于丹丹

網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)熱現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生影響的調(diào)研

于丹丹

網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)熱潮不斷，本文在調(diào)研的基礎(chǔ)上，探究大學(xué)生在閱讀、追捧網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)時(shí)的心理動(dòng)因，探究網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)的圖書出版以及現(xiàn)階段文化市場(chǎng)、文化服務(wù)對(duì)大學(xué)生的影響，分析大學(xué)生在閱讀網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)的閱讀心理與認(rèn)知現(xiàn)狀以及網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)對(duì)大學(xué)生文化心理和人格養(yǎng)成方面的影響。

網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō) 調(diào)查研究 閱讀心理

由于近些年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的流行，國(guó)內(nèi)“穿越”素材類的小說(shuō)借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)迅速走紅，不僅成為了各大原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站的熱門，圖書市場(chǎng)上也出現(xiàn)了名目繁多的穿越小說(shuō)作品，成為21世紀(jì)以來(lái)國(guó)內(nèi)最引人注目的文學(xué)題材之一。其中，因?yàn)楦鞣N原因，大學(xué)生無(wú)疑組成了網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)的主流讀者群體。在這樣的背景下，我課題組從網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)熱現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的影響角度深入探索。

1.調(diào)查基本信息

項(xiàng)目組成員制定了“網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)熱現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的影響”的調(diào)查問(wèn)卷，并在高等院校下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷分為四大部分來(lái)設(shè)計(jì)：一是大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)現(xiàn)狀，二是大學(xué)生在學(xué)業(yè)、事業(yè)、愛情、就業(yè)、社會(huì)認(rèn)可等現(xiàn)實(shí)生活中的狀況，三是大學(xué)生對(duì)已出版的網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)的消費(fèi)情況，四是校園文化及課堂教學(xué)是否引導(dǎo)了大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)閱讀觀。

2.調(diào)查情況及數(shù)據(jù)分析

2.1 大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)現(xiàn)狀。在“您知道網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)這種網(wǎng)絡(luò)文學(xué)體裁嗎？”一項(xiàng)中，大學(xué)生知道穿越小說(shuō)為92.7%，由此可見，網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)對(duì)大學(xué)生巨大的吸引力讓穿越小說(shuō)在絕大多數(shù)大學(xué)生心中留下了印象。

在“您看過(guò)網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)嗎？”一項(xiàng)中選擇“一直在看”的有35%，選擇“以前看過(guò)，現(xiàn)在不看”的有21%，選擇“以前不看，現(xiàn)在在看的”有32%，選擇“從來(lái)沒(méi)看過(guò)，但看過(guò)電影電視作品”的有12%，從中看出大學(xué)生對(duì)穿越小說(shuō)有著長(zhǎng)久的興趣，也可以看出隨著年齡逐增，大學(xué)生對(duì)穿越小說(shuō)的熱愛程度減弱。

在“您對(duì)看過(guò)的網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)的主要印象如何？”一項(xiàng)中，10%的大學(xué)生認(rèn)為“很有特色，符合自身的愿望”，44%則認(rèn)為“千篇一律，沒(méi)有可讀性”，21%認(rèn)為“愛情描寫的太假”，25%認(rèn)為“喜歡穿越小說(shuō)中對(duì)愛情的描寫”?？梢姼嗟拇髮W(xué)生能夠理性的看待穿越小說(shuō)的形式、內(nèi)容。

總體上大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)具有較為清醒的認(rèn)識(shí)，知道網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)是脫離現(xiàn)實(shí)的虛構(gòu)之作，不會(huì)將現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)中的故事混為一談。

2.2 大學(xué)生在學(xué)業(yè)、事業(yè)、愛情、就業(yè)、社會(huì)認(rèn)可等現(xiàn)實(shí)生活中的狀況。下面一項(xiàng)是封閉式問(wèn)題，根據(jù)調(diào)查繪表1（見文末）。

