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“音樂(lè)黨課”為黨校教育注入生機(jī)和活力

2017-07-28 08:38劉瓊昵
北極光 2016年12期
關(guān)鍵詞:國(guó)際歌黨校教育

劉瓊昵

摘要:集音樂(lè)、影視、表演、創(chuàng)作為一體的“音樂(lè)黨課”具有直接、強(qiáng)烈的美感以及視覺(jué)的沖擊力和震撼力,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律和簡(jiǎn)明深刻的唱詞以及作品背后那蕩氣回腸的故事都表達(dá)出愛(ài)國(guó)之情、愛(ài)黨之情、愛(ài)民之情,在這些優(yōu)秀音樂(lè)作品的巨大導(dǎo)向作用下,廣大學(xué)員的心靈得到凈化,精神得到升華,在歌聲中增強(qiáng)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷、在歌聲中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、在歌聲中提高審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:黨校教育;音樂(lè)黨課;《國(guó)際歌》

黨課是黨校開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的有效載體,對(duì)教育黨員及非黨積極分子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)他們學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)發(fā)揮著重要的作用。為了增強(qiáng)黨課學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,我們積極探索黨課教育創(chuàng)新形式,策劃開(kāi)設(shè)了“音樂(lè)黨課”?!耙魳?lè)黨課”主要采取音樂(lè)藝術(shù)與黨的基本知識(shí)、黨的路線方針政策及中共黨史有機(jī)融合,以理論講授與音樂(lè)欣賞相結(jié)合的方式進(jìn)行的黨課教育活動(dòng)。

以《國(guó)際歌》為例,通過(guò)講解、彈唱、情境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)員們樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念,激發(fā)學(xué)員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。

一、簡(jiǎn)介《國(guó)際歌》的創(chuàng)作背景

《國(guó)際歌》是在巴黎公社革命失敗后的第二天創(chuàng)作出來(lái)的,經(jīng)過(guò)慘烈的“五月流血周”三萬(wàn)多名公社戰(zhàn)士英勇?tīng)奚?,巴黎公社革命以失敗而告終。巴黎公社雖然僅存在72天,但對(duì)推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政做了第一次嘗試,為后來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)提供了極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

歌曲作詞:歐仁*鮑狄埃,作曲:比爾*狄蓋特,用馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn),形象而深刻地總結(jié)了巴黎公社失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),闡明了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史地位和歷史使命,用詩(shī)的語(yǔ)言喊出了《共產(chǎn)黨宣言》的氣壯山河的聲音,是一部詩(shī)化了的《共產(chǎn)黨宣言》,是歌曲形式的馬克思主義!

★[學(xué)員活動(dòng)]隨著琴聲一起來(lái)演唱《國(guó)際歌》,感受這莊嚴(yán)雄偉激昂悲壯的旋律?。ń處熾娮忧侔樽?,調(diào)動(dòng)評(píng)委跟琴演唱)

19世紀(jì)90年代初,這首法國(guó)歌曲就廣泛流傳于法國(guó)北部工業(yè)區(qū)和比利時(shí),后來(lái)被翻譯成歐洲多種文字,歌詞原本是有6段,后來(lái)傳唱的是1、2和第6段。1902年這首歌被翻譯成俄文,1917年到1943年間,前蘇聯(lián)把這首歌作為國(guó)歌使用。1944年,蘇聯(lián)更換了國(guó)歌,這首歌就被認(rèn)定為前蘇聯(lián)和其他國(guó)家共產(chǎn)黨的黨歌。

是誰(shuí)把《國(guó)際歌》帶人中國(guó)的呢?這里不得不提到一個(gè)人,那就是瞿秋白。

二、介紹《國(guó)際歌》的翻譯瞿秋白

1920年10月,瞿秋白以北京《晨報(bào)》特約記者的身份前往莫斯科。出席了第九次全俄蘇維埃大會(huì),在會(huì)上第一次聽(tīng)到了雄渾激昂的《國(guó)際歌》。那是一個(gè)幾萬(wàn)人齊聲同唱的宏大場(chǎng)面,歌聲慷慨嘹亮,使人熱血沸騰!瞿秋白被這樣的場(chǎng)面深深地震撼,也被這首充滿革命精神的歌曲感染了。他想,一定要把《國(guó)際歌》翻譯成中文,讓中國(guó)的勞苦大眾都能傳唱,成為中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的一首戰(zhàn)歌。

