)員外傾性與軀體外貌屬性、幸福與滿足呈非常顯著正相關(guān)，與智力與學(xué)校情況、焦慮等因子呈顯著正相關(guān)；運(yùn)動(dòng)員神經(jīng)質(zhì)與焦慮、幸福與滿足兩個(gè)因子呈非常顯著負(fù)相關(guān)，與合群因子呈顯著相關(guān)；運(yùn)動(dòng)員精神質(zhì)與行為、幸福與滿足呈非常顯著負(fù)相關(guān)，與合群因子呈顯著相關(guān)。

2.3 青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)與人格特征相互關(guān)系

分別以外傾性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)總分為因變量，以自我意識(shí)各維度為自變量，進(jìn)行多元線性逐步回歸分析，以F檢驗(yàn)作為篩選變量標(biāo)準(zhǔn)：P<0.05進(jìn)入回歸方程，P>0.1剔除，結(jié)果各有1個(gè)自變量進(jìn)入方程，建立了3個(gè)模型，且方差分析也達(dá)到了顯著性水平(表4)。因此可以看出，自我意識(shí)中軀體外貌屬性、焦慮、行為分別進(jìn)入外傾性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)總分的回歸方程，且T檢驗(yàn)達(dá)到了顯著性水平，可解釋量分別是28.4 %、22.2 %、39.5 %。

表1 青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)得分與中國常模比較Table 1 Comparison between Chinese juvenile skaters’self consciousness scores and Chinese norms

注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。

表3 青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)與人格特征相關(guān)分析Table 3 Correlation analysis of the juvenile skaters’ self consciousness and personality characteristics

注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。

表4 自我意識(shí)對人格各分量表的回歸分析Table 4 Regression analysis of self consciousness to the personality subscales

注：X1=行為，X2=智力與學(xué)校情況，X3=軀體外貌與屬性，X4=焦慮，X5=合群，X6=幸福與滿足；Y1=外傾性，Y2=神經(jīng)質(zhì)，Y3=精神質(zhì)。

以自我意識(shí)總分為因變量，以人格各分量表得分為自變量，進(jìn)行多元線性逐步回歸分析，以F檢驗(yàn)作為篩選變量標(biāo)準(zhǔn)：P<0.05進(jìn)入回歸方程，P>0.1剔除，結(jié)果有2個(gè)自變量進(jìn)入方程，建立了2個(gè)模型，且方差分析也達(dá)到了顯著性水平(表5)。由表5可以看出，人格中外傾性因子與神經(jīng)質(zhì)因子進(jìn)入對自我意識(shí)總分的回歸方程，且T檢驗(yàn)達(dá)到了顯著性水平，可解釋量分別為26.9 %和42.5 %。

3 討論

3.1 青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)整體情況

青少年短道速滑運(yùn)動(dòng)員的自我意識(shí)水平同中國常模相比偏低。造成運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)偏低與個(gè)體因素相關(guān)，運(yùn)動(dòng)員正處在青春期階段，是人體第二次生長高峰，成人感與獨(dú)立性得到快速發(fā)展[6]。而生理發(fā)展不穩(wěn)定，情緒表現(xiàn)為兩極性，易發(fā)生波動(dòng)，嚴(yán)重影響運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能的正常發(fā)揮。青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)的形成不僅與個(gè)體因素相關(guān)，成長環(huán)境也至關(guān)重要。運(yùn)動(dòng)員大部分來自縣城或農(nóng)村，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員自幼離開父母的呵護(hù)，長期生活在學(xué)校，開始專業(yè)化的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，獨(dú)立應(yīng)對訓(xùn)練和生活中的各種挑戰(zhàn)[7]。有研究表明[8]，家長對青少年情感關(guān)注不足和溝通方式不佳使青少年運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生高度的孤獨(dú)感和較低自我意識(shí)水平。教師或教練員對待學(xué)生的態(tài)度與互動(dòng)的方式、運(yùn)動(dòng)員和同伴之間相處的是否融洽對其自我意識(shí)的發(fā)展具有不可忽視的作用。

表5 人格特征對自我意識(shí)的回歸分析Table 5 Regression analysis of personality characteristics to the self consciousness

注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。

3.2 青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)與人格特征之間的關(guān)系

青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)與人格特征相關(guān)分析結(jié)果顯示，自我意識(shí)水平較高的青少年運(yùn)動(dòng)員，人格較外向，情緒穩(wěn)定性較好。國外也有研究表明[9]，神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)與自我意識(shí)呈負(fù)相關(guān)，表現(xiàn)出較低的自尊心、責(zé)任心。而外傾性與自我意識(shí)呈正相關(guān)[10]，個(gè)體自我意識(shí)水平越高，其情緒愈加穩(wěn)定、性格更加外向。本次測試青少年運(yùn)動(dòng)員人格多呈內(nèi)向不穩(wěn)定狀態(tài)，這與自我意識(shí)水平較低有一定關(guān)聯(lián)。