穿越小說(shuō)是閱讀者的精神寄托，大多數(shù)大學(xué)生清楚穿越小說(shuō)跟現(xiàn)實(shí)的差距，不會(huì)幼稚地模仿穿越小說(shuō)主人公的言行，但穿越小說(shuō)仍會(huì)對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活造成影響，大學(xué)生將閱讀穿越小說(shuō)作為精神壓力釋放的一種方式，間接性說(shuō)明了她們?cè)谏钪忻媾R的各種壓力之大，同時(shí)說(shuō)明校園對(duì)大學(xué)生的精神世界應(yīng)該更為關(guān)心。

在回答“如果你是網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)中的主人公，在穿越后想成為一個(gè)什么樣的人？（可多選）”這項(xiàng)時(shí)，根據(jù)數(shù)據(jù)我們列出表2（見文末）。

透視大學(xué)生渴望在穿越小說(shuō)中成為怎樣的角色，背后蘊(yùn)含的是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)生活存在著很大的困惑與茫然，他們希望成為眾所矚目的焦點(diǎn)人物，渴望得到別人的關(guān)注與膜拜。小說(shuō)主人公在穿越前大都是相貌普通，才使得大學(xué)生與主人公有了某種人生際遇、心靈、自我觀照的契合。這是穿越小說(shuō)能夠盛行的重要原因。大學(xué)生更渴望依靠自己的智慧獲得成功。其實(shí)，這也折射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中大學(xué)生更希望通過(guò)自身的智慧、品格、個(gè)性獲得認(rèn)可。

在“您覺(jué)得主人公在網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)中的成功模式適用于現(xiàn)實(shí)社會(huì)嗎？”一項(xiàng)中，73%的大學(xué)生認(rèn)為不適用，只有27%的大學(xué)生認(rèn)為適用。絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于小說(shuō)和現(xiàn)實(shí)的迥異有著清醒的認(rèn)識(shí)，并不會(huì)因?yàn)榇┰叫≌f(shuō)帶給自己精神安慰而將現(xiàn)實(shí)拋之于腦后。

2.3 大學(xué)生對(duì)已出版的網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)的消費(fèi)情況

在“您除了在網(wǎng)上看網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)外，購(gòu)買過(guò)已出版的網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)嗎？”一項(xiàng)中，有39%的大學(xué)生購(gòu)買過(guò)，61%的學(xué)生沒(méi)有買過(guò)。在“您購(gòu)買出版的網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)作品時(shí)，封面設(shè)計(jì)因素占多大比例？”一項(xiàng)中，有38%的學(xué)生看重一半，認(rèn)為影響偏大和影響偏小的學(xué)生均占31%。在“比起價(jià)格較高的正版，您是否更愿意買盜版？”一項(xiàng)中，有63%的人表示更愿意買盜版，37%的人則愿意買正版。

學(xué)生購(gòu)買時(shí)最看重的因素是內(nèi)容和作者，其次是價(jià)格和促銷宣傳，然后是封面裝訂，最不受關(guān)注的因素則是出版社。

2.4 校園文化及課堂教學(xué)對(duì)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)閱讀觀的引導(dǎo)情況

在“您所在院校人文類課程或校園文化傳播中是否有過(guò)網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)的專門講授？”項(xiàng)中，68%的學(xué)生選擇沒(méi)有，32%的學(xué)生選擇略講過(guò)一點(diǎn)，選擇有的為0。

在“您希望在課堂或校園文化宣傳中聽到網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的講解嗎？”一項(xiàng)中，69%的學(xué)生選擇“希望”，12%的學(xué)生選擇“不希望”，19%的學(xué)生選擇“無(wú)所謂”。

由此可見，學(xué)校、教師、社會(huì)應(yīng)該真正擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)和使命，引導(dǎo)大學(xué)生在“網(wǎng)絡(luò)穿越小說(shuō)熱”的浪潮中，樹立正確的閱讀觀、人生觀、價(jià)值觀。

表1

表2

（作者介紹：于丹丹，沈陽(yáng)工程學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部文學(xué)藝術(shù)教研室主任，副教授）

2013年遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究》（編號(hào)：L13DZW023）.