鐘婉蘭

（東莞市技師學(xué)院，廣東 東莞 523000）

[摘 要] 隨著我國市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，對我國教育的影響越來越深遠，這就需要管理型的專業(yè)會計人才，要想培養(yǎng)這類專業(yè)性人才，必須重視財務(wù)會計教學(xué)課程的改革要求，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)模式才能真正提高我國會計專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。針對管理型財務(wù)會計人才培養(yǎng)進行了分析和研究，希望能夠為國家培養(yǎng)更多管理型財會專業(yè)技術(shù)人才努力。

[關(guān) 鍵 詞] 管理型財會人才；財務(wù)會計教學(xué)；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）09-0148-01

現(xiàn)如今，我國對專業(yè)的財務(wù)管理人才需求越來越大，所以，我國財經(jīng)類高校的主要培養(yǎng)方向是培養(yǎng)應(yīng)用型綜合人才，如何讓大學(xué)生更好地適應(yīng)社會？怎樣能夠把理論知識與實際經(jīng)驗相結(jié)合？如何提高大學(xué)生的實際操作能力？這些都是高校應(yīng)該思考的問題。教學(xué)模式的改變、教育方法的創(chuàng)新是財經(jīng)高校應(yīng)該攻克的首要難題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)實踐能力強的高素質(zhì)財務(wù)人員是財經(jīng)類高校的重要責(zé)任。

一、為什么社會需要管理型財會人才

社會經(jīng)濟發(fā)展，人們對于資金管理也越來越重視，所以我國的各財經(jīng)高校都制定了嚴謹?shù)慕虒W(xué)方案和目標。對于教學(xué)方案的優(yōu)化，需要教師在學(xué)生接受基礎(chǔ)理論知識的時候不斷提高實踐能力，通過學(xué)校的安排、規(guī)劃，學(xué)生可以通過課內(nèi)交流學(xué)習(xí)和課外實踐等環(huán)節(jié)把自己培養(yǎng)成管理型財會人才。

二、財經(jīng)高校的全新教學(xué)模式

（一）增強與企業(yè)的聯(lián)系，努力安排實踐活動

很多地方民營企業(yè)繁多，但是在財務(wù)管理上缺乏專業(yè)人才，所以財經(jīng)高校應(yīng)該積極與民營企業(yè)溝通，讓學(xué)校的學(xué)生經(jīng)常參加實踐活動，促進學(xué)生實踐能力的提高，學(xué)校還可以定期安排企業(yè)財務(wù)管理人員進行講座，為學(xué)生在實際工作中面臨具體問題時參考，提高學(xué)生分析問題、理解問題的能力。

（二）合理利用全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展，已經(jīng)有很多學(xué)校建立了網(wǎng)上交流、教育平臺，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)信息搜索直接學(xué)習(xí)自己想學(xué)的專業(yè)知識，學(xué)校還可以模擬實際環(huán)境，讓學(xué)生解決遇到的實際財務(wù)問題。比如，學(xué)校可以根據(jù)教學(xué)研發(fā)，為學(xué)生設(shè)定角色，處理自己所面臨的市場、財務(wù)問題，讓學(xué)生自己解答，拓展了學(xué)生的思維方式，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（三）創(chuàng)建自由交流的教學(xué)模式

教師在教學(xué)過程中使用自由交流的模式，在講授專業(yè)知識之余能夠促進學(xué)生更加認真聽課，并且，通過學(xué)生之間彼此的溝通、交流，增強了學(xué)生對于財務(wù)理論專業(yè)知識的理解，有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且能夠調(diào)動課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)的真正效率。

三、財會專業(yè)教學(xué)改革的具體方向

（一）學(xué)校教學(xué)觀念需要轉(zhuǎn)變的原因

要想真正改變財經(jīng)高校教學(xué)的模式和理念，在學(xué)校整體制度上就要有所轉(zhuǎn)變，原因具體如下：

1.受傳統(tǒng)制度制約教師沒有變革積極性

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師的薪金制度是固定的，教學(xué)設(shè)施也非常落后，所以教師根本沒有推動創(chuàng)新教學(xué)的想法，對于教學(xué)內(nèi)容和課題研究上，很多教師也抱著得過且過的思想觀念，所以傳統(tǒng)教育制度嚴重制約著“教育”改革中教師的積極性，沒有辦法真正地實施教學(xué)改革。

2.教學(xué)方式傳統(tǒng)制約教育變革

傳統(tǒng)教學(xué)方式造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，教師不但要講課，還要管理課堂紀律，所以消耗了很多教師的精力，創(chuàng)新式教學(xué)教學(xué)沒有辦法完全實行，在探索的過程中所需要花費大量的人力物力，目前的教育體制下并不能給予太大支持，所以教學(xué)改革難度非常大。

3.應(yīng)試教育影響教育改革發(fā)展

學(xué)校的教學(xué)成果必須通過學(xué)生的考試成績才能體現(xiàn)出來，這是應(yīng)試教育對于現(xiàn)代教育體制的限制，在傳統(tǒng)教育模式下，應(yīng)試教育嚴重限制了學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新精神，不利于學(xué)生的長期發(fā)展。

（二）實施全新教育模式

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)會了書本上的基礎(chǔ)理論知識，而對書本以外的實踐操作知識卻非常陌生，不利于學(xué)生走向社會。財經(jīng)類高校應(yīng)該給學(xué)生充分發(fā)揮想象力的空間，讓學(xué)生學(xué)會觀察問題，重視學(xué)生個性的保護和培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠有自己獨特處理實際問題的方式，使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要及時規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，不斷擴大學(xué)生的選擇能力，在學(xué)生接收到專業(yè)知識的學(xué)習(xí)后，可以有效拓展學(xué)生的眼界。

（三）引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式

為學(xué)生創(chuàng)造開放式的教學(xué)環(huán)境，增加學(xué)生彼此之間的有效溝通，讓學(xué)生能夠不斷發(fā)表自己的意見和想法，在彼此交流過程中能夠得到一個合理的解決方案。把抽象性很強的會計學(xué)專業(yè)內(nèi)容有效應(yīng)用到實際問題中，有效加深學(xué)生的記憶，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。

在現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展的今天，管理型財會專業(yè)人才培養(yǎng)不但需要學(xué)校的改革創(chuàng)新，也需要教育部門的理解和支持，只有共同大力促進教學(xué)改革的實施，才能真正提高財經(jīng)類高校的教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)專業(yè)知識過硬、高素質(zhì)、實踐能力強的綜合型人才。

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