曹文平

我們生活的大自然充滿著令人難以抗拒的魅力，美麗的極光、繁茂的森林、資源豐富的山河、廣袤無垠的沙漠、神奇的動植物……帶給我們無盡的遐思，啟迪著我們的智慧，滋養(yǎng)著我們的心靈。

而現(xiàn)代社會飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，層出不窮的發(fā)明創(chuàng)造，則帶給我們另一番神奇而美妙的感受。可以說，今天的世界是科技的世界，今天的經(jīng)濟(jì)是靠科技發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，今天的人類是靠科技生存和發(fā)展的人類，科技的發(fā)展正在改變著我們的生活方式。

但是，伴隨著科技的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，地球人口的急劇增加，一些新的問題也隨之出現(xiàn)了：酸雨、霧霾、臭氧層的破壞，以及溫室效應(yīng)帶來的全球變暖……這些問題等待著人們舉起現(xiàn)代科技這根魔杖將其化為烏有，讓大自然與人類重歸和諧共處，讓人們的生活更加幸福美滿。

教育是科技發(fā)展的根基，小學(xué)教育則是整個教育的基礎(chǔ)。如何保護(hù)好青少年的好奇心，激發(fā)他們的科學(xué)探索興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，是培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的關(guān)鍵。生活中那些好奇心強(qiáng)又喜歡提問題的孩子通常比同齡人具有更強(qiáng)的觀察能力和思考能力。而青少年尋求答案的過程，正是一個探究世界的過程，提高科學(xué)素養(yǎng)的過程，自我成長的過程。

山東省青島市黃島區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一貫注重對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并為此開發(fā)了系列科學(xué)特色課程：航模、3D打印、機(jī)器人、創(chuàng)意搭建、海洋科技……這些豐富多彩的課程設(shè)置，豐富了孩子們的知識，拓展了思維，激發(fā)起孩子們強(qiáng)烈的探索欲望?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，很多學(xué)生因此喜歡上科學(xué)，熱愛上探索，開發(fā)了創(chuàng)造潛能，童年生活變得更加絢麗多彩。

少年智，則國智。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。培養(yǎng)青少年良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)造性的思維模式，使其擁有遠(yuǎn)大的理想、勤奮好學(xué)的精神和堅定的理想信念，才能為中國建設(shè)成科技強(qiáng)國、創(chuàng)新型國家打下人才根基。只有打好人才基礎(chǔ)，我們才能擁有在國際化競爭中的核心競爭力，“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才有依托和保障，中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)才會指日可待！