1922年瞿秋白回國(guó)后就著手翻譯《國(guó)際歌》。當(dāng)翻譯到“國(guó)際”一詞時(shí),就遇到了難題,這個(gè)詞,漢語(yǔ)只有兩個(gè)字,而外文卻是老長(zhǎng)一串音節(jié)。如果照例譯成“國(guó)際”一詞,配上原譜,會(huì)拖得很長(zhǎng),難唱也十分不悅耳。最后瞿秋白用音譯的辦法,解決了這一難題,“英特納雄耐爾,就一定要實(shí)現(xiàn)!”歌詞和歌曲是那樣和諧地融合成一體了,不但能唱了,更重要的是唱的時(shí)候能與各國(guó)的音一致,收到同聲相應(yīng)、情感交融的效果。

1923年6月,《新青年》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表了《國(guó)際歌》的詞和曲譜,這便是我國(guó)最早能唱的《國(guó)際歌》。

1935年2月瞿秋白在福建長(zhǎng)汀轉(zhuǎn)移途中被捕,敵人得知他的身份后如獲至寶,采取各種手段對(duì)他利誘勸降,但都被他嚴(yán)辭拒絕。他對(duì)勸降者說(shuō):“人愛(ài)自己的歷史,比鳥(niǎo)愛(ài)自己的翅膀更厲害,請(qǐng)勿撕破我的歷史。”1935年6月18日8時(shí),國(guó)民黨軍三十六師特務(wù)連連長(zhǎng)走進(jìn)囚室,向瞿秋白出示槍決命令。瞿秋白伏案揮筆寫(xiě)下了絕筆詩(shī):“夕陽(yáng)明滅亂山中,落葉寒泉聽(tīng)不窮。已忍伶俜十年事,心持半偈萬(wàn)緣空?!蹦┦稹扒锇捉^筆”。瞿秋白寫(xiě)完詩(shī),鎮(zhèn)靜地對(duì)旁邊的人說(shuō):“人生有小休息,有大休息,今后我要大休息了。我們共產(chǎn)黨人的哲學(xué)就是鞠躬盡瘁,死而后已!”,昂首高唱著自己翻譯的《國(guó)際歌》飲彈灑血,從容就義。時(shí)年36歲。

我常思考:人的生命只有一次,再也沒(méi)有比生死抉擇更沉重的選擇,是什么樣的力量讓先烈們經(jīng)受住了血與火和生與死的考驗(yàn),不惜流血犧牲呢?

三、分組模擬英雄就義情景

★[學(xué)員活動(dòng)]讓我們一起來(lái)還原歷史,演繹這段瞿秋白同志英勇就義時(shí)的情景。共同去探索和感受英雄內(nèi)心世界吧!

會(huì)在課前提前請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備,由班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)員共同尋找資料,創(chuàng)作劇本,商定角色,合作表演。

★[活動(dòng)目的]在情境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中去體會(huì)、去感受,懂得今天的輝煌離不開(kāi)前輩們的流血犧牲,未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)理想信念的指引。

瞿秋白用歌聲向敵人宣布“英特納雄耐爾,一定要實(shí)現(xiàn)”!這就是共產(chǎn)黨人的理想信念。習(xí)近平總書(shū)記指出:“對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念,是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,是共產(chǎn)黨人經(jīng)受任何考驗(yàn)的精神支柱?!睌橙丝梢韵麥缫粋€(gè)革命者的肉體,但是革命精神和為黨為人民的崇高品格是殺不掉的,是永生的!”

四、經(jīng)典音樂(lè)作品欣賞拓展

理想信念不是喊口號(hào),它深入骨髓,體現(xiàn)在你的行動(dòng)、語(yǔ)言、《國(guó)際歌》莊嚴(yán)雄偉激昂的旋律受到全世界人民的喜愛(ài),除用各種語(yǔ)言進(jìn)行演唱外,有的還改變了歌曲的風(fēng)格,把他唱成了搖滾。無(wú)論是語(yǔ)言的不同還是風(fēng)格的不同,你都可以在第一時(shí)間分辨出演唱者是否有具有共產(chǎn)主義理想和信念。下面我們就來(lái)欣賞同為搖滾的兩個(gè)版本的《國(guó)際歌》:

[鏈接視頻]

①中國(guó)唐朝樂(lè)隊(duì)演唱的搖滾版《國(guó)際歌》;

②日本樂(lè)隊(duì)演唱的搖滾版《國(guó)際歌》。

集音樂(lè)、影視、表演、創(chuàng)作為一體的“音樂(lè)黨課”具有直接、強(qiáng)烈的美感以及視覺(jué)的沖擊力和震撼力,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律和簡(jiǎn)明深刻的唱詞以及作品背后那蕩氣回腸的故事都表達(dá)出愛(ài)國(guó)之情、愛(ài)黨之情、愛(ài)民之情,在這些優(yōu)秀音樂(lè)作品的巨大導(dǎo)向作用下,廣大學(xué)員的心靈得到凈化,精神得到升華,在歌聲中增強(qiáng)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷、在歌聲中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、在歌聲中提高審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

(作者單位:中共貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)委黨校)

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