胡勇
暑假時(shí)光,烈日炎炎,捧讀一本好書,似有一縷清風(fēng)撲面而來。于是撿拾幾綹細(xì)碎的時(shí)光,鋪展一卷靈氣在眼前,任時(shí)光在閱讀中靜靜流淌。
捧讀一本詩歌,或古典,或現(xiàn)代,空氣里總是氤氳著苦澀的茶香。古典的精辟警言,猶如一顆顆閃亮的珍珠滾落眼前,叮咚作響,余音繞梁,數(shù)日不絕于耳。古人智慧的凝結(jié)與呈現(xiàn),常讓吾輩頂禮膜拜,望塵莫及,唯有感喟“文章本天成,妙手偶得之”?,F(xiàn)代詩歌則另有一番滋味,或舒緩,或緊湊,或駢句,或散語。僅是戴望舒的《雨巷》中那長長的巷子,那把撐開的油紙傘,那撐傘漫步的姑娘,就足以令你千百次地回味,千百次地怦然心動(dòng)。
捧讀一部小說,外面世界的精彩與無奈,外面世界的糾結(jié)與釋然,外面世界的痛苦與幸福,常常讓我不忍釋卷。巧遇精彩,總是為伊消得人憔悴,不將河水抽干魚出現(xiàn),誓不釋卷。頗有點(diǎn)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯。即使那些家長里短,普通人的平凡過往,也總能讓人體味到人生的感慨,充滿著智慧的啟迪。這種放縱的閱讀,是假日勿需早起的慵懶帶來的福利。始終將這種閱讀當(dāng)作一個(gè)窗口,讓外面世界清新的風(fēng)滋潤我干坼的心靈,使我暫時(shí)走出校園的象牙塔,到不同的社會(huì)場景,汲取養(yǎng)料,放飛心靈,充實(shí)自我。
捧讀一本雜文,針砭時(shí)弊,鞭笞丑惡,嬉笑怒罵,皆成文章。每當(dāng)此時(shí),總讓我想起魯迅先生,是怎樣的關(guān)注現(xiàn)實(shí),關(guān)注我們生存的這片土壤,關(guān)注這個(gè)社會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不公與不平。讀到精彩處,忍不住會(huì)熱血沸騰、拍案叫絕,不由得想起曹丕《典論·論文》中的“蓋文章,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”。雜文,引導(dǎo)我關(guān)注現(xiàn)實(shí),關(guān)注社會(huì),深入思考一些和我們的生存息息相關(guān)的問題,然后打開視野,拓展格局。
捧讀一部教育著作,大師親身的實(shí)踐,經(jīng)典的總結(jié),常常使我豁然開朗,似乎在滿是濃霧的大海上航行一直找不到方向的舵手突然看見航標(biāo)燈的驚喜與頓悟。這種驚喜與頓悟,為新學(xué)期的起航,增加了前進(jìn)的動(dòng)力。隨手翻閱一本教育雜志,那些善于思考、善于總結(jié)、勤于寫作的普通教師的妙語慧心,常常讓我自愧不如,催人奮進(jìn)。那些平凡中不普通的智者,激勵(lì)我讀更多的書,汲取更多的養(yǎng)料來改善我的教學(xué),豐富我的課堂,也激勵(lì)我思考更多的問題,寫更多的文字,記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。
你讀的書里,有你整個(gè)的精神世界。只有沉浸其中,你才能找到自己。