為了進(jìn)一步檢驗(yàn)自我意識(shí)與人格之間的關(guān)系，通過回歸分析發(fā)現(xiàn)，軀體外貌屬性、焦慮、行為分別是影響外傾性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)發(fā)展的主導(dǎo)因素，而外傾性與精神質(zhì)則是影響自我意識(shí)發(fā)展水平的最重要的人格特征，這與前人的研究一致[11]，結(jié)果印證了自我意識(shí)與人格在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出相互影響、相互制約的關(guān)系。軀體外貌屬性、焦慮和行為三個(gè)自我意識(shí)因子對人格發(fā)展產(chǎn)生重要影響。軀體外貌屬性是影響人格外傾性最重要的因子?？赡苁且?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員正處于青春期，隨著年齡的升高，從對自己比較籠統(tǒng)的評價(jià)發(fā)展到對自身有以及其他方面有了獨(dú)立評判，軀體外貌屬性得分高者在訓(xùn)練和比賽中可能更加興奮，對自己更加有自信，更希望能與隊(duì)友或者教練進(jìn)行交流并且得到響應(yīng)的的關(guān)注與贊賞[12]。焦慮是影響人格神經(jīng)質(zhì)最重要的因子。焦慮產(chǎn)生的原因主要有對失敗、傷病以及對社會(huì)反應(yīng)的恐懼[13-14]，焦慮因子得分高的運(yùn)動(dòng)員情緒穩(wěn)定性越高，更能面對現(xiàn)實(shí)，對自己以及客觀環(huán)境都有正確的認(rèn)識(shí)，能夠客觀評價(jià)自己的得失，發(fā)現(xiàn)人格中的長處和不足。行為是影響人格精神質(zhì)最重要的因子。行為是表達(dá)情緒的一種方式，不同性情的運(yùn)動(dòng)員可能伴隨著不同的行為，或通過異常行為進(jìn)行情緒表達(dá)。行為得分高的運(yùn)動(dòng)員在一定程度上能控制自己的行為，在學(xué)校和家里易與人相處，行為表現(xiàn)良好[15]。外傾性與精神質(zhì)對自我意識(shí)的發(fā)展具有重要意義則是因?yàn)樾愿裢庀?、富有同情心的運(yùn)動(dòng)員，更習(xí)慣與自身周邊的社會(huì)關(guān)系進(jìn)行聯(lián)系，他們不斷拓展自己的視野，為自我意識(shí)的發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容。因此，健康人格可以促進(jìn)自我不斷發(fā)展意識(shí)，當(dāng)自我意識(shí)發(fā)展出現(xiàn)偏差時(shí)能提供信息反饋，發(fā)揮主觀能動(dòng)性來調(diào)整方向，使自我始終處于不斷良性發(fā)展的狀態(tài)[16]。所以說，自我意識(shí)是人格形成和發(fā)展的主導(dǎo)因素，而人格的發(fā)展過程中也處處體現(xiàn)了自我意識(shí)發(fā)展的特征。

4 結(jié)論

短道速滑青少年運(yùn)動(dòng)員自我意識(shí)情況偏低，男運(yùn)動(dòng)員智力與學(xué)校情況、軀體外貌屬性及總分因子與中國常模存在顯著差異。自我意識(shí)與外傾性、掩飾質(zhì)呈顯著正相關(guān)，與神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)呈顯著負(fù)相關(guān)。自我意識(shí)與人格在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出相互影響、相互制約的關(guān)系，軀體外貌屬性、焦慮、行為分別是影響外傾性、神經(jīng)質(zhì)及精神質(zhì)得分最主要的因素；外傾性與精神質(zhì)則是影響自我意識(shí)發(fā)展水平的最重要的人格特征。

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Research on the Relationship between the Self-consciousness and Personality of Juvenile Short Track Speed Skaters

LI Tao，SU Qing-fu，YU Tao，YUE Xiu

(Physical Education Department of Harbin Engineering University，Harbin 150001，China)

Taking 36 juvenile short track speed skaters as the test objects，with the Piers-Harris scale of children self-consciousness and Eysenck personality questionnaire of juvenile type，the paper has an investigation.After discussing the status of the self-consciousness and personality of juvenile short track speed skaters，it analyzes the relationship between the two.The results show that the scores of male skaters’self-consciousness are lower than that of Chinese norm，there are 6 factors of their self-consciousness being positively correlated with extraversion and being significantly negatively correlated with neuroticism and psychoticism.It indicates in the development of self-consciousness and personality，it shows the two’s mutual influence and restriction.The physical appearance，attributes，anxiety and behavior respectively are the dominant factors influencing extraversion，neuroticism and psychoticism.Extroversion and psychoticism are the most important personality characteristics which affect the development level of self-consciousness.

juvenile；skater；self-consciousness；personality

2017-01-17；

2017-02-14

黑龍江哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(13D015)；中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目(HEUCF101611)。

李濤(1993-)，男，河北唐山人，研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。

蘇慶富(1974-)，男，黑龍江哈爾濱人，副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。

G862.9

A

1002-3488(2017)03-0027-04